大班科学活动《认识整时》教案_第1页
大班科学活动《认识整时》教案_第2页
大班科学活动《认识整时》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学活动《认识整时》教案一、教学目标学习整时概念，了解整时与半小时、一刻钟、五分钟等时间单位的关系。学习使用时钟，能够将所学的时间知识运用到日常生活中。培养学生观察和记忆能力。提高学生的课堂参与度和自学能力。二、教学内容与步骤教师引入教师介绍整时的概念，让学生了解一小时是由60分钟组成的，然后引出本课的学习主题：认识整时。观察比较教师分配学生，让他们分别拿着不同的时间工具，如闹钟、手表、钟表等。教师提出问题：每个时间工具都有哪些时间单位？学生应对其进行比较，并找出他们之间的联系和区别，尤其是整时与其他时间单位的关系。探究整时教师给学生传递不同时间宽度的卡片，其中包括一小时、半小时、一刻钟、五分钟等时间单位，让学生将它们放置在一个钟面上，并观察所得结果，帮助他们理解整时的概念。相互演练教师要求学生对于所学到的知识进行运用，在课堂中自己绘制钟表，然后择一人对其进行旋转调整。其他学生要正确判断钟表所指示出的时间，并说出钟表指针会指向哪个数字标识的时间单位，学生们相互演练操作，使整个课堂变得复活起来。确认认知教师通过小组学习活动，使学生的能力得到确认，学生能够在现实中运用所学到的知识进行判断确认，确信你们对整时有了非常好的认知。三、教学评价课程实施后，教师通过学生相互之间操作判断的方式进行评价，确保学生掌握了所学知识。同时，教师也需要在课程进展中注重对个别学生的注意与关注，对那些需要帮助的学生进行更高效的支持。最终，教师需要在课程结束后，与学生进行相关的反馈和评价，以确认学生成长和进步。四、教学媒体和工具时间工具：闹钟、手表、钟表等教学器具：卡片、画板、白板、毛笔或彩笔等教材：教师所编写的教案五、教学建议能在开始时，明确教学目标和所要进行的操作流程，让学生能进入到整个课堂的氛围中，快速掌握所学知识。在整个教学过程中，能够逐渐深入，不断提出新问题和新挑战，让学生能够喜欢并习得对问题的解决方法和掌握知识。需要有意义，实用性高的教学器具和教材，让学生能够通过他们进行自学和自我练习。六、教学反思教师需要预先准备好相关教材和教学器具，让整个教学过程能够顺畅进行，并能够尽可能地引起学生的兴趣和注意力。教学中需要注重学生的参与和互动，注重学生的主动学习和自我思考，让学生得到有意义的知识和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论