体育教育实习报告

体育教育实习报告体育教育实习报告1

为期六个周的实习生活转瞬就要结束了，在这六个周的时间里，我认识了我的指导班主任、指导老师和一起生活工作的同行实习老师们，以及36个可爱的孩子，他们都给了我许多的帮助和启示。在这段时间里，我学到了在大学课堂根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。最重要的是，自己在各个方面都有了很大的进步。下面我就从学校概况、体育教学、实习班主任以及收获和体会几个方面来总结这六个周的教学实习经受。

学校概况：今年3月14号，我跟伴同学一起去了烟台市福山中学进行实习。当我们下车看到这个秀丽的校内时，大家都很兴奋和兴奋，这里将会是将来六个周我们成长和进步的地方。第二天中午，学校举行了一个小型的见面会，我们认识了各自的指导老师和指导班主任。我的指导班主任和指导老师分别是李老师和陈老师，我们作了简洁的自我介绍，他们都是很和气的老师，对我也很照看，让初来福山中学的我倍感亲切。通过校长及部分学校领导的讲话，我了解到福山中学是一所拥有久远历史和丰富人文内涵的乡镇初级中学，在最近几年更是取得了很好的成果，让我对将来六个周的实习充满了期盼。同时，校领导也对我们实习生做出了工作、纪律等各方面的要求和期望。

体育教学：

听课：实习的主要工作之一就是听课。见面会一结束，我就开始跟着我的体育指导老师陈老师去听课。真正意义上的第一次近距离接触真实的初中体育课堂，也明显的感觉到，真实的体育课堂与以前在学校上公体课是完全不一样的。而这时候的上课也与之前做学生时候的上课不同。以前上课只留意学习该学习的技术要领等学问，从来没有仔细留心老师的授课方式。陈老师是一位教学阅历特别丰富的老师，带了十几年的初中体育，今年刚刚转下来教初二，对技术要领的重难点把握的特别精准。同时在性格上也是特别随和上课特别幽默。陈老师上课的节奏特别稳，时间把握的很好，这些都是值得我学习的方面。同时，陈老师是老教师，不喜爱用墨守成规的方式上课，上课以重难点把握为主，课堂活动、学生练习时间较少，课堂指令用语比较多，对于学生来说没有心悦口服的感觉。我觉得体育课堂教学可以适当增添一些新奇元素，激发学生的学习兴趣和课堂主动性。之后我也听了这个学校不同年级不同学科的老师的课，每个老师都有自己的教学风格和特色，每个老师身上都有值得我学习的地方，实习六个周，收获许多，对初中体育课堂有了更深刻的认识以及思索。

课堂教学：在第二周的时候，我有了第一次可以站在操场给学生上课的机会。当时我上课的内容是八年级体育排球正面双手垫球技术。由于是指导老师临时有事上课前才通知让我去上所以没来及做任何预备。虽然是第一堂课，但由于之前自己在学校上了几次公体的体育课，并不是太紧急。一堂课下来，感觉很挫败。自己想讲的东西没有讲清晰，教学任务没有完成，学生上下来也很吃力。对学生的基础估计过高，对教材不够熟识，跟学生的协作度也不高。在之后的实习中，自己仔细观看指导老师及其他老师上课，熟识教材，仔细备课，加上指导老师身体不好把许多的上课机会都给了我让我有了锻炼和实践的机会，取得了肯定的进步，也有了自己的思索和认识。全班36个学生，水平参差不齐，把握技术水平的程度不一样，接受新技术的速度不一样，而老师要面对全体学生展开教学不能只局限于几个人。还有，一堂课的技术教学结构是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并简化练习的内容。在课堂活动和课堂用语方面，我尽量让课堂气氛变得轻松活跃，给学生自己练习动作技术的机会，适当增加学生合作学习的次数，培育学生合作探究的能力。然而，乡镇中学的学生设备水平比较低，相比较而言更适应传统的教学方式，教学以满足基本的体育测试为主，弱化对体育全方面的技术动作的学习能力的培育，这也是我在实习期间最大的一个困惑。还有对于技术动作的重点和难点的把握，需要综合考虑各方面的因素，对我来说这是一个难题。同时，通过六个周的实习我觉得，好的老师不仅课堂支配得好，还要有掌控课堂的能力，管好纪律是最基本的，还有教师个人魅力的培育也特别重要。

