大班社会克服困难教案_第1页
大班社会克服困难教案_第2页
大班社会克服困难教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会克服困难教案教学背景大班社会教学是幼儿园教学中的重要组成部分，社会课程旨在帮助幼儿理解社会世界和其中的人际关系，增强幼儿社会意识和社交技能，以及促进社会规范和价值观的发展。在教授社会课程时，我们需要特别注意帮助幼儿克服困难，如情绪控制、自我调节、冲突解决等。因此，本教案以“大班社会克服困难”为主题，旨在帮助幼儿理解和应对困难，建立积极的心态，同时提升幼儿社会技能和规范。教学目标学生能够认识和描述自己感受到的困难；学生能够运用适当的方法和语言来表达自己；学生能够认识、尊重他人的感受和困难；学生能够合理解决冲突并积极地行动。教学内容本节课将围绕“克服困难”主题展开，内容包括：困难的认知：与幼儿一起探索生活中可能遇到的困难，如失落、失望、嫉妒、竞争等，并帮助幼儿理解因素和影响；困难的表达：引导幼儿学会用适当的方式和语言表达自己的情感和思想，在各种情境中发挥自己的能力；困难的尊重：培养幼儿尊重他人感受和困难的习惯，加强幼儿社会情感交流；困难的解决：帮助幼儿认真解决自己和他人所遇到的问题，学会以积极的态度走出困难。教学步骤步骤一：引入（1）导入：老师和幼儿轻松聊聊每个人都可能遇到的困难，可以借助一些案例进行讲解，例如，小明没有拿到一等奖、小华失落了、小红的玩具被抢走了等。通过和幼儿共同探讨，建立平等、尊重的教学环境。（2）示范：老师以一个自己的例子来展示如何克服困难，比如老师在健身房里练坐姿拉力器时感到了很大的压力和困难，但是通过不断尝试和调整体位，终于克服了困难，实现了目标。引导幼儿认真观察和倾听。步骤二：讲授（1）认知：通过图片或游戏等形式，让幼儿感知生活中的困难，帮助幼儿理解因素和影响。同时，老师也应该与幼儿互动，激发大家的兴趣和好奇心，开启他们的思维。（2）表达：老师带领幼儿学习适当用语，并以小组为单位进行角色扮演，实际运用所学知识和技能。（3）尊重：老师带领幼儿参加如沙盘游戏、玩具角色扮演等活动，促进幼儿之间的情感交流和互相尊重。（4）解决：老师与幼儿配合实现解决困境的任务，用语言和行动表示克服困难。步骤三：巩固在社会学习中，巩固性的活动非常重要，通过活动的巩固可让幼儿更好地记忆所学和实践所学。（1）情绪稳定的声明练习；（2）情景图片讲解练习；（3）困难故事练习；（4）情感绘画练习。教学评估完成教学活动之后，老师可以通过以下两种途径进行评估：老师的日记和教学反思。教学过程中，老师需要时刻观察幼儿的情感变化和思维发展，及时采取适当的措施调整课程内容和教学方法，同时还要反思已有的教学经验和教学成效，并不断优化教学方式和策略。幼儿的评估和自我反思。针对本课程主题，老师可以通过问卷、小组讨论等方式，让幼儿表达对自我和他人克服困难的能力的认识与评价，同时，要引导幼儿自我评估已学课程的知识和技能，并提出合理的改进意见。总结通过本次课程的学习，幼儿能够更好地认识和应对生活中遇到的困难，建立积极的心态和良好的价值观，帮助他们成为

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论