苏教版三年级数学上册《多彩的分数条》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版三年级数学上册《多彩的分数条》教案及教学反思一、教学目标知识与技能：掌握分数代表部分与整体的概念，认识分数的大小关系，并通过使用分数条计算加减。过程与方法：运用控制观察、记录问题、分析问题、解决问题等方法，深入开展学生学习的主体活动，培养学生的自学意识和自学能力。情感、态度与价值观：通过分组合作、提问、探究，培养学生积极探索学习的精神，使学生在学生的过程中提高爱好、陶冶情操、培养兴趣。二、教学重点难点教学重点：理解分数的概念和分数条的使用方法；运用分数条进行加减法运算。教学难点：加减法中分数条的使用方法；小数与分数的转化。三、教学准备教具：分数条、图片、笔记本等。学具：书本、练习册、作业本等。现场布置：课桌、白板、投影仪等。四、教学步骤第一步：导入（5分钟）引出本节课学习目标；激发学习兴趣，引导学生欣赏色彩分数条的制作；引导学生分析分数条的应用场景。第二步：讲授（20分钟）通过学生的分享，引导学生理解分数的概念和基本符号；讲解分数条的使用方法，让学生探究正向分数条和反向分数条的区别；使用分数条进行加减法运算，引导学生对大小关系有初步认识。第三步：操作（25分钟）分组合作，由小组选择具体的加减法运算，进行操作联系；引导学生记录问题和解决问题的思路，加深学生理解分数条及分数加减法的方法；组织集体讨论，回答问题。第四步：巩固（5分钟）对学生的操作进行回顾，记录精彩问题；鼓励其他同学对于问题的思考。第五步：拓展（5分钟）提高和扩大学生对分数的认识，包括小数和分数的转化；通过课外阅读、视频欣赏等方式，进一步拓展学生认识。五、板书设计分数的概念：一种数的表示方法分数的基本符号：分数线、分子、分母分数都有大小关系分数条的使用方法分数加减法的计算方法六、教学反思本节课的使用分数条和习题操作，提高了学生对于分数加减法的认识和应用能力。特别是使用分组合作的方式，让学生的思考更为深入，提高了学生的自学意识和学习兴趣，达到了课堂的预期目标。但是，需要注意的是学生在进行加减法运算中，往往只着眼于算结果，须引导学生分析、总结加减法运算

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