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文档简介
牛津译林2011版八年级英语下册《Reading1Timeshavechanged》教案及教学反思一、教材分析1.1课程背景本次阅读理解教案所选取的教材为牛津译林2011版八年级英语下册，其中第三单元的“Reading1Timeshavechanged”为本次阅读教学的重点。1.2教学目标了解过去和现在的不同生活方式和文化现象；学会理解并归纳文章中的主旨和细节；培养学生的阅读理解能力。1.3教学重点生词和重点词汇的掌握；学会理解并归纳文章中的主旨和细节。1.4教学难点对于一些中文翻译不太容易理解的词汇的解释；泛读与细读的结合。二、教学内容2.1教学步骤2.1.1预习导入在开始正式教学前，让学生自学教材单元同步讲义中的生词和短语。课前教师应注意检查学生的预习情况，并针对生词和短语进行必要的讲解和训练。2.1.2课堂阅读教师先过一遍文章，然后让学生跟读一遍，以帮助学生了解文章大意；以全班英语口语交流的形式启动本节课的主题讨论：“Whatchangeshaveyouseeninyourfamily,yourschool,andyoursociety?”；第一次阅读，学生需了解文章的主旨和大意；第二次阅读，学生需注意重点词汇的理解和记忆；第三次阅读，学生需完成文中的相关练习。2.1.3练习评价给学生五分钟时间完成文章阅读后的相关练习；教师讲解文章中的生词并与学生进行交流讨论。2.2课堂讲解针对本节课中出现的生词和重点词汇进行必要的讲解和练习，加深学生对这些词汇的理解。2.3课后巩固完成与本文相似主题的其他相关文献阅读，如推荐其他英文文章或中文资料等。三、教学反思本次教学的目标主要是帮助学生掌握阅读技能，包括对生词和重点词汇的理解、文章阅读的细节和主旨，并能通过阅读理解考核合格。在教学过程中，我觉得提高练习难度和引导学生的思考能力十分重要。比如在进行阅读练习时，增加语言难度，同时引导学生进行思考与讨论，让学生能更好地掌握文本中的信息。教师也不能只是在讲授和讲解生词的时候，而要充分利用课堂时间，促进学生的语言表达，提高学生的语言水平和阅读理解能力。教师可以设计一些课堂小活动，比如将练习分成开放式和封闭式两种类型，开放式练习可以帮助学生展开思路，自由发挥，提高语言表达能力；而封闭式练习则可以专注于生字和短语的练习，帮助学生更好地掌握重点。总
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