青岛版科学五年级上册全册练习题（含答案）

青岛版科学五年级上册全册练习题（含答案）

单元课程课时备注

1.认识光

第一单元2.光的反射

光3.潜望镜的秘密

4.彩虹的秘密

5.雾和云

第二单元6.露和霜

水循环7.雨和雪

8.小水滴的旅行

9.热传导

第三单兀

10.热对流

热的传递

11.热辐射

12.地球引力

13.地球内部有什么

第四单元14.地震

地球和地表15.划伤、擦伤怎么办

16.火山喷发

17.地表的变化

18.材料的导热性

19.材料的漂浮能力

第五单兀

20.陶瓷材料

材料的性能

如？铀技术

22.居室甲醛哪里来

23.生物的启示

第六单兀

24.印刷术

创新与发明

25.走进虚拟世界

辛岛版科学五年仅2册

1.《认识光》练习题含答案

【教学目标】

1、能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直

线传播的探究实验；能尝试用不同的方式解读光的直线传播现象。

2、认识到科学是不断发展的。

3、了解光的直线传播现象；了解光在生活中的应用及给我们带来的利与弊。

4、了解光污染和防治光污染的方法。

一、填空

1.我们生活中，有些物体（），如太阳、正在发光的台灯等，发光的物体叫

作（）；有些物体（），如月球、镜子等，这些物体不是（）。

2.在研究“光在空气中是怎样传播的”实验过程中，要让光穿过三张带孔的纸板

照射到黑色纸屏上，三个孔的位置要（）。

3.光在空气中是沿着（）传播的。

4.光污染一般分为（）、（）、（）三类。

5.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实

验，证明（）。

二、判断

1.太阳'月亮、星星、燃烧的蜡烛都是光源。（）

2.不透明的物体能够产生影子，因为光是沿直线传播的。（）

3.有些光是大自然中的物体发出的，有些光是人造的光源发出的。（）

4.光具有能量。（）

5.不要用激光笔照射人的眼睛。（）

三、选择

1.下列光源中属于人造光源的是（）。

A.太阳B.星星C.燃烧的蜡烛

2.光在空气中的传播路线是（）

A.直线B.曲线C.无规律

3.下列可以称为光源的是（）0

A.太阳B.月亮C.镜子

4.我国传统的皮影戏实际上是利用了（）的原理。

A.光沿直线传播B.光具有能量C.小孔成像

四'科学与生活

1.光给我们的生活带来了什么？

2.怎样减少光污染?

