中班科学课堂教案5篇

中班科学课堂教案5篇活动目标

1.学会比拟物体的粗细，并能正确表述比拟结果。

2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。

活动预备

粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干，课件，幼儿操作材料。

活动过程

1.探究发觉粗细。

(1)玩一玩，发觉粗细。

师：今日，教师给你们带来了一些东西，看看都有些什么?等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小朋友说一说，它们有什么不一样?

幼儿自由选择材料探究，教师巡回指导。

(2)争论，引导幼儿沟通共享。

师：现在，谁情愿来告知我，你在玩的过程中发觉了它们有什么不一样?你是怎么发觉的?

(3)小结。

师小结：哦，你们都发觉了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗细，除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒!那究竟什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。

2.比拟推断粗细。

(1)比拟物体粗细，知道粗细是相对的。

①教师先出示不同粗细的红色和绿色积木进展比拟。

师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢?我们请绿色的积木来帮帮助，和它比一比。

②连续出示蓝色的积木和绿色的积木进展比拟，知道粗细的相对性。

师：咦，为什么刚刚和绿色的积木比，是红色的积木粗，现在和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小朋友争论争论。

(2)比拟三个物体的粗细，找出最粗和最细。

师：现在，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗，哪块最细呢?

(3)小结。

小结：通过比拟我们知道了比拟粗细的三个隐秘。第一，最少要有两样东西才能比拟粗和细，单独一样东西是无法比拟的;其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比拟粗细，能比出最粗的和最细的。

3.粗细差异排序。

教师出示课件。

(1)引导幼儿熟悉从细到粗排序标记图。

师：小朋友们，小眼睛看到这里来，教师给你们带来了一张图片，请你想一想它代表什么意思?

(2)幼儿自由选择物体按从细到粗的挨次排队。

幼儿自由操作，教师指导。

师：请你们每个人拿四种材料根据从细到粗的挨次给他们排排队，也可以两个人一起合作哦。现在请你们轻轻地走到材料边上去排一排。

个别提问。

师：你能说一说，你是怎么排的吗?你先怎么做?

(3)师幼共同小结从细到粗排队的方法。

教师边说边操作课件。

小结：第一种方法是先找出4个圆柱体当中最细的放在最左边，然后找出最粗的放在最右边，再把剩下的两个进展比拟，按挨次排好队。其次种方法是先找出最细的排第一;再找出最细的排其次;依次只用这种方法。

4.分组操作活动。

师：“我为你们预备了四种材料，一起来看看。”

(1)教师介绍操作材料。

材料1：找出每组图中细的物品，并在底下的方格里打“√”

材料2：找出每组图中最粗和最细的物体，分别在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色。

材料3：供应三种粗细不同的吸管，从细到粗排排队。

材料4：供应橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的“面条”并能从细到粗排序。

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

师：现在请你们搬起小椅子，轻轻地坐到你喜爱的材料边上，去比一比，排一排。

教师巡察指导，重点指导幼儿进展粗细排序。

重点指导幼儿进展粗细排序。

5.幼儿自由完毕活动。

师：比拟完粗细的小朋友可以去喝水，上厕所。小朋友们再见!

中班科学课堂教案2

活动目标

1.通过亲自探究，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。

2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。

3.喜爱进展小试验活动探究空气的隐秘。

活动预备

1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。

2.玻璃杯、蜡烛、透亮塑料杯、粉笔头、吸管。

3.装有水的玻璃盆、充气玩具。

活动过程

1.出示布满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观看，引起幼儿的兴趣。

问：是什么让皮球鼓起来的?(让幼儿大胆猜想)并为瘪皮球充气。

2.引导幼儿运用各种感官感知空气，查找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。

(1)气球放气，让幼儿观看，看一看，能看到空气吗?

(2)让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗?

(3)让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗?

3.引导幼儿探究试验，发觉空气是无处不在的。

(1)请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。

(2)分组试验：用吸管往杯子里吹气;在水中捏充气玩具;把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住;往透亮塑料杯中扔粉笔头;摇摆装有水的塑料瓶看看有什么现象，想想这是为什么?

