2023年家长学校工作总结(集锦篇)

2023年家长学校工作总结(集锦篇)家长学校工作总结1

本学期，我校家长学校工作仔细落实“胜利起步，走向华蜜”的办学；理念为全面实行武教办关于办好家长学校的文件精神，增加学校、社会、家庭三结合教化工作的力度，提高家长的整体素养，办人民满足教化。我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作，学校发生了巨大改变。现将本学期家长学校工作做如下总结：

1、重视家长学校工作。本学期在校领导的带领下，召开了领导班子会议，仔细分析探讨我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的详细方案，要求家长学校工作要做得绘声绘色。

2、开展家长学校活动

为了提高家长的整体素养，使家长更好的了解孩子的心理与生活须要，学习和驾驭教化孩子的方法与技能，提高家教水平。本学期组织了一、三、五年级家长开展了家校活动。

20xx，年9月18日，开展一年级家校活动，分管德育工作的杨建东副校长就学校的发展概况、老师团队建设、学生培育目标及学校的办学特色等作了详尽的介绍。并作为一名教化者从学校的角度，对家长们提出了一些建议和要求。一（1）的班主任陆雪梅老师，从“入学近况、在校表现、年段特征、课程与时间、学科要求”等几个方面进行了深化讲座。

9月27日，邀请了XX市教化服务中心的朱亚洪老师，来校为三年级学生家长作“做从容才智的家长”的专题讲座。老师上课内容按安排确定，提前仔细备课，力求上课精彩、敏捷、好用。让家长运用家教学问，解决家庭教化中遇到的问题，促进子女身心健康发展的技能、技巧，全面了解子女的'实力，恰当分析子女状况的实力，有效解决子女各类问题的实力。

3、加强家校沟通。各班主任利用家校活动时间，向家进步行了有关家教方面的学问培训，使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教化，得到了家长的好评。并通过电话、邮箱、校讯通等方式，搭建学校与家庭即时沟通的平台，定期互通班级工作及学生状况，推动家校沟通的常态化管理。开展家访活动，每班每学期家访面达到100%。特殊是特别学生要不定期家访，做好和家长沟通，协调教化工作。

4、丰富家校活动。

通过告家长书、家长学问宣扬单等形式，向家长传授社会生活学问，提高家长的素养。同时激励家长参加学校活动，参加学校管理，构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络，形成学校、家庭、社会教化合力。

本学期，我校在家张学校工作上不断摸索，做了一些努力，取得了一些成果。但存在许多不足，我们在家教创优和探讨方面还需努力，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范。

家长学校工作总结2

本学期我校家长学校工作仔细实行区家长学校工作安排，结合本校实际，依据学校安排开展工作。以下就是我们一学期所做的主要工作、存在的不足和问题。

一、管理工作

石岩公学包括了幼儿园、小学部、初中部和中学部等学部，在公学的统一指导和管理下，依据各自学部的特点、工作须要详细开展各项工作。学校指导、协调和管理家庭教化包括家长学校的部门是“家庭与心理健康教化中心”。作为学校教科部的下属部门，“家庭与心理健康教化中心”开展工作，可以把家庭教化与心理健康教化结合起来，既充分发挥了我校心理健康教化师资的优势（学校设有心理询问室，有五名专职和兼职心理健康教化老师），又使家庭教化工作能在具有肯定心理学专业学问的领导和老师的指导下开展。另外，“家庭与心理健康教化中心”隶属教科部使得家庭教化的科研工作有了人力、时间、专业水平的保障。我校家长学校的管理架构是：公学校长任家长学校的校长，公学教科部副主任任家长学校副校长，家庭与心理健康教化中心主任任家长学校教育主任，使公学各学部家庭教化工作的指导、协调和统一管理工作得到保证。本学期我校家长学校组建了9人的兼职老师队伍，其中包括具有丰富管理和教化阅历的行政领导，每天在第一线与学生及学生家长接触，特别了解学生及学生家长的各学部德育处干部，具有心理学专业学问并担当心理健康教化课教学工作的老师。

二、教学工作

本学期学校各学部分别通过聘请专家、学校领导、家长学校兼职老师和班主任的形式，有针对性地对各学段的广阔家进步行内容丰富的家庭教化学问讲座，收到了良好的效果。详细授课状况如下：幼儿园在第一学期多次邀请专家对幼儿家进步行讲座。本学期主要由班主任来对幼儿家进步行“如何科学育儿”学问讲座。

小学部本学期定期开展了有针对性的家长学校培训工作。在“家长开放日”这一天，小学部各年级、班级实行了以“创设良好的家庭教化氛围”为主题的家庭教化讲座。由各班主任主讲。邀请闻名家庭教化专家王麦英博士为五年级家长作了“家庭教化氛围营造”专题讲座。公学校长朱文彦给六年级家长作了“如何给孩子选择适合的中学”的报告，使全体家长深受启发。初中部本学期在初一年级实行了“如何指导孩子正确交友”，在初二年级实行了“如何培育孩子责随意识”，在初三年级实行了“如何让孩子懂得珍爱生命”的家教学问讲座。中学部在新学年开学召开了高一新生家长会，中学部校长为家长作了“培育健全人格，建立和谐家庭关系”专题报告。本学期在高一年级、高二年级分别就文理分班、学业水平考试等家长不很了解的学校教化教学及管理问题向家长汇报，受到家长的欢迎。

三、科研工作

我校在所参加的教化部“十五”规划课题《对不同类型的家庭分别实施规模化家庭教化个案跟踪指导的实践探讨》子课题《单亲家庭中问题学生家庭家庭教化指导的实践与探讨》，经过一年多的探讨工作，现在已经进入最终结题工作。由于我校体制的特别性，老师和学生流淌性比较大，所以在探讨个案确定之后，又有多次变更，导致探讨缺乏连续性。但是我们克服了各种困难，现正对每个个案资料进行分析，并已着手撰写总的结题报告。