参考答案

一、填空题

1.自身发光光源自身不发光光源2.在一条直线上3.直线4.白亮污染

人工白昼彩光污染5.光是沿直线传播的

二.判断

1.X2.V3.V4.V5.V

三.选择

1.C2.A3.A4.A

四.科学与生活

1.（1）用激光做手术；（2）光诱捕器捕杀蚊虫；（3）水幕电影；⑷灯光照明；（5）玻璃

幕墙造成光污染；（6）电焊弧光会灼伤眼睛

2.（1）夜间，要注意控制照明亮度。（2）减少使用反光的建筑材料。

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2.《光的反射》练习题含答案

【教学目标】

1.知道行进中的光遇到物体时，会发生反射，光的传播方向会发生变化。

知道我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。

2.能够通过观察和实验，探究光的反射。能够运用分析'比较、推理、概

括等方法得出科学探究的结论，认识我们看到物体的条件。

3.了解光的反射在日常生活中的应用。

一、填空题。（每空1分，共8分。）

1.“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里描写了光的

_______现象。

2.光射到物体时，有一部分会被物体表面反射回来。这种现象，就叫

做光的o

3.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播发生改变，有一部

分光被反射到空气中。

4.一般物体（都能，都不能）（选填）反射光。

5.物体的光或的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。

6.用两面镜子能看到自己的后脑勺，是利用了光的原理。

二、判断题。（每小题1.5分，共15分。）

1.光照在镜子上，传播方向不会发生改变。（）

2.物体反射的光进入我们的眼睛，我们就能看见物体。（）

3.一般的物体都能反射光。（）

4.汽车后视镜就是利用了光的反射原理。（）

5.用两面镜子能看到自己的后脑勺时利用了光的折射原理。（）

6.不同的物体反射回去的光的数量不同。（）

7.反射后的光不是沿直线传播的。（）

8.晚上看书时，灯光照射到书上，光又从书上反射到眼睛里。（）

9.一束光只能被反射一次。（）

10.把墙壁刷成白色，房间会更亮一些。（）

三、单项选择题。（每小题1分，共10分。）

1.物体表面能发生光的（）。

A.反射B.折射C,直射

2.用两面镜子看自己的后脑勺，光的传播路线正确的是（）。

A.后脑勺T侧面的镜子T前面的镜子T眼睛

B.侧面的镜子T前面的镜子T眼睛T后脑勺

C.前面的镜子T后脑勺T侧面的镜子T眼睛

3.下列不是利用光的反射原理的是（）。

A.灯罩内白色的漆B.医生戴的额镜C.放大镜

4.反射光的传播路线是（）。

A.直线B.曲线C.不规则

5.一束光能被反射（）。

A.一次B,两次C.无数次

6.下列关于“影”的成语中，属于光的反射现象的是（）o

A.立竿见影B.形影不离C.杯弓蛇影

7.下列方法中，可以减少光带来的危害的是：（）o

A.使用玻璃幕墙做外墙B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料

8.汽车驾驶员可以通过反光镜看到车后面的情况，是利用了光的（）作用。

A.反射B.折射C,直射

9.医院五官科用的额镜是一种（）o

A.平面镜B.观后镜C.凸透镜

10.下列不属于利用光的反射现象的是（）o

A.太阳灶B.手电筒C.望远镜

四、画一画。（5分。）

画出制作潜望镜的简图，并标出光的传播路线。

五'连线。把属于利用光的反射原理的物品连接起来。（每条线1分，共5分。）

汽车灯穿衣镜

投影仪光的反射望远镜

钻石发光发光的月亮

汽车的反光镜狼眼发出的绿光

六、实验填空。（每空1分，共7分。）

1.拉上窗帘，用手电筒照射任意的物体，被照射的物体会更清晰，说明一般

的物体都能

2.用两面镜子看自己的后脑勺，光的传播路线依次是:

3.生活中利用光的反射原理为我们带来便利的例子有:、等。

参考答案

一、1.反射2.表面，反射3.方向4.都能5.发出，反射6.反射

二、1.X2.73.V4.V5.X6.77.X8.V9.X10.V

三'1.A2.A3.C4.A5.C6.C7.C8.A9.A10.C

四'

