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文档简介
青岛版一年级数学上册《找找周围的数》教案及教学反思教学目标认识数码0-9，掌握自然数的顺序。能够识别和读出0-9内的数。能够按形状、颜色、数量等属性分类物品，并运用数码。能够在生活中运用数的概念解决实际问题。教学重点学生通过周围的物品熟悉数码。培养学生分类物品的能力。激发学生对数学的兴趣。教学难点让学生养成在日常生活中运用数的习惯。让学生理解数的大小关系及概念。培养学生思维能力，让学生在实际问题中运用学到的数学知识。教学过程第一课时教学内容认识数码0-9，及数的顺序。初步了解数的概念和属性。教学方法利用数码卡片，让学生熟悉0-9内的数码。给学生出示一组由数字卡片组成的数列，让学生模仿顺序，学会掌握数的自然顺序。教学步骤让学生观察数字卡片，熟悉0-9内的数码。让学生自己分别拿出0-9的数字卡片，识别和读出卡片上的数字。让学生模仿教师出示的数列，学习数的自然顺序。第二课时教学内容按形状、颜色、数量等属性分类物品，并运用数码。了解自然数的大小关系。教学方法通过教师的讲解和示范，让学生了解分类物品的基本方法。运用数码卡片，让学生从数量、形状、颜色等方面来分类物品，并进行简单的计数。教学步骤教师通过讲解和示范让学生初步了解分类物品的方法。让学生通过玩具、花瓶、书本等样本物品分别用数量、形状、颜色等属性来分类。让学生综合不同属性对物品进行分类，并用数码来记录分类结果。第三课时教学内容运用数的概念解决实际问题。培养学生思维能力。教学方法通过问题解答，让学生体会数学在生活中的实际意义。让学生运用数码等数学概念来解决实际问题。教学步骤让学生模仿教师出示的问题，思考并解答问题。给学生提供一组物品，让学生用数量、形状等方法进行分类，并用数码进行记录。让学生自己设计问题，并通过数学方法进行解答。教学反思本次数学教学，我采用了多种教学方法，如卡片学习法、分类教学法、问题解答法等，在学生的数学学习、认识数字等方面进行了深入培养，取得了良好的教学效果。但是也存在不足之处，比如在数码熟悉和读出方面，部分学生出现困难，需要重点关注。另外，在解答问题的过程中，有少部分学生思维不够灵活，需要我们再进行一些反复练习，让学生养成灵活思考的好习惯。总的来
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