四、家庭教化宣扬及学校与家庭沟通工作

学校在校报《石岩公学通讯》上开设“家教之窗”登载家庭教化学问、家长育子心得等文章，对家进步行家庭教化指导以及传递学校丰富多彩的教化教学信息。《石岩公学通讯》每两周出版一期，现已出版了217期，每期都发到全部学生家长。成为学校与家长沟通的畅通的桥梁。学校还在校内网上开设“温馨家教”、“心理视窗”栏目，以及学校与家长互动的`网上沟通平台。学校各年级每学期召开至少一次家长会。每个学生都有一本《学校与家长联系手册》。班主任、学生家长定期填写手册，互通学生状况。学校设立心理询问和家庭教化热线，刚好解答家长育子上遇到的有关问题。各学部针对各自学生年龄的特点、工作实际开展了丰富多彩的活动，详细状况如下：

幼儿园

1.召开以班级为单位的家长会，让家长了解幼儿园动向，协作班级开展包括主题、大型活动在内的各项工作。

2.进行家庭教化问卷调查统计、学年总结，了解家庭教化实际状况，依据家庭实际有的放矢的开展工作。

4.每周定期发放家长学校学习资料共20期，宣扬平安、保教学问、教化策略与方法。

5.接着完善运用网络家园信息沟通，加大家校互动平台的运用、完善班级博客，让家长随时了解班级动态。

6.举办面对家长、面对社区的0-3岁趣味宝宝赛，进行0-3岁幼儿免费智力测评，帮助家长提高教化相识，发挥家长学校对社区的辐射作用，更新家长教化理念，树立正确的家教观念，了解早期教化，提高家长学校的教化效果。

7.开展丰富多彩的亲子活动。

本学期，邀请家长主动参加幼儿园各项活动，如“东部华侨城欢乐游”亲子社会实践活动；第三届体育文化周系列活动，包括请担当幼儿体制测评的家长、参与级组家长跳大绳竞赛、拔河竞赛，为运动会做义工等内容；请家长来园开展五月“职业教化”活动（这是公学幼儿园家园共育特色之一，每年五月都邀请家长参加职业教化活动，丰富幼儿对职业的相识与了解，提高家长对幼儿教化的相识）；参与庆六一系列活动，包括“送孩子一双鞋阔步成长路”活动；“庆六一”爱心亲子义卖活动；“庆六一”画中画、纸飞机活动；社区免费智力测评活动；早教中心亲子购物活动；早教中心课、家教学问问卷调查等活动；幼小连接系列活动，包括召开家长见面会、参观小学、答家长问等工作。亲子同乐的同时给家长参加教化、了解教化供应条件，增进了家园联系和沟通。

8.做好阶段性家长联系工作。如：开学初新生家访、学期末普访、心连心笔记本反映幼儿每周状况。使家园共育工作始终贯穿于幼儿园各项工作始终。

9.学期末进行了家长学校优秀家长表彰。

小学部

1.家长培训除了举办讲座的形式外，还采纳了发放资料，家长自学的方式。本学期共发放家庭教化培训资料六期，帮助了家长的家教水平提高。

2.举办“家长开放日”活动。“家长开放日”活动内容丰富，包括举办家庭教化讲座、老师与家长面对面沟通、家长听课、向家长展示学校的教化教学成果等。使家长们对学校的各项工作以及自己孩子的在校表现状况有一个比较全面的了解并丰富了家庭教化的学问。

3.邀请家长参与“六一”节系列庆祝活动，包括组织“庆六一和谐之旅”亲子登羊台山活动，庆六一“童心飞扬”主题晚会。

4.邀请六年级全体家长参与了20xx-20xx届毕业典礼。活动隆重而有意义，给家长留下深刻印象。

5.接着开展各年级家长委员会工作，加强了学校与学生家庭之间的沟通，表明白学校对家长的信任与敬重，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的教化网络。

6.仔细落实班主任及科任老师“家访”制度，努力提高家访质量；健全老师与家长谈话制度，讲究与家长谈话艺术，努力创设一种同等、民主、相互敬重、相互学习与探讨的沟通氛围。

初中部

1．进行了一次家长对学校工作看法和建议的问卷调查。了解家长对学校各项工作的看法和建议，不断改进工作。

2．组织老师对学生家庭进行家访。深化学生家庭，共商孩子的教化，亲密了老师与学生、学生家长的感情。

3．召开各年级家长会。家长到孩子的班级听取班主任以及科任老师汇报班级的状况，孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面状况。家长与老师面对面沟通，商讨孩子的教化。

中学部

1.德育处编印《德育动态》并向学生及家长发放，人手一份。

2.召开各年级家长会。家长到校，学校领导向家长汇报文理分科、学业水平考试、高考备考工作等问题。班主任以及科任老师汇报班级的状况，孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面状况。家长与老师面对面沟通，探讨孩子的教化。

五、存在的不足和问题

一个学期过去了，反思我们的工作，主要存在以下不足和问题：

1．在管理体制上仍旧存在缺陷，家长学校工作事实上是由学校教科部下属的“家庭与心理健康教化中心”详细负责。而各学部（幼儿园、小学部、初中部、中学部）是与教科部同级别的部门，并不是教科部的下属部门，因而在管理工作方面不是很畅顺。

2．面对公学多元、多层次办学的实际（有寄宿生、走读生，有幼儿园、小学、初中、中学），还没有找到志向的开展家庭教化的切入点和方式。

3、各学部家庭教化工作开展不平衡。有的学部工作开展的不够。

家长学校工作总结3

本学期来，在学校领导的关切下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：

一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动

本学期来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，确定由的林建专任老师负责，由德育组宣讲组和学校骨干老师担当课任师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学期的工作主题，着重组织家长探讨"养不教，谁之过？""如何做好初一新生的接轨？""如何搞好初二学生的学习？"以及"如何帮好子女的中考冲刺？"活动。并在其中贯穿家庭德育教化。

二、召开家长会议，传授家教方法

本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生探讨"养不教，谁之过？"通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的.，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