五,光的反射：钻石发光，发光的月亮，汽车的反光镜，狼眼发出的绿光

穿衣镜

六、1.反射光2.后脑勺T侧面的镜子T前面的镜子T眼睛

3.太阳灶镜子手电筒汽车后视镜（任选2个，答案不唯一。）

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3.《潜望镜的秘密》练习题含答案

【教学目标】

1.能提出进行探究活动的大致思路:能用语言'文字、绘图等方式表述研究

过程和结果;会查阅书籍及其他信息源

2.尊重他人劳动成果;愿意合作交流:积极查阅资料，关心新科技、新发明。

3.认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜。

一、填空题。（每空1分，共10分。）

1.潜望镜是通过镜能改变光的原理制成的。

2.制作简单的潜望镜至少需要块镜。

3.利用潜望镜能能从水面下面看到水面的物体。

4.我们知道经常应用潜望镜的地方有：、（列举两

个。）

5.潜水艇是通过观察海面上的活动情况。

6.汽车后视镜利用了光的原理。

7.制作潜望镜必须有镜。

二、判断题。（每小题1.5分，共15分。）

1.潜望镜在军事上用途很大。

2.晚上观察天上的星星，要用潜望镜进行观察。（）

3.潜望镜结构很简单，就是一根直管子和一个平面镜。（）

4.潜望镜之所以能看到别处的东西，是利用了光的折射原理。（）

5.潜望镜的制作不需要平面镜也可以做成。（）

6.潜望镜的平面镜片可以随意放置，不影响观察效果。（）

7.用潜望镜下面的孔能看到上面的孔外面的物体，说明光可以曲线传播。（）

8.奥运圣火的采集是利用了平面镜反射光的原理。（）

9.小孔成像是利用了光的反射原理。（）

10.光的传播方向只能改变一次。（）

三、单项选择题。（每小题1分，共10分。）

1.制作潜望镜至少需要用个镜。（）

A.1,平面镜B.2,平面镜C.2,凹面镜

2.潜望镜一般不用于。（）

A.地下掩蔽工事B.观察星星C.潜望镜

3.要想看到自己的后脑勺，至少需要面镜子。（）

A.2B.1C.3

4.潜望镜里的两个平面镜成度角放置并且要o（）

A.45,垂直B.80平行C.45平行

5.用平面镜反射光可以改变光的o（）

A.传播速度B.传播方向C.传播方式

6.两面镜子可以让光转次弯。（）

A.1B.2C.3

7.从桌子下面用潜望镜能看到桌子的物体。（）

A.上面B,左面C,下面

8小红喜欢在水中用潜望镜观察河面上的海鸥，潜望镜里的玻璃体物是（）

A.凹面镜B.凸面镜C.平面镜

9.光在潜望镜里的传播经过次反射。（）

A.1B.2C.3

10.用潜望镜下面的孔能看到上面的孔外面的物体，说明。（）

A.光是曲线传播的

B.镜子能反射，通过光的反射可以改变光的传播方向。

C.光经镜面反射后，可以曲线传播。

四'画一画。（5分。）

五、实验填空。（每空1分，共5分。）

（一）自己动手制作潜望镜。

1.制作材料：2个牙膏盒，双面胶，胶带，美工刀，2个0

2.制作步骤：（1）将一个牙膏盒从中间剪开，再剪出插平面镜的口。（2）插入平

面镜，呈度角固定。（3）再另一个牙膏盒两面各剪一个洞。（4）把牙膏

盒拼插在一起就完成了。

（二）光碰到镜面改变了传播,被反射回去，这种现象叫做光

的o运用这一原理的是o（额镜、望远镜）（选择1个

填在括号里。）

六.用已学光学知识解释一下“猴子捞月”寓言故事里月亮掉进水里是怎么回事。

（5分。）

参考答案

1.平面、传播方向2.两、平面3.上面4.地下掩蔽工事、潜水艇

5.潜望镜6.反射7.平面

三'172.X3.X4.X5.X6.X7.X8.V9.X10.X

1.平面镜、452.方向、反射、额镜

六、答:井里出现月亮是光的反射现象。井里的水相当于镜面，能发射月亮的光。

当月光照射到井里的水面时，水把月光反射到人（或猴子）的眼睛里，就看到月

亮在井里了。

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4.《彩虹的秘密》练习题含答案

【教学目标】

1.知道太阳光中包含有不同颜色的光；知道彩虹的形成原因。

2.能基于所学知识，从太阳光的组成'彩虹的成因等方面提出可探究的科学

问题并作出假设；会设计实验并用简单器材做简单的模拟实验；会描述太阳光穿

过三棱镜后形成的彩色光带。

3.乐于尝试运用多种材料、多种思路探究彩虹的成因或制造彩虹等，体会实

验带来的乐趣。

4.了解所学的有关彩虹的知识在日常生活中的应用。

一'填空

1.太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成（）（）（）

