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文档简介

五年级下册数学教学设计-第一单元第9课时列方程解决实际问题（苏教版秋）教学目标了解数学中的”列方程解决实际问题“的方法；培养学生的逻辑思维能力；能够运用所学知识解决实际问题；培养学生的团队协作能力。教学重点列方程解决实际问题的方法；实际问题的转换和求解。教学难点将实际问题转换为数学方程；能够运用所学知识解决实际问题。教学准备教学课件；针对列方程的实际问题案例；教学工具：黑板、白板、教学棒、计算器等。教学过程一、导入新知（5分钟）老师通过提问或举例子等方式，引导学生了解列方程解决实际问题的方法，并通过教学课件展示相关内容。二、学习新知（25分钟）讲解数学方程及其组成部分；展示如何将实际问题转化为数学方程，并用题目进行讲解；通过板书或教学课件展示单元格、计算器等工具的操作方法。三、方案实现（10分钟）教师向学生提供数学问题，要求学生通过列方程的方式解决，并在黑板或白板上呈现出来。教师可以邀请一些学生来进行呈现，并让其他同学对其作出评价和提出改进意见。四、小组合作（25分钟）教师进行小组划分，并要求学生在小组内，结合所学知识，对一个实际问题进行分析和解决，并要求学生用书面形式将解决方案呈现出来。鼓励小组成员之间进行合作和讨论，并注重其中的学习和交流。五、总结（5分钟）教师要求学生对本次教学进行总结和回顾，强调重点和难点，并要求学生在下一次课上对学习过的知识进行交流和探讨。教学评估监测学生的学习过程，并通过板书、教学PPT等方式进行反馈；通过提问、小组讨论、呈现解决方案等方式，评估学生的学习效果和掌握情况；学生完成课后作业，并进行自我评估，教师进行点评和指导。教学延伸学生可以在小组讨论的基础上，吸收和借鉴其他小组的成果，进行反复实践和创新。学生可以用自己常见的问题学习本节课的内容，做出更多的针对性练习，提高自身的解决能力。小结数学中，列方程解决实际问题是一个很重要的环节，学生们在学习这一过程时，要注意从实际问题中抽象出数学

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