初中道德与法治-人与大自然的不和谐之音教学设计学情分析教材分析课后反思

人与大自然的不和谐之音教案设计教案背景1、面向学生：□中学2、学科：政治3、课时：14、学生课前准备：在教师的指导下，搜集相关材料，以备合作探究。教学课题（一）树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识，激发学生保护大自然的热情。以保护环境为荣，以破坏环境为耻，树立人与自然和谐共处的人生价值。有意识的控制人对自然的破坏行为。（二）能从自我做起，珍爱和保护大自然的一切生命。提高保护自然、保护环境的能力。（三）了解人与大自然的不和谐之音的表现，懂得人与大自然和谐相处的重要性。教材分析教材选用四幅图片创设探究情景，四幅图片以真实的画面，分别从各自的角度向学生展示大自然面临的威胁。设计此项活动的目的是用触目惊心的画面，震撼学生的心灵，从而引出探究的话题，引领本项目的教学。由于学生对这方面的内容并不陌生，开展活动中要调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，围绕学习主题开展探究性学习。教材主要从“自然物种在减少”、“自然景观遭到人为破坏”、“环境状况不容乐观”三个层次，说明目前大自然面临的威胁，激发学生关爱大自然、保护大自然的情感。第一个层次“自然物种在减少”，主要让学生了解目前大自然物种减少的状况，知道自然物种减少的原因及危害，能从自身做起珍爱和保护大自然的一切生命。第二个层次“自然景观遭到人为破坏”,主要让学生了解自然景观遭人为破坏的情况，培养学生自觉爱护自然景观的意识。第三个层次“环境状况不容乐观”，主要让学生了解目前环境问题的严峻性，使学生明白保护环境刻不容缓。【教学重点与难点】重点：人与大自然的不和谐之音难点：自然景观遭到人为的破坏教学之前用百度在网上搜索《人与大自然的不和谐之音》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到有关图片，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载有关漫画图片还有有关新闻信息，让学生加强了解。利用百度搜索有关人与大自然不和谐的详细信息和图片，做成PPT让学生对保护大自然有比较深刻的认识。教学方法探究性学习法：将学生分成三个学习小组，分别就“自然物种减少状况”、“自然景观遭破坏情况”、“环境状况不容乐观”课题展开调查、探究，从中形成自己的看法和观点，找到解决问题的方法。（探究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究的过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。）教学过程（一）观看视频，提出问题1、播放四组视频：滥捕滥杀【百度视频】/ptv/vplay/917944.html乱砍滥伐【百度视频】/v_show/id_XMjUzOTU5NjUy.html大气污染【百度视频】/v/b/66706376-2241740624.html水污染【百度视频】/show/Bs7hR2eqNWR0A63pdmLI_g...html2、提出问题：(1)看了以上视频，谈谈自己的感想。大家各抒己见，教师总结归纳：我们的大自然受到了严重的破坏，人与大自然之间出现了很多不和谐的音符。（2）对目前大自然面临的威胁自己知道多少？学生分组交流讨论，共同总结归纳：自然物种在减少、自然景观遭到人为破坏、环境状况不容乐观。（二）合作探究1、自然物种在减少（1）第一组学生交流搜集自然物种在减少的资料目前,世界上已有近600种鸟,400多种兽,200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒临灭绝.国家濒临物种进出口管理办公室提供的资料显示了有关物种灭绝的惊人信息:钟表的时针每走一个数字,就有一个经历千百万年进化的生物从地球上永远消失.据科学家估计,由于人类活动的强烈干扰,近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍,比形成速度快100万倍,物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物种.世界物种保护联盟公布的“2000濒临灭绝物种红色名单”称：地球上大约有11046种动植物面临永久性从地球上消失的危险，包括1/4的哺乳类、1/8的鸟类、1/4的爬行类、1/5的两栖类和近1/3的鱼类。中国是一个生物物种特别丰富的国家,80%的人口分布在农村,对丰富多样的生物物种具有很大的依赖性.同时,中国经济的高速发展和巨大的人口压力又给生物物种造成很大影响,致使中国成为生物物种受到严重威胁的国家.在<<濒危野生动植物物种国际贸易公约>>列出的640个世界性濒临物种中,中国的濒临物种就占了约25%,共156种,形势十分严峻!学生自主提出问题并回答：①自然物种减少的原因有哪些？造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。②物种的减少会给人类带来什么影响？人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。2、自然景观遭到人为破坏第二组同学交流搜集的自然景观遭到认为破坏的资料：交流这些资料和图片对你有什么启示？（1）香格里拉“碧沽天池”如今面目全非曾经：碧沽天池地处海拔４０００多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边覆盖着茂密的原始森林和草地。如今：2004年6月，《无极》剧组进驻碧沽天池。直到2005年9月，碧沽天池周围面目全非，满目疮痍。有人说，电影《无极》剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾。不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一座破败木桥将天池劈成了两半，当初因为焊接问题出现安全隐患、后被剧组弃用的钢筋混凝土建筑“海棠金舍”，歪歪斜斜地蜷在池边，周围的草地上到处都是各种各样的建筑垃圾和废弃材料。而另外一处空地上，则遍地生活垃圾，还有多处砍伐树木的痕迹。天池边生活的藏族居民对《无极》剧组表示很不满意，“一下子来了好几百人，在这里搭帐篷住下来。突然有一天都走了，留下了好多垃圾，一年多了也没有人来管过。”（2）凌海十三峰正遭到崩山采石破坏,古迹,自然景观朝不保夕“闾阳驿外十三山，拳石参差竞瘦颜，终古不堪依北镇，自成兀傲寄人间。”十三山确实也是一处名山，自古乃是军事要地。《明史》记载“袁崇焕勇救十三山难民”的历史故事，平地拔起的十三峰，峰峰形色各个不同，如笔架、如云楼、如长龙、如驼峰。有名的山峰有，平顶山、骆驼山、印山、猴山、鹰嘴山、马鞍山、金牛洞山、孖孖山[妈妈山]、天落井山等。山上有天落井、金牛洞、仙人洞、龙潭、海螺桥、清风口、九曲关、一线天、圣母石、飞鱼石、犀牛卧象等等自然景观，有明代摩崖石刻等人文古迹。

