三年级下册数学教案-第4课时 图形的认识（北师大版）_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案-第4课时图形的认识（北师大版）一、课程目标掌握几个基本的图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。能够正确地辨认出这些图形，并能够准确地描述它们的特征。能够画出指定的几何图形。二、教学重点正方形、长方形、三角形、圆形的形状、特征和区别。如何画出这些图形。三、教学难点学生对于几何图形的形状和特征的理解。如何将图形的形状和特征准确地描述出来。四、教学过程1.导入新课教师向学生展示几个几何图形并告诉他们这些图形的名字，让学生尝试说出他们所知道的特征和属性，并引导学生进一步了解这些图形。2.学习几何图形的特征和属性（1）正方形教师先引导学生查看教室中的物品，找出一个四条边相等，四个角相等的物品。然后告诉学生这个物品叫做正方形，让学生观察这个图形的特征和属性，并用语言表述出来。接着，教师向学生展示一张正方形的图片，并补充正方形的特征：四个直角，四条边长相等。最后，教师让学生在自己的作业本上画出多个正方形，并使用文字描述它们的特征和属性。（2）长方形教师向学生展示一个不规则的物体，并让学生观察它的形状，如果物体的两个对面长且宽不同，教师就会告诉学生这个物体叫做长方形。接着，教师向学生展示一幅长方形图片，让学生观察它的特征和属性，如边长不等，两组对边相等等。最后，教师让学生在自己的作业本上画出多个长方形，并使用文字描述它们的特征和属性。（3）三角形教师向学生展示一个三角形，并让学生观察它的形状和特征。然后，教师让学生找到三角形的特征，如三条直线，三个内角，完全相加等于180度。接着，教师向学生展示一幅三角形的图片，并让学生观察它的特征和属性，如边长不等，三个内角均小于180度等。最后，教师让学生在自己的作业本上画出多个三角形，并使用文字描述它们的特征和属性。（4）圆形教师向学生展示一个圆形，并让学生观察它的形状和特征。然后，教师让学生观察它的特征和属性，如它的边界是无限接近的，直径和周长的关系等。接着，教师向学生展示一幅圆形的图片，并让学生观察它的特征和属性，如圆心、半径等。最后，教师让学生在自己的作业本上画出多个圆形，并使用文字描述它们的特征和属性。3.总结教师让学生回答他之前提出的几何图形的问题，然后将每个图形的形状、特征和属性总结在一张纸上。4.练习让学生在自己的作业本上画出多个几何图形，并使用文字描述它们的特征和属性。5.拓展让学生在课后观察周围的世界，找出更多的几何图形，并使用文字描述它们的形状和特征。五、课后作业画出多个正方形，长方形，三角形和圆形，并使用文字描述它们的特征和属性。观察周围的世界，找出更多的几何图形，包括非常规形状的图形，

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