学期末自我总结4篇

学期末自我总结4篇学期末自我总结篇1

紧急有序的高中生活即将与我告辞。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教育下，我在德智体方面全面进展，渐渐从稚嫩走向成熟。

在政治上，我有坚决正确的立场，喜爱祖国，喜爱党，仔细学习并拥护党的各项方针政策，主动要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习看法端正，目的明确，用心上课并做好笔记，注重理解和把握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并准时纠正，同时我也主动参与社会实践，将书本学问与实践学问相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜爱博览群书，开拓视野，增长学问，不断充实自己。还利用假期参与电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨仔细的作风，为人朴实真诚，勤俭节省，生活独立性较强。喜爱集体，敬重师长，团结同学，对班级交给的任务都能仔细准时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，主动参与各类体育竞赛，到达国家规定的体育锻炼标准。

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的缺乏之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间支配不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进娶热情务实的精神面貌去迎接将来的挑战.

学期末自我总结篇2

转瞬间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、惊讶、怀疑，也有如今越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟——一个不断发觉自我、创新自我的过程。

现总结如下：

专业课程的学习这算是对课内学问学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思索并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初的确有点吃不消，但也激起了自己探究的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是“大家〞才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，如今最终有了了解，也算是这门课的最大收获了。

正如先生所说，学术正是一个不断争辩的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成果，但都不是令我满意的。

大一一学年学习成果排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相伤心。我想了一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，预备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒散的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有到达预期的目标。

学期末自我总结篇3

大二上学期结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听许多人说假如你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，假如觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的，或许，也没必要去追求它的真实答案，因为，这一年都已经过去了，再去商量这个问题好像也不太适合。

大二半年的生活的确不如大一，就像上面的那个有些纠结的问题一样，不能给出一个真实的答案。不过我可以说，我还是一如既往的努力地对待自己认为重要的，值得付出的事情的！下面我就自己在大二上学期的学习，工作和思想做一个仔细和细致的总结，以便为自己今后的大学生活和人生道路做一个铺垫。

大学生活让我学会了许多，领悟了许多，因此也成长了许多，在自己的学生工作方面，刚进大学时，对自己在大学里学生工作里的规划是：从大一到大三，在学生工作上花的时间渐渐削减，而在学生工作之外的工作时间渐渐增加，也就意味着，要花更多的时间在学校外面，大一，大二在学校里花的时间主要是为了培育自己的沟通沟通能力，这也是为了适应大学生活，为以后的大学生活做铺垫，大三以后花时间在学校外面，不仅可以让自己接触社会，还可以让自己早一点了解将来的工作。

在大二虽然在学生工作上花的时间要少一些，但是自己还是参加参与了不少的活动，也取得了肯定的成果。部门日常工作是给其他部门出宣扬板，做宣扬海报，宣扬学生活动，丰富同学的大学生活，整整一年，在日常工作方面，我觉得大二来，统筹能力，沟通交际能力都有肯定程度的提升，唯一缺乏的是，我们部门属于一个幕后工作部门，因此，在魄力方面锻炼缺乏，假如是大一开始，自己能在一些幕前工作的部门工作的话，我信任这种状况确定会得到肯定的改善的。我觉得自己还是到了自己想要得到的，认识了不少的人，熟识了许多事情的处理方式，胆识也变大了，学会了跟老师沟通，跟同学沟通，这些就已经够了。

而在学习方面，我自己觉得自己，大二我不是很满意，也不是自己没有努力，我就是觉得学习没有大一时的那个时候的那个感觉，大一的一学年，虽然没有挂科，虽然不挂科不是我的最低要求，但是我不是很满意。大一的一年，没有在班级里担任职务，按理来说，花在学习上的时间会更多，学习效果应当会好一点，可是，并不是我想的那样，大二学期，没有静下心来。

大一的时候，还满怀激情和信念，到了大二，看到让人无语的学习环境，自己也就焉了一截……大二了平常的作业，大都也是稀里糊涂，一个人做了，也就抄抄蒙混过关，考试的时候，就前两天略微预备一下，突击一下，不知道成果到底怎么样，不过都已经过去了，总结一下，找找缘由，然后，从缘由出发渐渐解决，我信任这样才会在学习上有所进步的！

而在思想上面，我觉得是最重要的一部分，具体说不出在思想上有哪些收获，或许成长就是如此吧！我还是把自己思想上的成熟归类为自己成长的一个过程。人生也是一个不断沉淀的过程，这样久了，生活才有韵味，思想是一切行动的指南，提高思想修养，提高自身素养永久是一个人利于社会的不变真理，同时，一个社会的进步与否，文明程度的高还是低，我认为都是取决于这个名族的思想道德水平。提高思想修为的主要方式有学习，工作，社会阅历和书籍，前面三者在上面已经做了略微的总结，在阅读书籍方面，我看了一些中短篇小说，对这几本书我自己觉得还是有蛮大收获的，虽然没有做摘抄，但里面的一些经典还是在我的脑海里，在我的思想中，也在潜移默化的影响着我。以上这些就是自己在大二上学年的工作，学习及思想方面的总结，我知道自己还是有许多方面做得缺乏，做的不好，可是，我始终追求更好，在接下来的'两年中，我仍会一如既往的沿着自己的初衷和自己制定的计划，一步一个脚印的走下去，坚持下去。我不是聪慧的，但是我是能坚持到最终的。

学期末自我总结篇4

我是**大学**系护理学专业的一名应届本科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大学问面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取学问财宝，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业学问，并取得了优异的成果，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了伦理学、心理学、护理学、人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的学问和能力：

1．把握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论学问；

2．把握护理学基本理论、基本学问、基本技能；

3．把握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；

4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

5．熟识国家卫生工作方针、政策及法规；

6．了解护理学的学科进展动态。

在校学习期间，我喜爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。主动参与各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我主动参与从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关怀同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，主动协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培育自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最正确状态。为提高自己的社会交往和各方面学问的运用能力，我主动参与社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参与了学校党校培训，这些经受，不仅增添了我吃苦耐劳、自理独立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活看法端正向上，思想开放主动，能很快接受新奇事物。我最大的特点是：热心待人，老实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处