(3)启发幼儿说出还有什么地方有空气?(轮胎、游泳圈、热气球等)

4.简洁了解空气的作用，知道空气是珍贵的，树立环保意识。

(1)请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。

(2)帮忙幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要爱惜环境，爱护空气。

中班科学课堂教案3

活动目标：

1、感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。

2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的方法。

3、培育幼儿擅长发觉问题并解决问题的力量。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。

活动重点难点：

活动重点：

仔细观看试验。

活动难点：

理解瘪的乒乓球重新变圆的方法。

活动过程：

一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊?(举手答复)

2、教师给大家到来了很好玩的球，熟悉的小朋友就大声喊出它的名字吧!

3、那么它跟小朋友们熟悉的篮球比怎么样啊?有什么不同和一样的地方啊?(利用比拟了解乒乓球的大小、轻重)

4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。

5、小朋友们比拟的特别好，那么假如教师给你一个乒乓球你想怎么玩啊?(师范给大家看)

二、试验。

1、小朋友们玩的很快乐，可是教师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说：我不当心被踩瘪了，谁能帮忙我呢?

2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好方法让它变回原来的样子呢?(小朋友说出自己的想法)

3、小朋友们真棒，乐观动脑筋想问题。

4、教师也想了一个方法我们一起来看看能不能帮忙它呢?

5、看看教师预备了什么?(幼儿说出预备的材料)

6、那这些有什么用呢?教师要做什么呢?(引发幼儿兴趣)

7、接下来我们要做一个小试验，认真看哦!

8、教师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢?乒乓球会不会在水底不出来了呢?哇!原来乒乓球浮在了水面上(过一小会)教师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想教师为什么不直接用手去拿呢?(引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危急，倒入开水环节也会涉及安全问题)

9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢?哪里去了呢?(引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了)乒乓球又变得圆圆的了

10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢?(小朋友们猜测)

小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开头膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了

11、小朋友你们学会这个方法了吗?

活动延长：

会跳舞的乒乓球。

1、乒乓球变圆了很快乐，它说：感谢小朋友，我要给你们跳支舞

2、乒乓球会跳舞好奇妙啊!小朋友们想看吗?

3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞

4、乒乓球跳的好看吗?我们来给它鼓鼓掌

5、小朋友们把会跳舞的乒乓球告知给爸爸妈妈让他们和你一起共享好不好?

小结：小朋友们今日的课《好玩的乒乓球》你们快乐吗?那我们以后多做一些好玩的小试验好不好?今日的课就到这里让我们跟客人教师说再见吧!

中班科学课堂教案4

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色的变化感兴趣，喜爱试验活动。

3.培育和进展表现美的力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

重点难点

1.重点是：激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣。

活动预备

1.颜料和调色用具。

2.活动室的布置要颜色丰富、协调。

3.各种需要涂色的画若干。

活动过程

一、通过熟悉颜色的活动，激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

(1).结合日常生活引导幼儿观看四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

(2).教师让幼儿回忆观看的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进展指认。然后谈谈最喜爱的颜色，说说什么东西和自己喜爱的颜色是一样的?

二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验颜色的美，引发幼儿对颜色的兴趣。

(1).涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。

(2).配色活动。鼓舞幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。

三、通过试验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。

(1).调色活动。让幼儿自由探究，用颜料进展调色试验，体验发觉的乐趣，然后让幼儿争论、沟通调色的阅历，谈谈颜色的变化。教师可示范操作试验，让幼儿发觉调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探究的兴趣。

(2).制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。

中班科学课堂教案5

活动目标：

1、了解眼睛的作用，初步懂得爱护眼睛的重要性。

2、学习爱护视力的方法，留意用眼卫生，逐步养成好习惯。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

自编故事图片4张。

活动过程：

一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。

师：今日教师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗?

师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用?

师：眼睛可以让我们观察这个漂亮的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双漂亮的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看毕竟发生了什么事。

二、听一听--听故事，说说爱护眼睛的重要性。

提问：

1、小猫为什么会眼睛疼?

2、它后来怎么去做的?

3、假如我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼，无法看清东西，没有方法看好书)

小结：眼睛是我们的朋友，我们要爱护她。那么，究竟有哪些方法来爱护我们的眼睛，预防近视呢?

三、说一说--学习爱