（）（）（）（）等不同颜色的光。

2.雨后，空中悬浮着很多（），它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色

的光，形成（）。

3.制造“彩虹”时，喷水后，我们从（）的位置能看到彩虹。

二、判断

1.太阳光是单色光。（）

2.彩虹只要出现，就永不消失。（）

3.彩虹的形成与水没有关系。（）

4.在喷水池的前面也能看见彩虹。（）

5.雨后一定会出现彩虹。（）

6.彩虹颜色的排列顺序是固定的。（）

7.太阳光中包含不同颜色的光。（）

三、选择

1.傍晚的彩虹出现在（）的天空。

A.东边B.西边C.南边

2.太阳光是一种（）色光。

A.单B.双C.七

3.三棱镜由透明材料制成，截面是（）三角形

A.等腰B.等边C.普通

4.彩虹在空中出现的时间（）。

A.很长B.较短

5.彩虹光环最内侧的颜色是（）。

A.红色B.紫色C.蓝色

6.自然界中的彩虹形成的时间是（）0

A.白天雨前B.白天雨后C.白天雨中

四'科学与生活

1.彩虹为什么总在雨后天晴的时候才会出来？

2.同学们课堂上制造了“彩虹”，请把你们看到的彩虹画出来吧

参考答案

一、填空题

1.红）（橙）（黄）（绿）（蓝）（靛）（紫）2.小水滴彩虹3.背向太阳

判断

1.X2.X3.X4.V5.X6.V7.V

三.选择

1.A2.C3.B4.B5.B6.B

四.科学与生活

1.答：雨过天晴时，空中还悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分

散成红'橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，形成彩虹。

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5.《雾和云》练习题含答案

【教学目标】

1.本课教学要求学生知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠或小冰晶，雾或云就是

空气中的水蒸气遇冷后形成的现象。

2.本课重点培养学生的实验能力（会做水蒸气凝结的实验；初步学会做雾或

云形成的模拟实验）。

3.进行科学自然观的教育（渗透”自然界的物质是变化的，变化是有规律的

"科学观点）

一填空题。（每空1分，共10分。）

1.空气中的水蒸气遇冷会结成许多或,它们聚集在一起，

起,飘浮在空中。离地面较近的是，在高空的是O

2.雾和霾是自然界的两种天气现象,从持续时间上看,持续的时间更

长；从危害程度看对人体的危害性更大。

3.在制造无得实验中，等我那个冰块接近杯口时，会有“”产生，这是因

为杯中的水蒸气变成了小水珠。

4.雾是现象，霾是的。有时候雾与霾会同时出现。

（自然，人为造成）（选填）

二、判断题。（每小题1分，共10分。）

1.空气中的水蒸气一定能形成云。（）

2.雾和霾的主要成分不同。（）

3.雾和云都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。（）

4.雾一般出现在夏天的早晨。（）

5.雾一般出现在深秋的早晨。（）

6.雾和霾有时会同时出现。（）

7.离地面较近的是云，在高空中的是雾…（）

8.雾对人们生活有不小影响，如对人的呼吸、心情'出行交通等造成一定影响。

（）

9.云与人们生活关系很大,如看云识天气,对农业生产和人们生活有影响。（）

10.随着科技发展，可以利用气象卫星观测云并预报天气、采用人工降雨、降雪等

解决生产生活的事情。（）

三、单项选择题。（每小题2分，共12分。）

1.一般情况下，大雾会出现在（）。

A.春天的早晨B.夏天的早晨C.深秋的早晨

2.冬天,戴眼镜的同学从室外进入温暖的室内时,会发现镜片变模糊,原因是（）。

A.镜片上面有尘土

B.室内有热空气

C.室内的水蒸气遇到冷的镜片变成小水滴,附着在镜片上

3.在制造“雾”时，把冰块杯口，会出现雾，把冰块杯口，雾会

消失。（）

A.移开接近B.接近移开C.远离靠近

4.云和雾的形成是现象，霾的形成是现象。（）

A.自然人为B人为自然C.自然自然

5.做饭冒出的“白气”是（）。

A.水蒸气B.小水滴C.空气

6.做人造雾实验时，在量筒中倒人温水是因为（）。

A.温水更容易产生水蒸气

B.温水不会冰到我们的手

C.温水更容易结冰

四'简答。（每5分，共10分。）

1.自然界中的雾和云是怎样形成的？

2.雾和霾有什么区别？（至少写出两点。）

五、实验填空。（每空1分，共8分。）

1.实验目的：探究“白气”形成的原因。

2.实验过程：

