高中生物-种群的特征教学课件设计

课程名称：

种群的特征学科：生物版本：人教版必修三年级：高一主讲教师：工作单位：知识回顾种群是指在一定自然区域内同种生物的全部个体的总和。【例】以下描述属于种群的是（）A.一片森林中的全部植物B.一个池塘里的全部鲫鱼C.一个果园中的五棵苹果D.淄博市的所有人口

B、D一、种群的特征种群数量出生率和死亡率年龄组成性别比例迁入率和迁出率种群有的但个体没有的特征（种群密度）一.调查种群密度的方法1.种群密度（1）含义：

种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征。（2）表示方法：

种群密度=种群数量空间大小（面积或体积）2m22.调查种群密度的方法：②选取样方：（1）样方法（多用于植物）一般步骤：①确定调查对象探究：样方法调查草地中蒲公英的种群密度a.直接计数法b.估算法③计数④计算种群密度样方法样方法样方法CABD以下哪个选项是准确地五点取样法？等距取样法样方法：五点取样法该样方内的蒲公英数量为多少？——蒲公英——其他植物计数原则：只计数相邻两边及其顶角除了植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。调查活动能力强，活动范围大的动物种群密度，还能用样方法吗？知识延伸（2）标志重捕法捕捉标记重捕放回标记M只共n只有标记的m只种群个体总数N只②计算公式：

N=M×n/m种群数量＝标记个体数X重捕个体数／重捕标记数①过程（活动能力强、活动范围大的动物）③标志重捕法所用标记必须满足几个条件:a.标志方法必须不会影响动物正常的生长和活动b.标志不能过分醒目c.标志物持续时间不得短于研究时间d.被标志动物必须在种群中完全混匀（2）标志重捕法出生率和死亡率（1）概念

出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。如我国在1983年，平均每10万人生出1862人，我国人口在这一年的出生率？

死亡率指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。(2)与种群密度的关系a.出生率>死亡率种群密度增加b.出生率<死亡率种群密度降低出生率与死亡率直接决定种群密度的大小要控制人口过度增长，必须降低出生率迁入率和迁出率

某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率和迁出率迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素。种群中各年龄期个体所占比例。幼年成年

老年

年龄组成和性别比例年龄组成年龄的三个阶段：A增长型BC稳定型衰退型年龄组成预测未来种群数量变化趋势。类型增长型稳定型衰退型年龄组成特点

出生率与死亡率

种群密度发展趋势

幼年个体很多，老年个体很少

各年龄期的个体数目比例适中老年个体很多，幼年个体很少

出生率﹥死亡率出生率≈死亡率出生率﹤死亡率种群密度会越来越大种群密度在一段时间内保持稳定种群密度会越来越小

【例】图甲、图乙为种群的年龄组成曲线图，如不考虑其它因素，种群甲和种群乙的年龄组成类型是A．衰退型和增长型B．稳定型和衰退型C．增长型和衰退型D．稳定型和增长型练一练

年龄个体数甲

年龄个体数乙

性别比例概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。应用：利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。