汇编河南高校教师公共基础知识题

(一)填空题各个职业领域内的具体体现。______逐步形成并必须遵循的________和________的3.教师职业道德的基本内容有________。4.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。__等方面。和________等方面。8.我国的师生关系是以________为根本目标的。其明显的特征是________、________和________。__而存，其最大的功能就是________功能。10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是________、________和________。(二)选择题2.教师职业道德的核心是___A___。CD特征的师生关系模式属于___B___。的发展最有利的师生关系模式是___D___。容易使学生形成良好的人格特征___D____。(三)判断题6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。F成效的重要因素。T(四)解释题德智生关系(五)简答题要求？4.热爱学生对教师有何要求？6.教师要为人师表，必须做到哪些要求？应是怎样的？(六)论述题型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。论题师的仪表的看法。。3.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》，并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。4.请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师(包括未来的教师)的特殊要求。习题(一)填空题准则6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长9.教育，教育，教育(二)选择题1.A2.B3.B4.D5.C6.D(三)判断题师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。2.错误。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。5.错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。教与学的关系只是其中的一部分。6.错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。(四)解释题遵循的道德规范成的一体现。(五)简答题从党和人民的安育的一6.要求教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。合疑增多。，服和学生的教教师”和感信息的传递和交流。14.师生之间的个人关系是一种非外来强制和约束的，发生在正式组织之外的，自然形成的关系。在这种关系中，师生的交往没有正式关系中的拘谨、刻板及模式化的倾向，它能缩短师生之间的心理距离，并实现正式关系难于达到的师生之间的深刻了解和情感沟通。维持和巩制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。(六)论述题1.(1)教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。(2)教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。(3)教师特定的职业活动对教育事业的热情和信心。(4)良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此，及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状2.师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。(1)在专制型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。(2)在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为，学生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。(3)在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。“拾柴火”实验是()。A．观察法实验B．自然实验c．实验室实验D自然实验与实验室相结合实验A．客观性原则B．系统性原则c．教育性原则D．发展性原则。A．罗杰斯B布鲁纳C拉D．斯金纳4．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。A．直接强化B．间接强化c．自我强化D．替代性强化)。A．学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D学习的方法A．强调新旧知识之间的相互作用B．强调模仿的作用C强调强化的作用D强调暂时神经联系的建立’ABCD意义学是()。)。B12．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内A．正迁移B横向迁移A．气质B．性格C能力D动机15．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种)。C形象联想策略D元认知策略16．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和()。C.一般技能D认知技能过程的标志的是()。A．杜威R纽厄尔D()。二、多项选择题B注意稳定能力cD课题类化B能力?(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案与解析择题二、多项选择题学习是指通过主客观相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持的变化表现出来。定势是指由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态，它将支配人以同样方式去对待同类后继活动。发散思维又称求异思维，是指从已知信息中产生大量独特新信息的一种能沿不同方向进行的思维形式。1．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】普通心理学是探讨人的一般心理现象，即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律，这些现象是所有的人都具有的；而教育心理2．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】个体的身心发展的水平与特点是教育的起点与依据，是教育的前提。而个体的身心发展又依赖于教育，是教育的产物、结果。也就是说，教育要考虑到个体的已有的身心发展状态，考虑到学习的准备性，同时要促进个体的身心发展。3．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】4．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】5．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】6．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】1．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】(2)从教材的呈现程序方面促进迁移。为促进学习迁移，教材在体系组织上应体现以下要求:a．从一般到个别，不断分化；2．【(论坛建议：先看题做题再看答-案)答案要点】创造性也叫创造力，是指个人能产生独特、创新产品(物质和精神)的个性特征或倾向。创造性主要表现为创造性思维。影响创造性的验；；的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于()A.后习俗水平B.习俗水平CCD.社会水平A训练行为的方法B.着重调整情感的方法CC知的方法D.游戏疗法欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。度度A.教育无目的论B.社会本位论CC位论D.个人本位论AA.年龄差异B.性格差异C差异D.心理差异是()A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症CC碍D.创伤后应激症AA.简明扼要地表现知识CD了理论知识起主导作用的原则限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人()C查，并及时维修、改造的D安排义务教育经费的下哪些方面为意识活动的内容?()A激的觉知B.对环境中人的变化的觉知C物的觉知D.对自身的觉知3.