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文档简介

苏教版三年级数学下册教案：9数据的收集与整理教学目标了解数据的概念，会用数学语言描述数据；能够观察日常生活中出现的事物和现象，知道如何通过实地观察、记录等方式获得数据；能够用图表的形式对数据进行整理和展示；通过学习，了解数据的重要性，了解数据对决策和解决问题的重要作用。教学重点数据的概念；数据的收集方式；数据的整理与处理；如何运用数据解决实际问题。教学难点数据的收集和整理需要学生具备比较系统的思维方式和方法；统计和分析数据需要学生掌握一定的数学知识。教学内容1.数据的概念数据是关于事物或现象的描述性信息，是用于描述一组信息或一组量的数字、符号、文字等元素的集合。学生通过掌握数据的定义和概念，能够更好地理解信息和数字。2.数据的收集方式数据的收集是指通过观察、测量、调查等方式获取数据的过程。在收集数据的过程中，学生需要学会如何规划数据收集方式和方法，以及收集数据的注意事项。例如，如何避免数据的偏差性等。3.数据的整理与处理数据整理是将原始数据进行加工处理，形成易于分析和理解的数据的过程。在学生进行数据整理时，需要学会使用图表等方式，将数据按照一定的分类规则整理并展示出来。4.如何运用数据解决实际问题数据的收集、整理和分析是探究自然和社会现象的重要手段，而且在社会生活、经济工作、科学研究等领域都有广泛的应用。学生需要通过一些案例分析，加深对数据的理解，掌握数据处理和运用的方法。教学过程第一步：导入（5分钟）教师可以通过一些有趣的小游戏或短视频，带领学生了解数据的概念，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。第二步：授课（25分钟）分类讨论数据的概念和种类；介绍数据的收集方式，分析几种方式的优缺点；教学数据的整理和图表的基本应用；通过案例分析，讲解如何运用数据解决实际问题。第三步：练习（15分钟）学生进行小组探究，在实地观察或数据采集的过程中，运用所学知识和技巧，将收集到的数据进行分类整理和处理，并制作相关的图表；学生之间进行交流和比较，共同探讨数据的分类规则、整理和图表的制作方法。第四步：总结（5分钟）通过学习和比较，梳理整个过程，总结所学内容，并让学生简单地回答一些问题，以检测掌握情况。总结通过本堂课的学习，学生对数据的概念和应用有了更深入的了解，掌握了一些方法和技巧，为以后的学习和生活中应用数学奠定了基础。

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