不成熟的几点建议：福山中学的体育老师平常都不注重教学生参加多种体育活动，只有规模比较大的体育活动才有可能接触到更加丰富的体育活动。缘由是学校只注重各科文化科的学习忽视了体育活动会带给学生的良好主动方面的影响。同时，也忽视了教会学生各项体育活动技术要领系统的把握，没有带给学生开心的体育活动的体验，忽视了对学生体育各个项目兴趣的培育，不利于学生全面的进展。实习班主任：我们每个实习生出来要参加体育教学实习外，还要体验班主任工作。我的班主任指导老师是初二6班的李老师。在见面会结束后，我就找到李老师大体了解了6班的一些基本状况。之后又通过班委会议了解了班级的一些日常工作和各班委的工作职责。作为一名班主任，就要对班里面的每位同学负责，就要让每位学生做好自己该做的事情，不仅要学会学习，学会做事，更要学会如何做人。我作为他们班的副班主任，除了要求他们遵守校规校纪，班级规约，课上仔细听讲，课下仔细完成作业之外，我更加注重的是学生们内在的修养和习惯的培育。作为一名学生，在学校要懂礼貌，见到老师和领导要主动打招呼；在家里面要帮助父母做一些力所能及的事情。在福山中学，实习班主任平常工作就是两操、班级卫生、查寝等基础工作。实习期间每天守着学生跑早操课间操，清点人数，支配催促环境卫生教室卫生清扫，维持辅导课纪律，以及下晚自习到学生宿舍查寝，偶尔也会有主题班会、收费、运动会等支配。虽然班主任工作很繁琐时间跨度大，但通过这六个周的体验收获了许多。除了做好自己的本职工作，我也很注重跟学生的沟通沟通。辅导课、课间、查寝时我都喜爱跟学生聊天听他们的想法了解班级、学生学习生活各方面的真实状况，同时也跟他们沟通一些学习方法，学习心得，给他们介绍大学生活唤起他们对大学生活的向往，促使他们更加努力学习，对问题学生给予适当的引导，通过日常的交往培育他们良好的学习生活习惯，同时增进与学生的关系以便于更好的完成工作。在六个周的副班主任工作中，我付出了许多的时间和精力，但收获更多。对中学教师这一职业有了更清楚和深刻的认识。通过观看和实践，我觉得要做好班主任工作，有剧烈的责任心是关键和根本，同时要细心观看，对学生有耐烦。爱心、细心、耐烦、责任心不应只是一句空话。

收获和体会：这三个月是我人生中唯一一次实习经受，也是一段很宝贵的回忆。在这段说长不长说短不短的时间里，我认识了同行的实习老师们，我们在一起生活工作彼此都收获了许多份友情。共同的特别经受让我们成为很好的朋友。我也认识了我的指导班主任和老师，这两位特别优秀的他老师在我实习期间给了我许多的指导和帮助，从他们身上我学到了如何做一名老师、班主任，怎样管理好一个班级，怎样支配教学工作，怎样与学生相处。他们教给我的许多东西是我自己发觉不了领悟不了其他人也教不了的，在这里要真心的感谢他们。他们身上的许多优点闪光点都值得我去学习和思索。除了这两位指导老师以外，这个学校的其他老师同样也很照看我们，通过与他们的相处，看他们任教的整体风格，对待学生的整体看法，都对我对于农村教师的认识与定位，对教师工作的认同程度，对自己今后的人生规划都产生了肯定的影响。最终，我还要感谢6班的孩子们，与这群孩子朝夕相处，有了许多的体会和收获，六个周的时间，我学会了站在学生的角度去考虑问题并且与学生和睦相处。虽然有时候他们会让人气得跳脚，也没少对他们发脾气，但他们给了我满满的成就感和美好感，能跟他们相处这么一段时间，共同经受我宝贵的实习时光，我很快乐。在这六个周的实习中，我有过困惑和疑虑，也有过挫败和胜利，当然也收获了成长和进步。通过实习，我对自己有了更多的、更深刻的认识。也对教师这个行业有了新认识、新看法、新理解，也对自己将来的出路有了更为透彻的认识。六个周的时间，我已经渐渐认同了自己作为教师的.存在，期望将来自己会成为一名好老师。

离别如期将至，有对实习学校的不舍，更有对学生的不舍。但自己今后的路还长，我会把这次经受当成秀丽的回忆珍藏牢记。回到学校，还有更多的事要做，要想成为一名好的老师，要学习的太多太多。对自己说：加油吧！你会胜利的！

体育教育实习报告2

一、实习结果：

通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，使用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促动学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐〞中练，在练习“乐〞,课堂气氛充满活力，有效地提升了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人健康进展。

二、实习体会：

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不但能锻炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生服从组织遵守纪律，老实、机灵、主动进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高〞主要从以下几个方面实行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必需增添自身修养，提升自身素养具备一种奋发向上，主动进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗?你们喜爱竞赛吗?好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从如今开始起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得胜利，对不对?这时我出示了今日这个节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在〞乐“中练，在练习〞乐“,课堂气氛充满活力，有效地提升了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓舞学生，使体育教学生动好玩。一位学生说：〞老师，象这样的体育课我们可喜爱了。

