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文档简介

三年级下数学教案-分橘子-北师大版教学目标能够理解“分”的概念，知道将物品平均分给若干人的意思能够实践“分”的操作，掌握将物品平均分给若干人的方法能够通过游戏的方式，培养学生的合作意识和分工协作能力教学重难点教学重点：让学生理解“分”的概念，明白什么叫做平均分配引导学生认识分橘子的操作过程，掌握分橘子的方法教学难点：让学生学会如何将物品平均分给若干人帮助学生培养分工协作精神，提高学生的组织协调能力教学准备北师大版小学数学教材黑板、白板、笔、橘子、刀扫描二维码获取学生游戏卡片教学过程步骤一：导入新知识引导学生想象这样一个场景：一个人有许多橘子，要分给大家吃，如何才能让每个人都能分到橘子？让学生思考一下这个问题，然后请几个学生上来试着演示一下如何分配橘子。引导学生理解“平均分配”的概念，使学生能够明白将物品平均分配给若干人的意思。步骤二：带着学生实践“分橘子”老师拿出三个橘子，给学生演示一下如何将三个橘子平均分配给三个人。让学生根据演示的方法，自己试着将三个橘子平均分配给三个人，然后再找几个学生进行演示。引导学生总结出将物品平均分配给若干人的方法。步骤三：游戏练习老师将学生分成若干小组，每个小组有三个人。老师将若干个橘子放在黑板前，然后给每个小组一个游戏卡片，让学生根据游戏卡片上面的要求，将橘子平均分配给三个人。在游戏过程中，老师鼓励学生通过互相讨论、协作的方式解决问题。游戏结束后，让学生观察自己小组的分配方式是否完全正确，并总结出出现错误的原因。步骤四：反思总结引导学生回顾整个课程，总结出本课学到了哪些内容。让学生分享一下自己在游戏中的经验和收获，倡导学生分享和交流的精神。老师提醒学生，将平均分配的方法运用到生活中，如何合理地分配时间、资源等。教学延伸引导学生尝试将不同种类的水果进行平均分配，如苹果、香蕉、柠檬等，增加学生的分配方法。将分橘子的游戏组织起来，竞赛一下哪个小组能够最快速、最准确地将橘子分配完毕。教学评价学生能够理解“分”的概念，知道将物品平均分给若干人的意思。学生能够实践“分”

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