⑴准备一个装有温水的烧杯。此时烧杯内除了温水外，还有o

⑵用镜子夹取一块冰慢慢接近杯口。此次观察到的现象是冰块周围有形

成，据此可知，“白气”是在的条件下形成的。（选填“遇冷”或

“受热”）。“白气”实际是飘浮在空中的，不是o

⑶把冰块移开。此时观察到的现象是“白气”了。

⑷反复做几次,观察实验现象。

3.得出结论：“白气”是水蒸气形成的。根据“白气”的形成原因可

以推测是怎样形成的。

参考答案

一、1.小水珠小冰晶雾云2.霾霾3.白气遇冷4.自然人为造成

1.X2.V3.V4.X5.V6.V7.X8.V9.V10.V

三、1.C2.C3.B4.A5.B6.A

四'

1.答:空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一

起,飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。

2.答：雾和霾的区别：（1）首先是成分不同，雾是小水滴或小冰晶，霾是尘粒、烟

粒'盐粒等固体颗粒的混合物。（2）其次是相对湿度不同，雾是一种水汽凝结现

象,形成时相对湿度要比较大,一般在90%以上,霾形成时空气相对湿度多在80%

以下。

五、1.水蒸气2.白气遇冷小水滴水蒸气3.消失4.遇冷雾

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6.《露和霜》练习题含答案

【教学目标】

1、认识露和霜及其形成的原因。

2、在教师引导下，能通过模拟实验，制造''露"和“霜”，能根据实验，

会解释自然界中的露和霜的形成过程。

3、能在好奇心的驱使下，对“露”和“霜”的形成表现出进行科学探究的

兴趣。能树立标准化的科学观测意识，能推测出自然界中露和霜的形成。认识

到人类与环境会相互影响。利用气温的变化规律解决生活中的问题，让科学服务

于生活。

一填空题。（每空1分，共8分。）

1.秋季清晨，草叶上的小水滴是。冬天的草坪上有。

2.制造“霜”时,向冰块上撒盐,可以让温度o（选填“更高”或“更低”）

3.在温度降到以下时,接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面

的物体表面上形成,这就是霜。

4.在温度逐渐下降（仍高于）时,接近地面的空气中的会凝结

在地面或靠近地面的物体表面上,形成小水滴,这就是o

二、判断题。（每题1分，共10分。）

1.露是指空气中的水蒸气凝结在物体表面上的液态水。（）

2.露一般会出现在秋天的早晨,是因为秋天的早晨比较冷。（）

3.早上下过雨之后，落在草叶上的小水珠叫作露。（）

4.露是空气中的水蒸气遇冷放出热量液化而成的小水珠。（）

5.霜是由空气中的水蒸气遇冷直接凝结成的固态小冰晶。（）

6.箱和露的前身都是水蒸气。（）

7.霜是由露变化来的。（）

8.“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。”这是三国时期曹丕的诗句,意思是,秋风

吹，深秋天冷,草木凋零露水凝结为白霜。（）

9.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。”此唐诗中“浮云”即飘浮着的云，“山

霭”高山中的云雾。（）

10.霜冻是一种自然灾害，特别是早春的霜冻对农作物危害得大。（）

三、选择题。（每题2分，共12分。）

1.关于露与霜,下列说法不正确的是（）0

A.地表气温低至0℃以下时，水蒸气直接形成固体小冰晶，即为霜。

B.露与霜都是接近地面的空气中的水蒸气直接形成的。

C.露与霜都是高空降落下来的雨水形成的。

2.夏天,从冰箱里拿出来的饮料瓶的外壁上会出现小水滴。关于此现象，

下列说法不正确的是（）o

A.小水滴是从饮料瓶里渗出来的。

B.小水滴来源于空气中的水蒸气。

C.小水滴是空气中的水蒸气遇到冰冷的瓶壁凝结形成的。

3.冬天，我们从寒冷的室外进入室内时，眼镜片上会有很多小水珠，它的形成和

（）相似。

A.霜B.露C.雪

4.下列说法不正确的是（）。

A.露是水蒸气液化形成的小水珠。

B.霜是一种白色的冰晶，多形成于夜间。

C.太阳出来后,霜都会先化成水,然后变成水蒸气。

5.拿一个普通的杯子,用玻璃片盖上,放入冰箱冷冻室,会发生的现象是。（）

A.杯子的内壁出现了小冰晶。

B.杯子的内壁出现了小水珠。

C.杯子的外壁出现了小水珠。

6.我们在制造“露”的时候，我们向桶里加（）。

A.开水B,冰C,温水

四'问答题。（每题5分，共10分。）

1.露和霜是怎样形成的？

2.雾淞是怎样形成的？

五'实验探究。(每空1分，共10分)