三、印发家校联系卡，亲密家校联系

本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映状况，获得信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时辰表，使家长简单驾驭孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师刚好向家长反映问题。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。

四、组织老师家访，了解学生在家表现

本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。

家长学校工作总结4

铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为困难，家长对学生教化行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素养教化质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教化中的重要作用，为学生创建良好的学习、教化和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：

一、组织机构健全

我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教育主任、老师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教化的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都实行“家长会”，商议、探讨学校有关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构亲密了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教化，收到了较好的教化效果。

二、各项制度扎实有效

学校制定了《铁西小学家校联系制度》、《家长学校培训制度》和《家长接待日制度》，具体规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。

三、活动形式敏捷多样

（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作安排中定好讲授内容，授课人刚好间，家长学校不断变更形式，开展各类活动，形成三位一体的教化网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，亲密家校联系，共同担当起教化孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，依据学生的实际状况确定沟通的次数和内容，刚好的沟通和反馈，利于学生的'健康成长，也便于家校的有效联系。

（3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教化活动。

（4）每周二下午为学校的家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参加班级的各项活动，了解学校的授课状况，刚好对学校工作提出建议。这项活动的开展，亲密了家校的联系，使家长对学校教化有了更加全面直观的了解，对老师的教学有促动，家长个人的教化素养也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平常的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教化培训活动更直观，更具有教化的实践性。

四、教学活动针对性强

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校实行了分年级授课的方式。本着促进学生素养全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课安排，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培育新生适应集体及养成良好学习习惯的教化这样一个教化主题。

由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣扬教化，提高了家长对一年级新生的科学管理实力，这样做的好处是可以避开授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教化上的问题实践证明，这样做也的确收到了较好的效果。学生的学习主动性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，按部就班，逐步提高。

总之，家长学校协作了家庭教化的有利实施，促进了学生的健康发展。但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比较有限，家长的接受实力也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以的确达到教化家长，提高学生素养的效果。

家长学校工作总结5

家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教化规律，切磋家庭教化艺术，提高家庭教化水平的组织场所。正是相识到这一点，我校家长学校在普及家庭教化学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社会三结合教化中起到了主动的作用。

一、完善各项规章制度，让家长学校工作顺当开展

建立教化教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教化与学校教化一体化，我校定期召开家长会与家进步行沟通，并利用家校路路通做好家校联系，同家长共同探讨教化学生的好方法。班主任刚好向学校汇报沟通状况，对好的方法及建议，学校刚好接受。

二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教化途径

1.定期召开家长会。

家长会是学校教化工作的一项常规性工作。我校本年度召开两次全校性的家长会，一次一年级新生家长会，邀请肖广艳主任来校进行讲座，指导家长科学开展家庭教化，解决学校教化教学中存在的普遍性问题。每次家长会召开之前，老师都要仔细备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求老师，不准把家长会开成成果报告会或指责会，要求有针对性，的确能帮助家长树立正确的教化观念，驾驭有效的教化方法，促进学生的健康发展。

2.定期开展家长开放日活动

为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教化教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现。12月31日，三年级成长仪邀请部分家长共同参加，了解“八礼四仪”，感受孩子成长的欢乐。

3.让家长主动参加学校的各项活动

组织全校家长给孩子写一封信，学校将各班举荐的家长的一封信在征得家长同意的基础上接连在校内网家长学校栏发布，供全体家长学习。在三八节这一天要求孩子为妈妈做一件事。

三、提高素养，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教化孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任老师的.责任感。

同时，信任孩子是教化孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导致亲子关系的惊慌，“关闭”了孩子与家长沟通的通道。

四、抓住每个宣扬阵地，利用每个宣扬方式，做好家校工作。

1.寒暑假刚好发放《致家长的一封公开信》，内容涉及学习习惯、学生平安教化相关工作等。

2.利用班级QQ群，宣扬家庭教化的重要性，向家长供应一些讲座及亲子活动的信息。

3.刚好发放有关家庭教化的资料发放给家长，让家长了解现今先进的家庭教化理念。本年度共发放4次家庭教化资料。

五、做好学校心理学专业的相关培训工作，重点对全体班主任进行了培训，提高了老师疏导孩子及家长心理工作的实力。

家庭是重要的学习场所，学习已成为每个人乃至整个社会开启富有之门的钥匙，学习终将成为每个人一种回报无限的投资。我们愿尽最大的努力使家长学校办得绘声绘色，让更多家长参加并受到教化。让更多家庭协作学校教化，共同创建美妙的明天!

家长学校工作总结6

20xx年以来，在学校领导的关切下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：

一、家长学校工作基本状况

（一）全面布置，合理分工本学期来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，确定由的专任老师负责，由德育处和学校骨干老师担当课任师的总机构，开展各项工作。

（二）确定主题，开展活动

组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学期的工作主题。着重组织家长探讨"对淘气学生管理方法和策略""如何做好初一新生的接轨""如何搞好初二学生的学习"以及"如何激励和帮助子女的中考冲刺"活动，并在其中贯穿家庭德育教化。

二、家长学校活动开展状况

（一）召开家长会议，传授家教方法

本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生探讨""对淘气学生管理方法和策略"通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

（二）建立班级微信群，亲密家校联系

本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。建立班级微信群，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映状况，获得信息。使家长简单驾驭孩子学习和生活状况，同时又便利各课任老师刚好向家长反映问题。经过双方努力，家校双方协作得愈加默契。

（三）组织老师进行家访

本学期来，家长学校又要求老师进行家访。尤其是对后进学生，要求科任老师与其结对，进行家访。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，增进了家校的理解，提高了工作实效。

三、下一步工作思路

设立教学开放日，沟通校内外。学校把每周四定为教学开放日，邀请家长到校指导，进一步增进家校沟通，使家长更好地了解学校教化规律的特点，了解孩子在校表现。家长可以到校有秩序地进教室听课，看老师是怎样向学生传授学问的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣扬栏、就餐、住宿状况，以及学校对学生日常行为规范检查执行状况。最终，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的看法和建议。

