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文档简介

大班英语教案Run、PlayFootball、JumpRope教学目标学生能够听懂、说出单词run、playfootball、jumprope，并能理解其意义。学生能够进行简单的口语交流，运用所学单词进行问答和表述。培养学生的团队协作精神和身体协调能力。教学重点学生能够听懂并正确地发音run、playfootball、jumprope。学生能够掌握单词的用法，运用其进行简单的口语表述。学生能够通过游戏体验，更好地理解和掌握单词的意义。教学难点学生能够在游戏中运用所学单词，进行口语交流。学生能够在团队中搭配默契，一起完成小组任务。教学过程Step1：引入新单词教师带领学生口头学习run、playfootball、jumprope三个单词，并教授其发音和意义。教师可以在黑板上写出单词，并通过听读、画面等方式进行学习。Step2：游戏体验教师将学生分为若干小组，让学生在小组内自由发挥，进行口语交流和游戏体验。具体过程如下：a.Run教师将所有学生分为两个小组，分别安排在跑道两端。一边为“起点”，一边为“终点”。教师发出口令，让学生在长跑时要说出run这个单词，并尽力冲向终点。学生们要在终点等待回合的来临。在游戏过程中，教师可以对学生的跑步姿势、呼吸等进行指导。b.PlayFootball教师将学生分为两个小组，每个小组安排三人进行比赛。教师安排队长在场边担任指挥员，给球员分配位置和指令。球员在比赛中要喊出playfootball这个单词来配合队友。c.JumpRope教师将学生分为若干小组，每组5人。教师分别给每组学生发放跳绳，让学生在跳绳的过程中大声喊出jumprope这个单词。同时也可以在跳绳的基础上安排压腿、抬腿等动作，促进学生身体协调能力的提升。Step3：造句练习教师将学生分成若干小组，每组5人。教师提供一个话题，让学生用所学单词造句，进行场景模拟。话题可以是“运动会上，你和队友一起比赛跑步、踢球和跳绳”，学生需要在小组内协作，进行口语练习。课后延伸教师可以利用学生空余时间，安排课外活动，如组织跑步比赛、举办足球比赛、举行跳绳展示等，以更好地促进学生对所学单词的掌握和运用。总结此教案围绕run、playfootball、jumprope三个单词展开，通过游戏体验和口语训练，培养学生的身体协调能力和口语表达能

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