1、小明做了个实验来探究“露”是如何形成的。

⑴实验目的：探究“露”形成的原因。

⑵实验过程：

①拿一个小桶将小桶的外壁擦于净,不要出现o

②用勺子取一块冰放进小桶内降温。

制造“露”时，小明用到冰块的目的是O

A.使周围空气的温度以及桶壁的温度降低。

B.使水变成水蒸气。

C.使水结成冰。

③过一段时间后,观察到的现象是:小桶的外壁上出现了。

⑶得出结论：“露”是水蒸气遇冷形成的小水滴。

2.请你完成模拟霜的形成的实验报告。

⑴实验名称：模拟霜的形成。

⑵实验器材：玻璃杯'碎冰、冷水、盐、温度计、湿毛巾等。

⑶实验步骤：

①在冰水中加,测量冰水的温度。

②观察玻璃杯子的外壁。

③在玻璃杯中放入碎冰和冷水,杯下垫一块湿毛巾。

④找一个没有破损的玻璃杯,把杯子擦干。

正确的实验步骤顺序是。(填序号)

(4)实验现象：

(5)一段时间后,观察到玻璃杯的外壁上有一层薄薄的

(6)实验结论:霜是水蒸气遇冷,在以下凝结成的小冰晶。

（6）实验原理:碎冰加盐可以使冰快速融化,融化要吸收大量热量,会使

玻璃杯快速，这时空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃杯外壁就凝结成霜了。

参考答案

一、填空题

.蹈相

2.更低

3.0℃水蒸气4.0℃水蒸气露

二'判断题

1.V2.V3.X4.V5.V6.V7.X8.X9.V10,V

三、选择题

1.C2.A3.B4.C5.A6.C

四、问答题

1.答:在温度逐渐下降（仍高于0℃）时,接近地面的空气中的水蒸气会

凝结在地面或靠近地面的物体表面上,形成小水滴,这就是露。

在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或

靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。

2.答：在温度降到0℃以下时，尚未结冰的雾（小水滴或小冰晶）随风在树枝上

不断积聚冻结在树枝上，就是雾淞。

五'实验探究

1.水蒸气2.白气遇冷小水滴水蒸气3.消失4.遇冷雾

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7.《雨和雪》练习题含答案

【教学目标】

1.知道雨和雪的形成原因。

2.能基于所学知识,制订简单的模拟雨的形成的实验计划,并运用推理、概括

等方法,得出科学探究的结论,判断结论与假设是否一致。

3.能够表现出对雨、雪的成因进行科学探究的兴趣。

4,通过了解人工降雨技术,体会到科学技术的发展和应用为人类改造自然提

供了支持。

一、填空题。（每空1分，共8分）

1.雨来自。云中的或大到空气托不住的时

候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是O

2.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一.种推测性论断或假

定性解释，就是在O

3.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被o在这个过程

中，小冰晶会吸附遇到的或其他,体积会像滚雪球

一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。

二、判断题。（每题2分，共12分）

1.雨的形成与温度有关。（）

2.雪和雨的形态不同，是由于地域不同。（）

3.雪是由冰晶聚合而形成的固态降水。（）

4.雨是水蒸气在高空遇到冷空气凝结成的小冰晶。（）

5.冰雹和雪都会对农作物的生长造成危害。（）

6.雪和霜的形成都是在0°C以下。（）

三、选择题。（每题2分，共12分）

1.下列属于降水的是O

①雨②雪③冰雹④霜

A.①②③B.②③④C.①②④

2.在冬季,有时上升气流较弱，云中水蒸气遇冷直接在小冰晶上凝结

成,飘落到地面。

A.雪B.雨滴C.冰雹

3.下列自然现象的形成过程和雪相似的是o

A.霜B.露C.云

4.下列说法不正确的是o

A.雨是云中的小水滴大到空气托不住时,由于重力下落形成的

B.雪是水蒸气受热形成的

C.雨和雪的状态不同是由于气温不同造成的

5.人工降雨适宜在的条件下进行。

A.晴空万里B.云量较大C.任何时候

6.下列现象中，形成时所需的温度最低的是o

A.露B.雨C.雪

四、问答题。（5分）

1.下雨时，为什么有时候会有冰雹？

五、实验探究题。（共13分。）

下面是模拟雨的形成实验，请根据实验回答有关问题。

实验名称:在烧杯中造雨。

实验材料:冰块、铁盘、三脚架、烧杯、石棉网、酒精灯、水等。

实验步骤：⑴将石棉网放在三脚架上;在烧杯中倒人约五分之一的水，将烧杯放

在石棉网上;在铁盘中放人冰块，把铁盘放在烧杯口上。（2）点燃酒精灯，待烧

杯中的水沸腾后，观察到烧杯中会出现什么现象,过一会儿又会观察到什么现象。

1.在实验中，加热水至沸腾的目的是0（3分。）

2.冰块起的作用是o（3分。）

3.实验中，观察到烧杯中会出现云雾状，过一会儿烧杯中有水滴落下。形成的云

雾水蒸气。（选填“是”或“不是”）（2分。）

4.在这个实验中，水发生了次形态变化。（2分。）

A.1B.2C.3

5.根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程。（3分。）

参考答案

一、1云小水滴小冰晶雨2.假设3.抬升小水滴小冰晶

二、…2.X3.X4.X5.X6.V

三、1.A2.A3.A4.B5.B6.C

四、答：云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中,

小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大,

直到上升气流托不住它们时，就会落下来。

五'

1.提供水蒸气,为形成雨滴创造条件

2.通过冷却铁盘来冷却水蒸气，使水蒸气变成液态水

3.不是

4.B

5.由陆地和海洋的水分蒸发，变成水蒸气,水蒸气在空气中遇冷形成云,云中的小

水滴大到空气托不住时会落下来,形成雨。

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8.《小水滴的旅行》练习题含答案

【教学目标】

1、选择自己喜欢的研究方式，设计研究问题的方案；将实验中收集到的数

据进行分析、推理，揭示自然现象;将探究结果与当前所承认的科学知识相比较，

修正自己的结论；能够运用自己擅长的方式，表达小水滴在自然界中的循环变化。

2、通过探究雨、雪的成因，了解水在自然界中的循环变化；认识到水循环

对人类的影响。

3、使学生认识到水在自然界里是永恒变化和运动的，向学生进行科学自然

观的教育。

一、填空题。（每空1分，共10分。）

1.大白然中，小水滴不停地进行着,并以不同的展示着自已的美

丽。

2.地球上的水在、及之间不断o

3.冬天一场大雪，预示着明年又是；一场及时雨能缓

解;雨后的空气真o

4.地球上的是由陆地水、大气水、海洋水组成的。

二、判断题。对的打J,错的打X。（每小题2分，共12分。）

1.冰、水、水蒸气是水的三种状态。（）

2.蒸发造成水分流失，蒸发我们没有好处。（）

3.水在白然界不停地循环，所以我们不必节约用水。（）

4.水蒸发时需要吸收热量。（）

5.水循环只包括水汽输送和降水。（）

6.雪可以给庄稼保暖，冻死地下害虫,所以说瑞雪兆丰年。（）

7.水吸收太阳的能量，不断蒸发。（）

8.陆地上的水不断地流进海洋。（）

9.水是取之不尽、用之不竭的。（）

10.水循坏对我们的生活有很大意义，仍要坚持节约用水。（）

三选择题。每小题2分，共12分。）

1.下列说法不正确的是»