四、存在的问题、建议尽管学校对家长学校工作做了大量工作，但仍存在肯定问题：

首先是留守儿童问题。因为部分儿童长期跟爷爷奶奶生活，不良习惯较多，家校沟通有时面临不刚好，问题处理滞后的现象。对此，学校实行德育处牵头，班主任为主的方式，具有针对性的对学生进行家访；主动联系和沟通，对学生预防教化为主，主动干预，最大程度降低学生违纪的次数，更好的促进学生的`成长。其次是没有充分发挥家长在教学开放日的作用，比如：未突出家长的身份；家长多是以看为主，家长教化方面做的不足等。今后，明确家长作用，家长到校的详细任务和流程，尽量发挥家长的教化作用。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。

家长学校工作总结7

闻名教化家苏霍姆斯基说过：“只有学校教化而没有家庭教化，或者只有家庭教化而无学校教化，都不能完成培育人这一极其艰难而困难的任务。”所以，家庭教化是整个教化的一个重要组成部分，正受到前所末有的普遍关注，学校是特地的教化机构，有专业的教化工作者，在教化理论、阅历等方面比家长高出一筹，就确定了学校必需担当起指导家庭教化的责任。我校家长学校，在区妇联、教化局的指导下，规范办学，长效管理，不断创新，办出自已的特色，取得了明显的教化效益与社会效益。

一、做好家长学校的基础工作，确保教化的长效性1、加强领导

学校仔细贯彻《全国家庭教化工作九五安排》、《辽宁省家庭教化工作安排》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，切实加强了家长学校的领导力气和组织机构，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表、家长代表组成了家长学校委员会，制定了“家长委员会”的章程，每年拟定家长学校工作安排，定期活动，探讨指导家庭教化开展。

2、统一相识

由于学生家长的素养参差不一，部分家长把孩子交给学校就完全依靠学校，忽视了自己是孩子的第一位教化者的作用。当孩子出现了一些差错时，又不知道如何去正确引导，只会实行简洁粗暴的方法。

加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过份溺爱，过份放纵，过度教化，过度期望”的“四过”现象非常严峻，给学校教化带来了困难。通过分析，让每位老师感到的确有必要对家长的家庭教化赐予指导，使家长自觉要求驾驭正确的教化思想和科学的育人方法。

3、规范办学

家长学校是家长再学习，接受接着教化的场所。既然是学校，它应当具有一般学校的共性，各项工作必需规范。我校对办学方向，组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家教委员会，共同协商有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教化常规工作。

二、举办专题家长学校，提高教化的针对性

在深化进行调查探讨基础上，依据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型家长学校，以提高家长学校实效。

1、新生家长学校。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教化学、心理学基本学问，明确怎样做好孩子入学打算工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

2、毕业生家长学校。依据高三年级毕业班的特点，特地举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“接近毕业学生的心态分析和我们应留意的问题”、“如何做好中学与高校的连接工作”等讲座。

3、后进学生家长学校。学校中总有肯定比例的后进学生，他们有的道德品德较差，有的智能较差，有的则是体质较差。为了做好转

化工作，我们举办了“后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中，我们非常留意方式方法。做到：

①不告状；

②不在会上指责或庇露孩子的.错误；③不指责家长教化无方。

请他们来谈相识，分析孩子前后的主客观缘由，分析孩子的现状及双方协作的策略，使家长放心地来，满足而去。

三、改革家长学校办学形式，实现教化的广泛性

在现实生活中，家长们总希望自己孩子得才兼备，办事实力强，更希望他们精彩、成才。这些想法正好与学校老师工作目标相一样。但在实际教化过程中，一部分家长对子女的教化始终不能与学校工作协调一样，他们往往重知轻德，轻视学生的全面发展。也有一部分老师缺乏了解学生家庭教化状况，学生特性特点，教化效果不志向。因此，我们家长学校重视与家长们通过多种形式，建立信息沟通的渠道，要求老师深化每个家庭实施因材施教，请家长参加和帮助学校的各项活动，从而避开出现“双方目的相同而手段各异，造成受教化者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象，促进家庭教化与学校教化的相结合，充分发挥家庭教化的巨大潜力。我校采纳的主要形式有：

1、老师走访家庭：学校每学期开展老师走访家庭活动，支配全体老师定期集体家访与分散家访相结合，做到有安排、有目的、有打算家访，并写好访谈录。重点上门接受询问，宣扬家教学问，指导家教方法，同时让老师更多地了解学生家庭状况，学生在家学习、生活状况，有效调整学校教化。

2、把家长请进校内：

①听课。学校每年举办开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，子女在课上有什么表现，让家长领悟到教学

的艺术，知道子女怎样才能上好课，养成哪些学习习惯，便于家长协作学校教学。让老师怜听到改进的看法，便于提高课堂教学效果。

②观摩。请家长到学校来参与观摩活动。我校“师生素养展示”、“学校艺术节”、“科技小制作展”“优秀作业展”等活动，吸引了许多家长。家长在观看活动过程中发觉孩子的优缺点，增加育人的责任感，懂得“外面世界很精彩，世界的竞争很激烈”，必需培育孩子全面素养，发展特性特长。

③参加。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参与有关活动和竞赛。

3、让学校教化活动走入家庭：在学校教化工作涉及不到的时间和空间里，可以通过家长学校求得家长们相应的支持和协作。充分发挥家长的特长，让孩子走入不同的家庭，学会交往，学会合作，开阔视野，熬炼实力。

聘请家长担当校外辅导员。从丰富学生的课余生活动身，家长学校聘请有特长的家长为校外活动辅导员，在家庭里建立双休日活动阵地。家长的参加让孩子倍感亲切，不同行业的家长带给孩子们不同方面学问。在活动中，孩子们不仅学到了学问，同时也在生活实践中建立了深厚的友情。这样有利于调动家长的教化力气，形成良好的家庭教化环境。

4、沟通家长育人阅历：当家长对学校的教化实际，对新的教化理论有了了解，他们就必定要回顾和反思自己的家庭教化方法，他们也就非常希望通过家长学校介绍家教学问沟通各自的家庭教化体会，传播家教方法。

