大班数学教案我一共用了5元钱教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班数学教案：我一共用了5元钱一、教学背景在中国，数学教育是非常重要的。因为国家一直很注重数学教育，要求学生在小学阶段打好数学基础，这样才能更好地迎接中学的挑战。然而，在大班级的数学教学中，老师们总是会遇到各种问题：学生注意力不集中、学生数学基础差异大、课堂让人乏味、教学方式单一等等。为了应对这些问题，我开始探索不同的教学方法，尝试以最小的费用实现高效的教学效果。二、教学目标在本次数学教学中，我希望实现以下目标：提高学生对数学的兴趣和学习积极性。帮助学生掌握相应的数学知识，提高数学水平。通过教学实践和反思，不断改进自己的教学方法，提高教学水平。三、教学准备教学场地：教室教学工具：手写板；白板笔；纸张；卡片；钱币（5元）。教学内容：预习内容：大班级数学加减法；授课内容：以实例练习，气氛活跃为主；课后作业：让学生课后自主练习。四、教学过程1.课前热身开始前，让学生拿起他们的笔和纸。然后把平板电脑举到桌子上，并在电子白板上打开加减法运算显示题目，让学生在纸上抄题并计算。2.教学重点本次教学的重点是让学生掌握大班级数学加减法。然而，因为大班的学生数目很多，我们要尝试在课程中提高学习效率、充分利用课堂时间。3.授课方式为了让课程更生动有趣，我使用了“物尽其用”和“利用身边资源”等教学方式。我准备了一些卡片和5元钱，让学生互相交换，用不同的方式来合并卡片上的物品，然后在黑板上呈现答案。这种教学方式不仅提高了课堂气氛，还让学生感到有趣而乐于参与。4.互动交流为了巩固学生的知识和提高课程的交互性，我安排了学生在课堂上分组共同完成多项加减法运算，并通过向其它小组展示解题方法，在整个班级中进行知识交流。5.课后作业教学结束后，我给学生留下了一些课后作业，让他们在家自主练习。一些难度不大的算数题目既能帮助学生巩固知识点，同时也提醒了我在下一堂课中的教学内容。五、教学反思教学结束后，我回顾了整个课程，发现在其中不足之处。1.教学时间安排由于我想让学生在课堂上主动参与，所以每次的教学时间需要预留一点，以便学生有足够的时间来完成课堂任务。但我发现，当学生太过专注于课堂上的任务时，会过分消磨课程时间，这样就会使得课程计划不得不进行更改。2.教学资源调整由于我只用了5元钱，设定教育目标，调整教学资源亦应是我的一个重要步骤。每次教学结束后，我都要针对学生们的学习情况，重新根据课程内容调整我的教学资源。这样不仅能够使课程学习效果更加显著，同时也会更好地让学生学习知识。3.教学方法调整针对我的教育目标，我需要调整我的教学方法。在课上，我发现使用卡片和钱币这种实物教具能更好地吸引学生的注意力。下次课进行我的实践教育中，我可以更好地运用认知教育学的相关方法，发展其他实物教具侍奉学生学习。六、总结如此，我通过在教学中采取“物尽其用”和“利用身边资源”等多种教育方法，打破了教育方

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