A.霜冻是一种自然灾害,特别是春季的霜冻,对农作物的危很大。

B.雨夹雪是指半融化的雪（湿雪），或雨和雪同时下降,对农作物的危害很大。

C.冻雨营常在树枝或电线上不断堆积，当重量达到一定程度时就会将它们压垮,

从而造成严重危害。

2.下列关于水蒸发时温度的说法,正确的是o

A.水在100℃时才蒸发。

B.水在0℃时才蒸发。

C.水在任何温度下都可以蒸发。

3.在水律亍环的各个环节中,海洋水进入大气所通过的是。

A.降水B.蒸发C.径流

4.下列说法本正确的是o

A.水在自然界的循环是水不停止的。

B.江河湖海的水，时时刻刻都在蒸发。

C,江河湖海的水,在阳光照射后才开始蒸发。

5.下列说法正确的是（,

A.水环不包括植物体内的水分蒸发。

B.生物生存与水循环有关。

C.即使没有水循环，陆地上的水也足够使人类生存。

6.海陆间水环对人类活动的要意义在于o

A促进地水体的更新。

D.促进海洋水体的吏新。

C.降低表层海水温度。

四、综合运用。（每小题2分，共8分。）

读水循环示意图,完成下列各题。

1.图中③'①、①、③四个环节完成的是O

A.海陆间水循环B.陆地内循环C.海上内循环

2.在水循环的各个环节中，能塑造地表形态的主要是o

A.③B.④C.⑤

3.下列属于海陆间水环的地理现象的是o

A.长江东流人海B.塔里木河夏汛C.海水蒸发

4.跨流域调水是人类干预水循环的环节。

A.蒸发B.水汽输送C.径流

参考答案

一、填空题

1.旅行'姿态2.陆地,海洋、大气'循环3.丰收年、旱情、清新4.水

二、判断题

1.V2,X3.X475.X677.V8.V9.X10.V

三、选择题

1.B2.C3.B4.C5.B6.A

四、综合运用

1.A2.C3.A4.C

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9.《热传导》练习题含答案

【教学目标】

1.能够做固体热传递的实验；认识热传导是热传递的一种方式。

2.知道热能从一个物体传到另一个物体,热总是从高温部分传向低温部分。

3.能够发挥想像力，大胆猜想。

4.体会用数据进行论证的重要性。

一、填空题。（每空1分，共7分。）

1.热是一种O

2.把金属勺放入热水中，过一会儿勺柄会o

3.热可以沿着物体从的部分传到的部分。这种传递热的

方式叫作O

4.通常情况下，比非金属导热快。家庭中炒菜锅的手柄一般都是橡

胶或木料做的，就是原理的应用。

二、判断题。对的打错的打X。（每小题2分，共14分。）

1.热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。（）

2.我们可以设计实验来观察热的传递。（）

3.用酒精灯在金属条的中部加热，热只能向金属条的一端传递。（）

4.将一根铁筷子放入热水杯中，只有浸在热水中的一端会变热,另一端不会变热。

（）

5.在固体中，热的主要传递方式是热传导。（）

6.同时倒满热水的塑料杯比竹杯要热。（）

7.金属条一端浸入热水中，露出水面的一端不会热起来。（）

三选择题。每小题2分，共12分。）

1.热传导的条件不包括0

A.物体直接接触B.要有温度差C.必须在物体中心处加热

2.下列现象中，属于热传导的是o

A.站在太阳底下,身体会暖和起来

B.用汤匙搅拌热粥,勺柄会热起来

C.在火炉边烤火,手会热起来

3.炒菜锅的手柄一般都是用橡胶或木头做的,主要是为了（）

A.减少热传导，防止烫手B.降低成本C.轻巧美观

4.把金属勺放入热汤中，过一会儿匀柄会变热;将热水倒人金属杯子中，过会儿杯

壁也会变热。由这两个事例，我们可以推断（）

A.只有金属才能传递热

B.热会从高温物体传递到低温物体

C.热只能从液体传递到固体中

5.观察下列三幅图,热传递的方向正确的是。（圆点代表热源,箭头代表

热传递的方向）

6.下列现象中，属于热传导使物体温度升高的是0

A.冬天天气寒冷,双手不停地搓动,手感到暖和

B.把手伸进热水中，手感到暖和

C.戴上手套,手感到暖和

四实验探究题。（共17分。）

1.下图是一个圆形铁圈，小明在A点用酒精灯加热,他发现一段时间后B、C、D点

⑵根据这种现象，你认为热是怎样传递的？（3分）

2.如下图所示,在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固

定在铁架台上，火柴都向下悬挂。(每空2分)