家长学校工作总结8

社区非常重视未成年人思想道德工作，为全面提高素养教化质量，充分发挥家长学校在社会、家庭、学校一体化教化中的重要作用，发挥家长在新世纪提高人口素养中的主动作用，为青少年创建良好的学习教化和生活环境，社区多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校网络建设，提高了教化的实效性，取得了成果。

一、组织机构网络健全

社区成立了家长学校领导机构，由社区主任、副主任、社区成员社区青少年家长等组成的家庭教化网络机构。常常召开家长会，商讨家长学校相关事宜，并由专人负责记录。家长学校列入社区的日常工作，主动构建学校、社会、家庭“三合一”的教化网络，以形成教化合力。

二、办学方案合理

1、定期进行授课。在开学的工作安排中定好授课内容，确定授课时间及人选，聘请接到部门领导、老师、老党员等为家长上课。学校不断变更教学形式，开展各类活动，形成三为一体的教化网络。

2、社区家长学校通过家长会和协作学校老师家访的方式来共同担起教化孩子的任务，把家长会和家访做为社区工作的一项重要组成部分来抓。

3、对青少年家进步行法制教化，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教化活动。

4、家长学校任课老师仔细负责，授课做到“五仔细”，即：仔细备课，仔细上课，仔细听取看法，仔细考核，仔细做好总结工作。

三、教学内容丰富

家长学校常常开展有益青少年身心健康的教化活动，有小型的座谈，有定期的授课活动，得到家长的普遍重视。家长学校教学活动敏捷多样，得到一样好评。

1、举办教化讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的全面发展的高素养人才观。

2、依据不怜悯况召开小型座谈会，召开部分学生家长座谈会，为培育青少年德智体的全面发展起到重要的作用。

3、有机会尽量邀请家长来参与活动。

4、社区设立“家长学校”等把学校家庭社区教化结合在一起，起到了良好的效果。

四、教化效果良好

1、家长学校关爱弱势群体家庭之女的教化，校外辅导员在思想上主动引导，学习上耐性辅导，生活上全力帮助，发动大家献爱心，使这些孩子能够得到暖和。

2、召开社区干部、家长代表、授课老师等座谈会，仔细听取大家看法，更好地为青少年营造一个温馨的`环境。在未成年人的思想道德教化各方面工作紧密相连，得到家长认可。

历年来，我们在开展家长学校的工作中取得了肯定的成果，我们还将

不断的探究家长学校与家庭教化的新模式，进一步增加家长学校的成果。

家长学校工作总结9

教化孩子是一个系统工程，必需将社会、学校、家庭三方面的教化完备结合。缺少了家庭教化，孩子就很难走上胜利之路。面对激烈竞争的社会，许多学生家长渴望孩子仔细学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教化方法，许多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校多年来举办的家长学校成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长沟通和学习的课堂，成为家长成长的平台。20xx学年我校的家长学校工作总结如下：

一、做好家长学校的基础工作，确保教化的长效性。

1．加强领导

学校仔细贯彻《全国家庭教化工作九五安排》、《浙江省家庭教化工作九五安排》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表组成了家长学校委员会，制定了“家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作安排，定期召开会议，探讨指导家庭教化的开展。

2．统一相识

随着新仁和镇（外来务工子女、农副物流中心搬迁）子女入学人数的增加，我校学生家长的素养更是参差不一。部分家长把孩子交给学校就完全依靠学校，遗忘了自己是孩子的第一任老师。当孩子出现了一些问题时，又不知道如何去正确引导，只会实行简洁粗暴的方法。加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教化，过度期望”的“四过”现象非常严峻，给学校教化带来了困难。每位老师都意识到的确有必要对家长的家庭教化赐予指导，使家长形成正确的教化思想，学会科学的育人方法。

3．规范办学

家长学校是家长再学习，接受接着教化的场所。既然是学校，它应当具有一般学校的共性，各项工作必需规范。我校制定了《仁和镇中心小学家长学校章程》，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家长学校委员会会议，共同协商有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教化常规工作。

二、举办专题家长学校，提高教化的针对性。

在深化进行调查探讨的基础上，依据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。

1．新生家长学校。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教化学、心理学基本学问，让家长明确怎样做好孩子入学的打算工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯，顺当快速地适应小学阶段的学习生活。

2．毕业生家长学校。依据六年级毕业班的特点，特地举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“接近毕业学生的心态分析和我们应留意的问题”等讲座。

3．家长心理学校。目前，绝大多数家庭是独生子女，许多家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教化，有的溺爱娇惯，视掌上明珠；有的拔苗助长，舍命施压；有的.恨铁不成钢，施以棍棒。这种种现象反映出家庭教化陷入误区。“家长心理学校”是对家长的心理指导和教会家长对孩子进行心理指导的阵地，是抓两代人的心理素养教化。我校特地请了专家和具有丰富阅历的优秀老师来校作了“优化家庭心理环境”和“关注孩子心灵的成长”的讲座，旨在提高家长的心理品质，以家长健康的心理和人格去影响孩子心理健康发展，帮助家长了解孩子心理发展规律，驾驭科学方法有效管教孩子。

三、改革家长学校办学形式，实现教化的广泛性。在现实生活中，家长们总希望自己孩子得才兼备，希望孩子精彩、成才。

这些想法正好与学校工作目标相一样。但在实际教化过程中，一部分家长对子女的教化始终不能与学校工作协调一样，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培育。也有一部分老师对学生特性特点及家庭教化状况不够了解导致教化效果不志向。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。主要形式有：

1．百名老师走访千户家庭每学期一度的家访周活动。

学校每学期开展“百名老师走访千户家庭”活动，支配全体老师定期集体家访与分散家访相结合，做到有安排、有目的的家访，既向家长宣扬家教学问，指导家教方法，同时更多地了解学生家庭状况，学生在家学习、生活状况，以利于老师因材施教。家访结束后要求家长写好活动反馈表与家访小结。学校对家长反馈的看法、建议、家访故事进行梳理、评比，评出优秀家访案例故事，并汇编成

