中班语言活动-有朋友真好 教案

中班语言活动——有朋友真好教案有伴侣真好教案

中班语言有伴侣真好教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能依据动物的特征与城市中事物进行匹配，在集风光前大胆的运用语言表达对伴侣的惦念，并学说小兔，你好，我是××，我特殊惦念你，我给你预备了××。

，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是有伴侣真好教案。

活动目标

1.能依据动物的特征与城市中事物进行匹配。

2.在集风光前大胆的运用语言表达对伴侣的惦念，并学说小兔，你好，我是××，我特殊惦念你，我给你预备了××。

3.体验小兔与伴侣之间相互惦念和关爱的情感。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备

小兔手偶一个、小动物图片、城市的东西的图片、人手一份礼物、风铃一个、《八音盒》音乐

活动过程

一、情境导入，激发爱好

1.出示小兔子。

师今日，我带来了一个好伴侣，你们看是谁？（小兔子）

小兔子要离开森林的家，搬到城市里去，森林里的很多好伴侣都舍不得她，都来送她。

2.出示黑板上的各种图片动物。

师瞧，森林里的好伴侣都有谁？

小鸭、小猫、小狗、大象、小猴、小羊、斑马、长颈鹿

3.师森林里的动物伴侣都舍不得小兔，他们都来送小兔，并且还送给小兔一样礼物，是什么呢？（老师出示风铃实物）伴侣们说你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。

4.师提问伴侣送给小兔的礼物是什么？（风铃）

他们对小兔说了什么呢？（引导幼儿重复说）

二、理解故事，趣味匹配

1.师小兔到了城市里面，她看到许多东西都觉得很新颖。

提问①什么叫新颖？

②总结原来城市里有许多东西，小兔在森林里没有见过，所以会觉得城市里很新颖啊。

③城市里可能有什么东西？

2.师城市里的许多东西都让小兔想起了森林里的老伴侣。

提问森林里的哪些东西会让她想起哪个好伴侣?

3.师那我们来看一看，小兔看到了哪些东西，让他想到了森林里哪个好伴侣呢？

小兔看到了城市里高高的楼房（将图片贴到黑板上），她会想起森林里的谁？为什么？（进行匹配）

4.师小兔连续向前走，来到动物园，看到阳光下闪闪发光的喷泉，她会想起谁呢？为什么？（请幼儿上来匹配）

5.师小兔连续向前走，来到了公路边上，看到了斑马线，她又会想起哪个老伴侣呢？为什么？（请幼儿进行匹配）

6.师小兔这时候抬头望了望天上的白云，她会想起谁呢？为什么？（请幼儿进行匹配。

）

7.师小兔看到了肉骨头，又会想起谁呢？（引导幼儿进行匹配）

8.师小兔看到了桃子树，又会想起谁呢？（引导幼儿进行匹配）

9.师小兔来到了小河旁，看到了河里游来游去的小鱼，她会想起谁呢？还有谁？引导幼儿进行匹配。

三、发散思维，传送祝愿。

1.师就这样小兔每天都会惦念着她森林里的好伴侣，想啊想。

有一天，一阵微风拨动了风铃（播放音乐），叮叮咚的声音在黑夜里响了起来，飘得很远很远。

小兔似乎听到了好伴侣送来的问候声，不信啊，你们听。

（播放录音）小兔，你好！我是长颈鹿，我特殊惦念你。

我给你预备了胡萝卜！

2.师咦，是谁送来的问候声？他是怎么说的呢？引导幼儿学说。

3.师其实，小动物们带来了许多礼物，请你拿到礼物的时候看一看你为小兔预备的礼物是什么？你是小兔的哪个好伴侣？请你先和旁边的小伴侣相互谈谈，这个过程中老师会播放一段音乐，请你认真听音乐，音乐停了就请你宁静下来啦！（播放音乐）

4.老师扮演小兔，引导与幼儿进行对话。

①师谁要为小兔送礼物呀？请你和长颈鹿一样用那句好听的话说一说哦！

你好！我是小兔，你是我的哪个老伴侣呀？你为我预备了什么礼物？

哦！感谢你，我们来拥抱一下吧！

②老师选择5个左右的幼儿进行对话练习。