⑴①用酒精灯给铁丝的一端加热,发现火柴掉下来的顺序是从到

②假如用酒精灯给铁丝的中间加热,会发现火柴掉下来的顺序是从向

⑵以上实验现象说明热的传递方向是从温度的地方传向温度的地

方。

参考答案

一、填空题

1.能量

2.变热

3.温度高温度低传导

4.金属热传导

二、判断题

1.X2.V3.X4.X5.V6.V7.X

三、选择题

1.C2.B3.A4.B5.C6.B

四'实验探究

1.(1)BDC(2).热总是由温度高的部分传到温度低的部分，向四面八方传播。

2.(1)①右左②中间两端(2)高低

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10.《热对流》练习题含答案

【教学目标】

1.知道液体、气体热传递的主要方式是热对流;认识热通过对流方式传递的

特点。

2.能基于所学知识,通过观察水受热流动的现象,获取信息,运用分析、比较、

推理的方得出结论。

--填空

1.加热容器底部时,底部的水受热后会（），周围及上方较冷的水会（）

补充，然后被加热再（），冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递

热的方式叫作（）o

2.（）是空气传递热的主要方式，暖气片主要是通过（）让房间变暖的。

3.在探究“热在水中是怎样传递的”实验中，木屑会在水中游动起来，说明热在

水中是通过（）的方式传递的。

4.空气造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气（），会上升，周围较冷

的空气会流动过来补充。这样就形成了（）（）的相对流动。

判断

1.热在空气和固体中的传递方式是一样的。（）

2.暖气片是通过空气对流使房间变暖的。（）

3.用蒸笼蒸馒头，主要是通过了热对流将馒头蒸熟的。（）

4.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上,再从上到下,

翻滚着循环。（）

5.暖气安装在房间的下部就是为了便于热在空气中传递。（）

三.选择

1.用煤气灶加热八宝粥时，最好的方法是（）

A.把锅盖盖上B.加大火力C.用勺子不断搅动

2.夏天开空调时，空调的风扇叶向（）开，房间能更快地凉快

A.±B.下

3.在探究“热在水中是怎样传递的”实验中，在水中放人木屑是为了（）

A.便于观察热传递的过程B.加快热的传递C.提高水温

4.下面现象利用了热对流的是（）。

A.电饼铛做馅饼B.铁锅炒菜C.电热水器

四.科学与生活

1.冬天暖气片是怎样使整个房间变暖的？

2.你知道生活中有哪些热对流现象？

五.快乐探究

生活中，我们用笼屉蒸馒头是利用了什么原理？

参考答案

一、填空题

1.上升流过来上升对流2.对流对流3.对流

4.轻热空气上升冷空气下降

判断

1.X2.V3.V4.V5.V

三.选择

1.C2.A3.A4.C

四.科学与生活

1.热在空气中是以对流的方式传递的。靠近暖气片的空气先受热上升，周围比

较冷的空气就会流过来补充，又受热上升……这样，整个屋子的空气在不断地流

动过程中逐渐变暖。

2.（1）暖气片是靠对流让整个房间变暖的。（2）烧水时，水主要是靠对流让整壶

水变热的。（3）用勺子搅动加快对流，可以让稀饭热得更快。（4）冷冻食品时，把

冰块放在食品的上方，利用空气对流，使食品保持低温。（5）用扇子扇可以让炉

火更旺。

五'快乐探究

水'空气传递热的主要方式是对流，锅里的水通过对流变热后，水蒸气及热空气

会上升，然后变冷下降，形成对流，蒸馒头是利用了热对流的原理。

辛岛版科学五年仅2册

11、《热辐射》练习题含答案

【教学目标】

1.知道太阳的热可以不依靠任何物体直接传递到地球上;知道热辐射是一种

热的传递方式,不同颜色物体辐射热的能力不同。

4.了解热辐射在生活中的应用；了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发

展的动力。

--填空

1.太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射，这种传递热的方式叫作

（）o

2.比较实验中测得的温度数值,找出数值变化的原因，得出结论，就是在（）。

3.不同音直色的物体吸收辐射热的能力（

4.一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力（）.

判断

1.烈日下物体烫手是因为太阳的热辐射到物体上了。（）

2.太阳的热是通过辐射的方式传递到地球上的。（）

3.冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式传递的热:通过炉体获得传导

热，通过空气获得对流热，通过炉火得到辐射热。（）

4.打开“小太阳”马上就能感觉到热，这种热是通过空气对流的方式传过来的（）

5.不同颜色的物体吸收辐射热的能力是相同的。（）

6.烤箱主要是利用了热辐射的方式烤制食物的。（）

三.选择

1.用烤箱烤制食品主要利用的热传递方式是（）。

A.传导B.辐射

2.热在真空中是以（）的方式传递的。

A.辐射B.对流C.传导

3.下列物体中吸热能力最好的是（）。

A.黑色衣服B.白色衣服C.灰色衣服

4.夏天我们穿（）的衣服会更凉快些。

A.浅色B.深色

5.水、空气传递热的主要方式是()

A.辐射B.对流C.传导

四.科学与生活

1.列举热辐射在生活中的应用。

2.找一找自己家中有哪些不同的热传递方式。

参考答案

一、1.辐射2.分析数据3.不一样4.强

1.V2.V3.V4.X5.X6.V

三.1.B2.A3.A4.A5.B

四.科学与生活

1.(1)太阳能热水器的集热管是黑色的，这样可以吸收更多的辐射热。

⑵汽车遮阳罩是银色的，这样吸收的辐射热少。

⑶宇航服的颜色都是银白色的，可以减少辐射热。

2.铁锅利用了铁的热传导把菜炒熟;烧水时，水主要是靠对流让整壶水变热的;

太阳能热水器的集热管是黑色的，这样可以吸收更多的辐射热。

看昌版科学五年仅2册

12.《地球引力》练习题含答案

【教学目标】

1.知道地球有引力，并能利用“地球引力”这个词解释一些常见的现象。

2.通过本次课学习，归纳概括的能力和思考能力有进一步提升。

3.初步具有对地球引力现象的科学探索精神。

填空

1.地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是（）。

2.在（）的作用下，居住在地球上各个地方的人都不会感到自己头朝下。

人们把站立时头顶的方向叫（）,把脚底的方向叫（）o

3.熟透的苹果会落向地面，潺潺的溪水会流向低处，这是因为（）的作用。

4.被踢起的健子能落回地面是因为（）的作用。

判断

1.一个物体只有静止时才受到地球引力的作用。（）

2.上升的热气球不受地球引力的作用。（）

3.地球上不同地方的苹果落地的方向不一样（）

4.牛顿从苹果落地的现象发现了地球引力。（）

5.我们站在地面上，向上跳起，最终还是落回地面，是因为我们受到地球引力的

作用。（）

6地球引力的作用使蹦极的人急速下落。（）

7.火箭飞出地球，因为它克服了地球引力。（）

8.飞机在天上飞的时候，没有受到地球的引力。（）

三.选择

1.如果没有地球引力，下列说法中不正确的是（）。

A.河水不再流动，再也看不见大瀑布B.地球上的物体很容易飘起来

C.水还会往低处流

2.小朋友可以在滑梯上轻松地滑下来，是由于（）的作用。

A.小朋友用力往下滑B.地球引力C.滑梯的表面没有摩擦力

3.（）从苹果落地的现象中发现了地球引力。

A.牛顿B.爱迪生C.爱因斯坦

4.下列说法正确的是（）。

A.月球围绕地球转是地球引力的结果

B.飞船能飞离地球是因为它不受地球引力的作用

C.地球上有些物体是不受地球引力作用的

四.科学与生活

1.水为什么总是往低处流？

2.列举生活中有哪些物体下落的现象。

五.快乐探究

你知道人类是怎样克服地球引力进入太空的吗？