2．把家长请进校内。

学校举办校内开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长协作学校教化教学。同时也让老师听取家长的看法或建议，改进教化教学方法，便于提高教化教学效果，这样的活动深受家长的好评。

3．沟通家长育人阅历。

学校每年出好一期家教刊物《走进孩子的心灵》，主要有篇章一“厚德载物”、篇章二“上善若水”、第三篇章《爱在耕耘》内容。在“家教园地”这一版面，主要沟通家长的家庭教化体会和一些胜利的家教小故事，传播家教方法。在“校长寄语”和“生活与健康”这两个版面除了介绍家教学问外，还介绍家长、学生感爱好的生活小常识。《家教之窗》在吴江市家庭教化刊物评比中获二等奖。只要全体老师和家长的共同努力，我校家长学校肯定会越办越好。

家长学校工作总结10

为全面实行武教办关于办好家长学校的文件精神，增加学校、社会、家庭三结合教化工作的力度，提高家长的整体素养，办人民满足教化。我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作，学校发生了巨大改变。现将本学期家长学校工作做如下总结：

1、重视家长学校工作。

本学期在校领导的带领下，召开了领导班子会议，仔细分析探讨我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的详细方案，要求家长学校工作要做得绘声绘色。

2、召开家长委员会会议

本学期组织部分家长委员会召开会议，在会上向委员会成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的状况。会上要求大家就学校的管理、教学的`方面工作提出合理化的看法或建议，并在工作中实施。为我校开展各方面工作起到了推动作用。

3、开展家长学校活动

为了提高家长的整体素养，使家长更好的了解孩子的心理与生活须要，学习和驾驭教化孩子的方法与技能，提高家教水平。本学期组织了一、三年级家长开展了家校活动。一年级家校活动，由心理询问师、硕士探讨生张勤仙老师作了《成长从心起先》的教化讲座。三年级家校活动，由中国关切下一代工作委员会课题组探讨员于国光教授作了关于“激发孩子长久的学习动力”的专题讲座。老师上课内容按安排确定，提前仔细备课，力求上课精彩、敏捷、好用。让家长运用家教学问，解决家庭教化中遇到的问题，促进子女身心健康发展的技能、技巧，全面了解子女的实力，恰当分析子女状况的实力，有效解决子女各类问题的实力。

4、加强家校沟通。

各班主任利用家校活动时间，向家进步行了有关家教方面的学问培训，使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教化，得到了家长的好评。并通过电话、邮箱、校讯通等方式，搭建学校与家庭即时沟通的平台，定期互通班级工作及学生状况，推动家校沟通的常态化管理。开展家访活动，每班每学期家访面达到100%。特殊是特别学生要不定期家访，做好和家长沟通，协调教化工作。

5、丰富家校活动。

通过告家长书、家长学问宣扬单等形式，向家长传授社会生活学问，提高家长的素养。同时激励家长参加学校活动，参加学校管理，构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络，形成学校、家庭、社会教化合力。

本学期，我校在家张学校工作上不断摸索，做了一些努力，取得了一些成果。但存在许多不足，我们在家教创优和探讨方面还需努力，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范。

家长学校工作总结11

当今社会，信息高度发展，孩子们作为祖国的将来，胜利的教化孩子是我们工作的职责，如何培育出对社会有用的人才，老师和家长应当如何正确引导孩子是头等大事。怎样开展好家长学校工作，我们家长、学校、老师要三方共同努力，取得了一些成果。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、班级工作形成家校的教化合力。

家庭教化对孩子性格的形成，习惯的好坏都有重要的作用。家庭教化可以成为学校教化的助力，也是学校工作的重要的部分。因此重视学校、家庭教化相结合，加强与家长之间的沟通是班主任的重要任务。联系家长的目的是取得家长的协作和支持，了解学生的习惯与爱好，与家长共同探讨教化方法。我在工作中做到了以下几点：

1、以谦和的看法与家长沟通

家长是我们老师教化孩子的后备力气，我们应当以谦和的看法主动与家长沟通，不管孩子是否优秀，仔细教化孩子是我们老师的天职。我们经常看有些老师动辄就把学生家长“请”到学校，当众数落，向指责学生一样不留情面，列举他的孩子的种种不是，搞得家长狼狈不堪。班主任这样做的结果，大部分家长回家就把气撒在孩子身上，对孩子不是一顿辱骂，就是一顿狠打。所以家长和学生都怕老师请家长。学生中有个顺口溜：“天不怕，地不怕，就怕老师找我爸。”班主任这样做，学生会把我们当作什么人？他们能心悦诚服地接受你的教化吗？对于家校合作，我们老师不仅要变更对家长的居高临下的看法，还要充分的理解。我知道，每个家长都希望自己的孩子很优秀，有不少家长是因为没有找到正确教化孩子的途径，或者是因为工作的繁忙，过于依靠学校教化，不重视家庭教化，这对孩子的影响很大。因此，我们要针对不同的家长状况，与家长沟通，赢得家长的协作。学生出现了问题，我会和家长取得电话联系，或是主动到学生家中去了解状况。和家长交谈时，无论学生出现了怎样的问题，我都以谦和的看法，耐性的与家长探讨解决帮助孩子的方法，面带微笑，营造和谐的气氛。谈孩子的问题时，要一分为二，每个孩子都有自己的特长，我们应当在确定孩子后帮助孩子，刚好反映孩子的问题，不是用责怪的口吻，对家长不急不躁，更不能训斥，应耐性的沟通，以商讨的看法，共同探讨帮助孩子的方法。