2、用精确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，精确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生喜爱体育运动。

体育教育实习报告3

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚教育事业。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，仔细教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有教师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆〞作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和主动性。用比较坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息〞，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗?答案是否认的。依据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培育学生顽强拼搏的意志品质。

经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上渐渐养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在“乐〞中练，在操练“乐〞，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。我在高二年级学生查询拜见中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

三、实习体味

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机灵、主动进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高〞首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增添自身涵养，提高自身素养具备一种高昂向上，主动进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中批阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，精采的专业素养去影响指导学生喜爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传统的“一二一〞口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我胜利、我介入、我孤高、我英勇，操练跨越式跳高我能行!然后要肄业生独立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。a若何才能保证操练时的平安?b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?获得的谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼的好处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练的意义。教师实时加以指导，常常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以使人英勇，但操练时注重平安，注重自我呵护。

第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办?年夜都学(教学案例，试卷，课件，教案)生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生渐渐向有难度的跳高架挨近。

3、用师生间精采激情去传染学生

在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质选择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接接触最多。我们非论起风下雨，仍是寒冷盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太阳;冬风中我们所站的位置是面临风口……这种无形的教育体例，化为浓浓的师生激情和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸姣事物的追求。

4、用祖国的呼叫去鼓舞学生

青少年都有神驰夸姣将来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕体好，将来才能更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨炼身体成为自觉的步履，并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。

四、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了肯定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素养的培育，提高他们的自信念方面，还多给予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体锻炼，进展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告知学生期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对进展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着主动的意义。4、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。

五、我的缺乏。

实习中我发觉了自己的缺乏，需要改良：

1、对学生，对教材应当更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

2、培育自己应用所学的教育理论观看分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。

3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特殊留意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自身的预备工作。

4、每次课后应仔细进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，准时在教案中写好课后小结。

总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较杰出上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。总而言之,教育实习让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将继续以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和能力水平,为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗。

体育教育实习报告4

这一年的春天是令人难忘的春天,也必将成为影响我一生的春天。带着几分幸运与曲折，我和我的同学一行九人被安排到了南开(融侨)中学开展我们的实习工作。这是一个没有在原计划行列中的实习基地，能够被安排到这里也完全是出自于巧合，但就是这样一个本不应当有的巧合，这样一个被旁人看作是不幸的支配，却激发了我们实习小组昂扬的斗志，我们用事实证明了我们是一个优秀的团队。当然，这一切好得感谢融侨中学的领导和老师对我们的指导与帮助。

踏入生疏而又秀丽的实习学校，忐忑担心的我们都努力在查找一份心灵的慰籍，而这份慰籍很快很简单地被我们找到了，学校的领导和老师对我们的到来十分的欢迎和支持。当看到学校早已把我们的住宿和饮食支配妥当以后，我们的心底深处暖暖的，像浪子找到家一样，感谢而心安。我知道，接下来我所要经受的，必是一段有意义的岁月。

开始的一周，是看课工作。在这一周里，我们需要快速地熟识学校的基本状况，了解学校的办学理念，讨论教学对象，教学方法，学习教学技巧与阅历，快速确定自己试教的大体方向与手段。而经过这一周的看课感受以及老师对我们的介绍与沟通，让我受益非浅。首先是对教学方法的思索。我们在大学里所学到的都是技术性和理论性相当强的东西，这一特点用在大学生教育当中无可厚非，符合大学生的生理心理特点。而当我们面对尚处于青春期的中学生的时候，这些技1术性和理论性为主的教学模式是完全行不通的。我们必需针对中学生的生理心理特征，选择适合他们的教学方法来实施教学，才不失为事半功倍的良策。如何杜绝枯燥乏味成为了我们急需讨论的课题;其次就是对学情的思索。印象中的中学生都是很听老师话，挺规矩的一个群体。但眼见为实，我不得不感叹社会的进步。现代的中学生，思维已经相当的活跃，经常会产生一些奇异的想法，提出一些奇怪的问题，做出一些意想不到的事情。如何去确定学生好的思想，教育开导学生不好的行为?这就要求我们在备课的时候就做好充分的预备，具有很强的应变能力，那样才能应对可能出现的一些问题;还有就是依据我的初步了解，本校的体育活动开展呈现出了极其严重的偏科现象，篮球运动相对盛行。如何去培育学生广泛的运动兴趣，让每一个学生都能有自己宠爱的一样或者多样运动项目是我们又应当思索的一大难题……一切的一切对于初出茅庐的我们来说都是一个挑战，但对于这些挑战，我是有信念去做好的!

难忘我试教的第一堂课。经过了认真的思索和细心的备课，我