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文档简介

13、叽叽喳教课类型：绘画课时：1-2课时教课目的：知识与技术——感觉禽鸟基本形态，发现并学惯用蛋形的画法表现各样禽鸟。过程与方法——运用情形教课、察看发现和试试表现等方法揭露教课重点，表现主题形象。感情、态度、价值观——感觉禽鸟的漂亮形象，培育爱惜鸟类，与人类共相存的感情。在沟通中赏识并表述自己和他人的作品。教课重点：用各样蛋形组合成小鸟或鸡。教课难点：掌握蛋形组合的动向变化规律。教课准备：学具：图画纸、水彩笔、蜡笔、黑色水笔教具：多媒体、禽鸟类图片或录象，学生优异作品、画具等。教课过程：教课流程 教师指引1、听！什么声音？猜一猜是谁？在干什么？2、展现快乐的小鸟，指引欣赏。情形导入3、儿歌揭题：鸟儿鸡儿叫喳喳，叽叽喳喳把歌唱。我们都来画画它。1、故事描述：鸟宝宝出生。察看发现 师边画边讲故事：鸟妈妈开始孵蛋生小鸟。一天、学生活动 设计企图倾听想象。 运用鸟鸣声沟通感想，用一句话来吸引学生注说出自己的感觉。 意力和气奇心。创建情形体验美感。赏析发现鸟形与蛋形 采纳鸟妈妈的联系。 孵蛋生小鸟的故事描述，第1页指表达描两天……于有一天，从蛋里探出一个来，出翅膀和尾巴，伸来。呵，宝宝生了。2、鼓舞学生画蛋。3、蛋形的特色及方向的化。1、思虑：哪些物的形体像个蛋形？2、鼓舞：你能依据蛋形增添描成你喜的禽？思考：缺什么？要添什么？1、剖析禽的构——、身、翅、尾2、欣情形：儿。3、思虑：哪些部位在？除了，有哪些作？3、化的拼合。4、欣各样禽的美羽毛。5、能儿穿上花衣裳？1、提出作要求：小合作，每人画小或小，并添加美羽毛。2、巡指，提示重点。鼓舞有个性的描表。画蛋比，画出各样蛋形。胖的、瘦的、横的、出脚的、斜的…理解掌握。各个、回忆、沟通。蛋形的想象增添，勇敢的增添描。认识禽的构。察儿怎么的？一同学小一。剖析部位。游：用基本形拼一拼禽的各样。加深禽美的感觉。禽增添美的花。分达：基：蛋形画小、。拓展：能表出禽美的羽毛。研究：表有形象的展现用蛋形归纳禽基本形的方法，充情味。采纳想象添加法，鼓舞学生自主、研究表禽画法。通剖析了解禽基本构。拼游形象地化解教课点。用穿花衣的形式增添花体童趣性提出分作要求，及学生差别，有利于个性展。化的禽。1、主题表现：美好家园每人画完后剪下外形，小组合作形式贴在共同的背景上，还可进一步想象增添情形内容。1、分组展现沟通赏识。沟通评析2、联合分层达标要求，教师评论剖析。3、教育学生爱惜鸟类，保护环境。让人类与鸟类共相依存，共筑美好家园。小组合作共同表现主创建主题表题。现活动，浸透小组间睁开竞赛。思想教育，提小组代表自评，依据画高人文修养。面讲讲相关的故事。指引沟通评共同赏识剖析，相互评析。多

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