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文档简介

读《儿童的人格教育》有感决定孩子一生的不是成绩，而是健康的人格孩子是祖国的未来，民族的希望，学校教育、家庭教育、社会教育对孩子的影响深远并伴随一身，教育的质量关“自卑而超越是人性本能，阿德勒的一生是不断地超越自卑、走向成功的一生。普遍存在的自卑感激起了个体的创造力，为追求人生的意义和优越感，个体便投入到追求完善的过程之中。小学生正处于人生的起步阶段，思想意识和人格品质正在形成过程中。他们思维敏捷、聪明伶俐、思想单纯、这人格。常言道，健康的灵魂寓于健康的身体之中。这也未必尽是如此。健康的灵魂也完全可以属于有缺陷的身体之中，课堂教学是学校教育教学的主阵地。教师在教学中有求知欲。赏识是为了满足人的被“承认”的欲望。赏识教学并（不关注、不欣赏、不信任的方式去激发学生卧薪尝胆的关注；奖励（或表扬（或表扬强烈的赏识是奖励（或表扬赏识需要遵循一些基本原则。一是真诚而及时地给予赞扬，而且多赞扬学生努力的了100分（满分，教师就应该真诚地祝贺和赞扬学生。和信任能够激发学生对自己所做的事产生内在的兴趣和激情。仅仅赏识学生的学业成就。赏识本身就意味着教师设立了“什么是一个好学生”、总之，学生健康人格的培养，是一项比传授知识更重

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