2、真诚的关切与家长心灵沟通

每个家长都是最关切，最疼爱自己孩子的人，假如我们老师也能像父母爱孩子一样把爱的雨露无私地洒向每一个孩子，让家长感到老师对孩子的爱无处不在，家长又怎能不被打动，不与我们老师合作，不支持我们老师的工作呢？因此，平常不管工作多忙多累，我都留意时时到处关怀着每一个孩子。发觉学生不舒适，我会赶快找水找药，严峻一些得我会刚好送到学生家中让孩子很好的养息 ，急需治疗的我会赶快把孩子送到医院，让孩子得到刚好的治疗，再把孩子送到家中，向家长交代清晰孩子的病情及如何护理；学生学习跟不上，或是生病落下了课，我利用休息时间给他们补课；学生有了困难，我会想尽一切方法解决。总之，我能想家长之所想，急家长之所急，取得家长的协作。

3、营造民主、和谐的家长会

家长会是班主任协调家庭教化的一种主要活动。家长会的主旨有三条：一是向家长汇报学校、班级的工作及学生的表现。二是广泛听取家长看法。三是向家长提出建议。我班的家长会形式敏捷多样，有组织优秀学生进行学习方法的介绍，有用展览的形式展示学生的进步和成果，有用文艺演出形式请家长参与主题班会等。每次召开家长会时，我都会大力表扬家教工作有成果的家长，以此提高家长的主动性，带动其他家长做好家教工作。开家长会后，对习惯不好的孩子以谈心的方法来引导，而不是去和家长告状，这样可以爱护家长和学生的自尊心，不造成家长和孩子之间的冲突，有利于问题的解决。在听取家长看法时，为了打消家长顾虑，让家长畅所欲言，我总是让家长以不记名的方式写出建议，最终收集汇总，并逐一答复家长。这种做法，家长乐于接受，而且也让我真正听到了家长的心声，真正和家长得到了沟通。组织家长沟通教化子女阅历时，我会请家长提前做好打算，能写一写的最好写成书面材料，以便阅历的'整理，更好地沟通。沟通过程中，我激励每一位家长发言。这样做，每一位家长就会对自己的教化状况进行总结、反思。沟通时，他们会骄傲地讲出自己或多或少阅历，倾听其他家长的发言，学到很多实实在在的教化方法。最终总结时，我会表扬那些阅历丰富、教化方法较好的家长，树立典范，促进家教工作。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻比照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？

①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。

②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。

③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危急。为了使学生能够平安地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按依次、宁静地、快步走”。

④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得整齐、干净。

⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生赐予刚好表扬。

⑥路队、做操比本事。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生相互督促，比一比看谁走得整齐。老师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生刚好表扬。

四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充溢信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。

2、发动群众，统一教化思想。各方面教化影响协调一样，并连续长久地坚持，就构成教化特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：

①教化全体同学关切帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。

②班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法；

③与家庭、校外教化机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关切和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教化效果。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。

家长学校工作总结12

为全面实行区教化局关于办好家长学校的文件精神，推动我校的家校工作，增加学校、社会、家庭三结合教化工作的力度，提高家长的整体素养，办人民满足教化。我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作。现将本学期家长学校工作做如下总结：

一、学校高度重视家长学校工作。

本学期在校领导的带领下，召开了班子扩大会议，仔细分析探讨我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的详细安排，学校要求：工作要做实，要做得绘声绘色。

二、主要开展的工作

1、成立新的家长委员会

经各班班主任严格举荐，学校考核，召开了家长委员会会议，会议探讨通过了学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，主任：阎东军，副主任：方正林。成员（9名家长和班主任）

2、定期召开家长委员会会议

本年度期召开家长委员会会议两次，在会上阎东军校长向委员会成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的状况。会上要求大家就学校的管理、教学的方面工作提出看法或建议，并在工作中实施。为我校的各项活动及各方面工作的开展起到了推动作用。

3、召开家长会

为了促进学校教化与家庭教化的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，我校于8月30日和11月7日下午胜利召开了期中考试后的`全校家长会。95%的家长参与了会议，家长们普遍反映，学校这次组织的家长会很刚好、很有成效。他们纷纷表示肯定要和学校紧密携手，共同促进孩子健康发展，为学生的成长保驾护航。

4、重视抓好家教学问的培训

为了提高家长的整体素养，使家长更好的了解孩子的心理与生活须要，学习和驾驭教化孩子的方法与技能，提高家教水平。各班主任利用家长会时间，向家进步行了有关家教方面的学问培训，个别家长也沟通了自己的教化方法，通过培训、家长教子沟通。使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教化，得到了家长的好评。

5、重视假期平安工作

全校假期起先时，我们向全校家长发放“致家长的一份信”，要求家长督促子女仔细完成假期作业。抓好假期平安工作以及协作子女做好“红领巾社区飘扬”等公益活动。使学生度过一个开心的假期。

总之，本学期，通过家长学校活动的开展，举办家辅培训、家长教子沟通等，使一些素养水平较低的家长有了较大的进步，家长素养有了明显的提高，学生的道德素养和文化素养明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将仔细总结阅历，大胆创新，把工作做得更好。

家长学校工作总结13

忙劳碌碌中，时间总是过得很快。转瞬，一学期已经结束了，为了刚好地将学生的在校状况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展。

一、从家长学校召开的状况来看，家长都能主动协作学校的工作

除了个别家长请假之外，大多家长都能够准时参会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教化是特别重视的，对学校的工作是关切和支持的。从会场的状况来看，家长们仔细听取了老师对学校各方面工作的汇报，家长学校的气氛热情、友好。

二、班主任及任课老师全面具体地将学生的在校状况汇报给家长

如学生的.学习状况、生活状况、有什么爱好特长等。使家长对学生的在校状况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭相互协作做好孩子的教化工作。

三、老师对家长提出一些建议

如应留意学生的养成教化、良好心理素养的培育，仔细辅导孩子的家庭作业、不要给学生买过多的衣服而应以穿校服为主、留意孩子的养分，限制孩子的零花钱等等。通过这些建议，尽量使家庭教化和学校教化保持一样，同时也有利于学生的全面健康发展。