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?()AA的问题领域急剧扩大C教育学科体系初步形成D关系日益密切4.对未成年人的监护人的设定包括().下列属于体罚学生的情形是()圈__。可循、有法可依。“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家_______的格言。第一，客观性;第二，计划性;第三______，。制度，又称制度化教育。______。是________。依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程。。个方面：一是知识技能和学习策略的掌握;二是解决能力和创造性的发展;三是培养_________。哪些?2.当代信息技术对教育产生了怎样的影响?4.教学的一般任务是什么?.学校如何实施对家庭教育的指导?老师看了十分生气,后在班会教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”请问:(1)吴老师的哪些做法不正确，试述你的判断所依据的法规及条款。为什么?2.论述教师的最佳智能结构。【参考答案【先做题再看答案更有效果】】A全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受职业知识、B入共感;③身体放松，如呼吸调整法，肌肉深度放松法，的方法(①仿学习);(3)着重改变认知的方法。B素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。个人对自己能的好性。4.AB[解析]根据监护设定的方式不同,可以把监护分为法定监护、指定监护、遗嘱监护和委托监护。对未成年人的监护人的设定包括法定生获得最好的;息技术改变着人们关于知识的观念;技术改变着人们关于学习和教育的观念;)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。解评：剧性事件，或者由于药物、酒精、催答案要点](1)传授系统的科学基础知识和基本技能;能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;展。5.[答案要点]家庭教育是学校教育的重要补充，良好的家庭教育对学校教育的顺利进行有重要作用。学校应指导家庭教育，可以从以下几思想认识，积极承担指导家庭教育的责任;调查研究，分类做好家庭教育的指导工作;开展科学研究，为家庭教育的开展提供有益经验和理论指导。和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基要“关心、爱护全体2.[答案要点]教师的智能结构是指为顺利完成教育教学任务所必须具备的一般能力和特殊能力，表述如下：决策、协调、监督、指导、激励等方面的能力，才具备了一定的组织管理能力。的代表人物是(D)3．教育心理起源论认为教育起源于(B)A．深化课堂教学B．培养竞赛人才百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的(B)A教育B．大力发展职业技术教育7．学生在教育过程中，处于(B)AB主体地位C．被动地位D．辅助地位BC握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法(A)A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦&S226;根舍因的范例教学。化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。(2)民主平等。这是我结。(1)学校教育占主导地位。(2)家庭、社会和学校相互支持，目标一致。(3)加强学校与家庭之间的相互联系。(4)加强学校与社会四、论述题(本题满分四、论述题(本题满分15分)(1)美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。。(3)美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。A.目的B.社会教育制度C.方法C.高等教育制度D.功能D.学校教育制度6.我国颁布的第一个现代学制是()2.教育科学体系中的基础学科是()A.壬寅学制A.教育学B.癸卯学制B.教育哲学C.壬戌学制C.教育社会学D.壬子癸丑学制D7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()法是()A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合C须与工农业生产相结合A演示法A.美育A.桥梁作用B.劳动教育B.关键作用C.爱国主义教育C.主导作用()A.循序渐进C10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()A性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的()A.广阔性C12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?()A.选择性C13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()A感觉适应C14.脑神经属于下列哪一类神经?()A.交感神经15.有预定目的，用专门方法的识记是()A识记C记16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()A.前摄C.单一A系统智商的公式是()A.IQ=MA/CA×100%MACA19.人的认识的倾向性是()A.兴趣CA与人教育。______和______。25.课的类型大致分为______课和______课两大类。传递和掌握社会经验的双边活动。__。大小知觉、______和______。系。个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。之一是活动在言语水平上先______，以后再______。师如何备好课?41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?42.德育的任务有哪些?的思维分哪些种类?兴趣品质应具备哪些特点?45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?46.知觉有哪些基本特性?答案【先做题再看答案更有效果】1.D2.A3.A4.D5.D6.A7.C8.C9.B10.C11.C12.A13.A14.D15.A16.D17.B18.C19.A20.C劳动22.私学教会23.启发式注入式授课制25.单一综合26.教师教学生学生觉深度知觉33.尊重自我实现34.采取决定(制定计划)采取行动(执行决定)35.无意有意36.稳定性与控制性(内外向)努力任务难度(1)生产力对教育的制约作用(生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学、教学手段和教学组织形式)。。(1分)案)。象逻辑思维(2分);与发散(求异)思维(2分)。识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。(1分)于学生的认识能力则无分)据已有的知识去认识世界，是有条件的。教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现;传授和学习的必须是系统的科学的(4分)知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中，个方面的任务。(1分)格;教师应该给学生树立良好的榜样;;1.世界上最早的教育文献是我国的()A.孟禄2.教育“生物起源论”的代表人物是()C卢梭3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到()A.循序渐进CC5.广义的教育制度是指CC5.广义的教育制度是指()CA一.心理现象就其产生方式是()A观察力.狼孩的心理障碍主要原因是()AA.缺乏营养A.学校教育制度14.勤奋和懒惰属下列哪种特性?()AA.气质C.能力A.学不躐等15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?()AA感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?()AA.广度CC.时间8.尊重信任学生是教师的()17.直观时运用变式方法的目的是()AA.激发兴趣C一施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A教育A.心境C.整个教学工作的中心环节是()A.备课.个性结构的核心成分是()AA.能力20.听觉中枢位于()AA.额叶A.精神活动C2，下列选项中哪种是一般能力?()_。的第一个现代学制是______学制。教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。，又是自我