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文档简介

一师一优课

黄岛区第十中学逄蓉蓉

鸟儿中的理想主义

筱敏天高任鸟飞

初读文章，整体感知1、请同学们自由朗读文章，把你认为重要的生字词标注在相应位置。2、思考：文章一共写了哪几种类型的鸟？这几种类型的鸟各有什么表现？在文中用直线画出来。3、你认为作者对这几种鸟的态度有什么不同？（赞扬、批判）品读文章，探究质疑读第二自然段1、请圈出文中描写“适应能力强的鸟”的表现的褒义词。2、作者用褒义词来刻画这些鸟的表现，却对他们不怀有敬意，这是为什么？

读第三自然段1、第二种类型的鸟被关在笼中后，表现出对生命的态度是怎样的？2、作者对这种类型的鸟态度是怎样的呢？请结合文段的有关语句解释。读4-6自然段，思考:1、请圈出文段中在笼中扑翼的鸟练习飞翔时的动词。选出其中你最喜欢的一个动词加以分析。

2、作者对笼中扑翼的鸟怀有深深地敬意，请你从文中找出能够表达出作者这种感情的词语并加以体会。

3、请用一句话概括笼中扑翼的鸟的形象

笼中继续扑翼的鸟的形象：虽身处困境，面对厄运却不放弃飞翔的理想，敢于抗争，为理想不懈奋斗。课堂展示表现方式：每个学习小组四位同学，其中由三位同学分别扮演三种人化的鸟，演示起火逃生时各自的情态（语言、动作），第四位充当导演，对每种鸟儿面临危险的表现原因进行解说。

情景设置：一天，家中突然失火，正在给鸟儿喂食的主人夺路而逃，笼门大开，在突如其来的灾难面前，鸟儿们表现各异……

海伦.凯勒出生19个月就失去了视力、听力和语言表达能力。她以常人无法想象的努力和惊人的毅力学会读书和说话，最终成为一个学识渊博，掌握英、法等五种文字的著名作家和教育家。她接受了生命的挑战，在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。海伦.凯勒1、结合海伦.凯勒的事例，齐读文章最后一段，思考：你想到了什么？整理成一段话，写在周记上。2、情景设置：一天，家中突然失火，正在给鸟儿喂食的主人夺路而逃，笼门大开，在突如其来的灾难面前，鸟儿们表现各异……自选一种类型的鸟，用人化的语言写出灾难来临时鸟儿的表现。至少用上三种描写方法。

世上最快乐的事，莫过于为理想而奋

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