十三山的传说更是数不胜数，“十三仙子化清山”啦，“金牛留下金粪蛋”啦，“天落井下通海眼”啦，“仙人过桥就升天”啦，等等。千百年间，人们在这里修过无数庙宇，玉皇阁、龙王庙、山神土地药王庙、望海寺、魁星楼。

张作霖在世时，把十三面的一块风水宝地定为祖坟，张作霖最终也长眠此处。

现在凌海十三峰正遭到崩山采石破坏,古迹,自然景观朝不保夕。呼吁大家都来关注。（2）我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？教师总结：大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。3、环境状况不容乐观第三组同学交流目前的环境状况，特别是身边的环境问题的材料和图片。（1）展示资料：全球环境保护状况不容乐观【百度搜索】/Search/ZGTN199702007.html(2)观看《难以忽视的真相》视频【百度视频】/v/b/45575558-1277168371.html欣赏漫画：农田灌溉和工业污染教师总结：环境问题已经是全球性问题。环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。（三）迁移训练1、选择题（1）人与大自然的不和谐之音主要表现在（）①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏③环境状况不容乐观④保护生物多样性A①②③④B①③④

C①②④

D①②③⑵一天李华家的院子里落下了一只受伤的白天鹅，一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见，你认为最合理的做法是（）A奶奶觉得既然是天上掉下来的，就应该让大家美餐一顿B爷爷坚持到集市上卖掉C爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤，然后放回大自然D李华想在家中养起来，让小朋友们前来观赏（3）在一些自然景区，有人往往在建筑物上刻下“某某人到此一游”的字样，这种行为是（）A风雅有趣的事情B施展艺术才华的行为C破坏自然景观的行为D不遵守公共秩序的行为（4）导致大自然物种减少的原因有（）①不可抗拒的自然历史因素②自然因素③人为因素④人类对野生动植物的掠夺式开发和利用A、①②④B、①②④C、①②③④D、②③④（5）从另一个角度讲，保护了生物多样性就等于（）①保护了人类生存的基石.②保护了社会发展的基石.③保护了人类文化多样性的基础.④保护了人类自身.（6）“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（）①吃完十五后将包装袋妥善处理，不乱扔.②在建筑物或岩石上刻字留念.③看到有人破坏自然景观，上前制止.④爱护景区的花草树木.⑤依法规范自己的行为，不做破坏环境的事.A.①②③④⑤.B.①②④⑤.C.①③④⑤.D.②③④⑤.（7）西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（）A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己.B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美.C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.2、非选择题下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另外一些动物正在死亡的边缘挣扎。1937年巴厘虎灭绝，原生活在印度巴厘岛1942红鸭灭绝，原生活在印度1947年普氏野马在中国境内灭绝1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲1964年冠麻鸭灭绝，原生活在亚洲1972年爪哇虎灭绝雪豹：野外生存1000—2000只白暨豚；不超过1000只扬子鳄：不超过1500只大熊猫：野外生存有1000只左右滇金丝猴：野外生存1000只左右白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只（1）你认为这里的原因有哪些？请列举几个。（2）你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝？六、教学反思本课的内容对学生来说是比较熟悉的，但是由于个别学生环保意识比较差，随地吐痰、乱扔垃圾等现象比较严重，为了使学生树立人与自然和谐共处的人生价值，提高爱护自然、保护环境的能力，我注意到了以下几点：注重学生的参与，通过让学生搜集材料和提供图片、充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位，从而达到在学中做，在做中学的理想教学效果。注重引导学生从感性到理性的认识过程，从实际生活出发引导学生感知、认识。注重对学生的行为引导，通过对人与大自然不和谐之音的学习，认识到人与大自然和谐相处的重要性，从而提高环保意识，使学生能够做到从现在、自身、小事做起，为爱护环境、保护自然做出贡献。据了解本班学生学习习惯不好，特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。班级凝聚力较差，缺乏学习积极性。人与大自然的不和谐之音录像课效果分析两城二中本课的内容对学生来说是比较熟悉的，但是由于个别学生环保意识比较差，随地吐痰、乱扔垃圾等现象比较严重，为了使学生树立人与自然和谐共处的人生价值，提高爱护自然、保护环境的能力，我注意到了以下几点：注重学生的参与，通过让学生搜集材料和提供图片、充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位，从而达到在学中做，在做中学的理想教学效果。注重引导学生从感性到理性的认识过程，从实际生活出发引导学生感知、认识。注重对学生的行为引导，通过对人与大自然不和谐之音的学习，认识到人与大自然和谐相处的重要性，从而提高环保意识，使学生能够做到从现在、自身、小事做起，为爱护环境、保护自然做出贡献。教材选用四幅图片创设探究情景，四幅图片以真实的画面，分别从各自的角度向学生展示大自然面临的威胁。设计此项活动的目的是用触目惊心的画面，震撼学生的心灵，从而引出探究的话题，引领本项目的教学。由于学生对这方面的内容并不陌生，开展活动中要调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，围绕学习主题开展探究性学习。1、选择题（1）人与大自然的不和谐之音主要表现在（）①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏③环境状况不容乐观④保护生物多样性A①②③④B①③④

C①②④

D①②③⑵一天李华家的院子里落下了一只受伤的白天鹅，一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见，你认为最合理的做法是（）A奶奶觉得既然是天上掉下来的，就应该让大家美餐一顿B爷爷坚持到集市上卖掉C爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤，然后放回大自然D李华想在家中养起来，让小朋友们前来观赏（3）在一些自然景区，有人往往在建筑物上刻下“某某人到此一游”的字样，这种行为是（）A风雅有趣的事情B施展艺术才华的行为C破坏自然景观的行为D不遵守公共秩序的行为（4）导致大自然物种减少的原因有（）①不可抗拒的自然历史因素②自然因素③人为因素④人类对野生动植物的掠夺式开发和利用A、①②④B、①②④C、①②③④D、②③④（5）从另一个角度讲，保护了生物多样性就等于（）①保护了人类生存的基石.②保护了社会发展的基石.③保护了人类文化多样性的基础.④保护了人类自身.（6）“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（）①吃完十五后将包装袋妥善处理，不乱扔.②在建筑物或岩石上刻字留念.③看到有人破坏自然景观，上前制止.④爱护景区的花草树木.⑤依法规范自己的行为，不做破坏环境的事.A.①②③④⑤.B.①②④⑤.C.①③④⑤.D.②③④⑤.（7）西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（）A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己.B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美.C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.2