四、家长对学校、老师的建议

在召开家长学校的过程中，部分家长还向学校和老师提出了很多中肯的、有针对性的建议和看法，现在简要总结如下:学校应加强学生的平安教化和管理，重视平安学问的学习。部分学生在家不听家长的话，希望班主任老师严管学生，多对学生进行思想教化，使学生成材。

希望学校和老师能够常常和家长取得联系，更多的了解孩子的状况。

五、很好的提高了家长们的家教水平

举办家庭教化讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素养的人才观。依据不怜悯况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培育学生高尚的情操、坚毅的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素养，具有不行估量的作用。平常刚好与家长联系：一方面激励家长校访，一方面将学生在校状况通过书面联系、电话联系刚好与家长取得沟通，取得家长的支持与协作。邀请家长来校参与活动。让家长来校和孩子们一起同庆同乐。看到了自己的孩子的特长，又观赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教化子女的主动性，同时供应了自身文化素养。

家长学校工作总结14

近三年来，XX中学家长学校以一切为了学生的发展为办学理念，以《中共中心关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干看法》、《公民道德实施纲要》、《国家教化改革发展纲要》为指导，主动发挥学校的育人功能，充分调动家长的主动性，重视家长学校的建设，为整体构建学校的德育教化体系打下了坚实的基础。目前，XX中学已经成为一所校风校纪好，教学质量高的XX市示范初中，赢得了社会和家长的广泛赞誉。

XX中学家长学校主要做了以下工作：

一、加强学习，端正教化思想

我们充分相识到，抓好家长学校的建设是学校德育工作的重头戏，是学校德育工作不行或缺的一部分。为使家长学校发挥有效的作用，我们首先抓好党员队伍建设，用党风带师风。其次是抓好班主任队伍建设，用班风促学风。三是抓好全员队伍的建设，形成全员育人的良好氛围。为此，我们把学习充电放在家庭教化队伍建设的第一位。充分利用学校的各种例会，制定学习安排，建立学习制度，提出详细要求，采纳理论与实践相结合、校本培训等多种方式，重点提高教职工依法执教、以德育人的水平。近年来，我们先后邀请包括WSS在内的十多位专家到学校讲学，提高了广阔老师的思想觉悟和育人水平，打造一支高素养、精业务、勤奉献的老师队伍。

二、加强领导，完善管理机构

学校重视家长学校的建设，成立了以XX校长为首的家长学校领导小组，其领导机构如下：

家长学校校长：GF（XX中学校长、书记）、家长学校副校长：DW（XX中学德育副校长、副书记，现学校关工委主任）、LL（XX中学教学副校长）、HYJ（XX中学原校长，现学校关工委常务副主任）、家长学校办公室主任：LL（XX中学德育处副主任，分管家庭教化工作）

为加强对家长学校的管理，学校还成立了家长学校的日常管理机构。管理人员是：LL（学校德育处副主任）LWY（学校德育处副主任）CF（学校团委书记）LJH（七年级年级组长）WY（八年级年级组长）CRH（九年级年级组长）

为发挥家校教化的作用，保证家长学校教化的顺当开展，学校聘请了市优秀老师LSR、市优秀班主任LL、区优秀老师WY、高级老师HL、优秀青年老师XH等，作为家长学校的授课老师，担当家长学校的授课任务。为了让家长学校的老师能够适应家庭教化工作，学校有意识地组织他们学习、培训、考察，增加他们的工作实力，提高工作的有效性。从而使这些老师能够担当起家长学校的教化任务。

此外，为了便于家长学校组织和开展工作，我们还成立了学校、年级和班级三级家长委员会。在主动肯干、热心服务、有肯定工作实力的家长委员会代表的支持和协作下，我校的家长学校工作开展得绘声绘色，富有成效。

三、制度健全，组织到位

近三年来，在家长学校的建设中，我们不断补充完善、建立健全了家长学校的规章制度，使家长学校的开办做到了有章可循，有法可依。我们先后制定了《XX中学家长委员会制度》、《家长学校管理方法》、《家长学校老师备课制度》、《家长学校工作章程》、《家长学校期末检查考核标准》、《家长教化行为规范》等规章制度，使我校的家庭教化走上了制度化、规范化、科学化管理的道路，家长学校的工作朝着有效、务实、高效的方向发展。四、开展活动，完善家庭教化体系

（一）定期开班，进行家庭教化指导

近三年来，我们年年在新学年开学之际，利用两个晚上，对新生家进步行家庭教化指导。同时，组织学校优秀的语数外老师，就中小学语文、数学、英语的连接问题、学法问题、家庭指导方法等，给家进步行培训，深受家长的欢迎。每年都有七八百人次的家长参与家长学校的学习。家长们说，XX中学家长学校的开办，为广阔家长办了一件实事，使家长们在家庭教化中更为理性，更有方法，更起作用。

（二）利用家长会，以会代培。

学校在半期、期末都要召开家长会，这也是家长学校定期开班的时间。学校利用半期和期末，召开全校性的家长会，进行阶段总结。在家长会上，家长学校的校长、副校长一方面对家长介绍学校的发展状况，学校一个阶段开展的主要工作。另一方面，主要向家长讲解并描述如何教化孩子，如何消退心理障碍，如何指导孩子学习等家长关切的问题。通过这样的教化和培训，提高家长的家庭教化技能和管理孩子的水平。

（三）请专家传授家教方法。

为使家长了解教化的发展，学会在新课程背景下对孩子进行学习指导，学校特地一些家庭教化专家到校对家进步行不定期的培训和指导。近年来，学校先后邀请了家庭教化专家GHY先生、XXX中ZXF先生、教化改革家WSS先生，XX政法高校YWQ教授、DJY教授等，开展培训和指导工作。此外，学校还邀请区关工委的教化辅导团成员到校为家长做家庭教化方面的报告，受到家长的欢迎。

（四）组织家长学习

为更好推动家长学校工作，XX中学家长学校有意识、有安排地组织家长参与家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教化的素养，确保家庭教化与学校教化有机地结合起来，并向家长宣扬家教学问，沟通阅历，使家庭教化与学校教化双基并轨地发展。学校