四年级下册语文第一单元知识要点

20202020部编版四年级下册语文第一单元知识要点归纳、易读错的字篱笆和谐闪烁觅食妩媚(li)(xie)(shuo)(mi)(m3i)亡（wu）赖疏落篱笆和谐闪烁觅食妩媚(li)(xie)(shuo)(mi)(m3i)亡（wu）赖疏落（shu）慰藉（jie）绮丽（qi）芍药（shao）翁媪（・o）捣（d・o）衣锄草卜落蟆蝶应和zK/、一瞥(chu)(bu)(jia)(he)(xing)(pie)倘若(tang)帐篷(zhang)鸡冠花(guan)剥(bo)开清平乐(yue)老鹰(ying)、形近词组词。宿缩篱璃倘淌蹲遵眠抿（住宿）（缩小）（篱笆）（玻璃）（倘若）（流淌）（蹲下）（遵守）（睡眠）（抿嘴）蝶喋稀希饰怖觅览尉蔚（蝴蝶）（喋喋）（稀饭）（希望）（装饰）（恐怖）（觅食）（浏览）（慰藉）（蔚蓝）蜓挺檐瞻藉籍谐楷锐悦（蜻蜓）（挺立）（屋檐）（瞻仰）（慰藉）（书籍）（和谐）（楷书）（锐利）（喜悦）茅矛率蟀滩摊耸茸（茅草）（长矛）（率领）（蟋蟀）（沙滩）（摊开）（耸立）（茸毛）烁（闪烁）砾（瓦砾三、词语解释。照例：照样；遵照常例,按照以前的惯例。荟帐怅寄倚宿缩篱璃倘淌蹲遵眠抿（住宿）（缩小）（篱笆）（玻璃）（倘若）（流淌）（蹲下）（遵守）（睡眠）（抿嘴）蝶喋稀希饰怖觅览尉蔚（蝴蝶）（喋喋）（稀饭）（希望）（装饰）（恐怖）（觅食）（浏览）（慰藉）（蔚蓝）蜓挺檐瞻藉籍谐楷锐悦（蜻蜓）（挺立）（屋檐）（瞻仰）（慰藉）（书籍）（和谐）（楷书）（锐利）（喜悦）茅矛率蟀滩摊耸茸（茅草）（长矛）（率领）（蟋蟀）（沙滩）（摊开）（耸立）（茸毛）烁（闪烁）砾（瓦砾三、词语解释。照例：照样；遵照常例,按照以前的惯例。荟帐怅寄倚（疏通）（蔬菜）（绘画）（荟萃）（帐子）（惆怅）（寄托）（倚靠）觅食：指鸟兽到处搜寻食物吃捣衣：用捶打的方法洗衣服。慰藉猛厉扫荡绮丽应和安慰、抚慰

猛烈，有力天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。慰藉猛厉扫荡绮丽应和安慰、抚慰

猛烈，有力用武力或其他手段肃清敌人。鲜艳美丽（多用来形容风景）（声音、语言、行动等）相呼应四、课文理解1古诗词三首《宿新市徐公店》1、《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里，从“树头花落未成阴可以看出诗人写的是暮春景色，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻中“走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼，表达了作者对春天和儿童的喜爱。2、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落：篱笆。这两句写春景，是静态描写。诗意：在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方，树上的叶子刚刚长出来还没有形成树荫。从“新绿”和“未成阴”可以看出是暮春时节。3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。走：跑。这两句写儿童的活动，是动态描写。诗意：儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶，可是黄蝶飞到菜花丛中，再也找不到了。《四时田园杂兴（其二十五）》1、《四时田园杂兴（其二十五）〉〉是南宋诗人范成大的七言绝句。“杂兴”的意思是随性而写的诗。这首诗写初夏江南农村的田园景色,有花有果，有色有形。2、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。这两句诗描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花，它们的特点分别是：金黄、肥、雪白、稀。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。3、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蟆蝶飞。篱落：篱色蟆蝶：蝴蝶的一种。诗意：白天长了，篱笆没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞4、诗的最后两句以静中有动，以动衬静，从侧面写出了农民农忙时节的忙碌。《清平乐？村居》1、《清平乐？村居》是一首圆“清平乐”是词牌名，“乐”在这里读yue,“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾，（辛弃疾、字幼安,号稼轩）。全词通过对农村环境的描写和对翁媪及其三个儿壬形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。2、茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅屋的屋檐。诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。3、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？翁媪：老翁、老妇：相媚好:彼此之间很亲热。诗意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？4、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。锄豆:锄掉豆田里的草。织：编织。诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正于编织鸡笼。5、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。无赖：亡，同“无”读w二,顽皮、1^气。卧剥：躺卧着剥开。诗意：最讨人喜欢的是那顽皮的小儿子，他正躺卧在溪边剥着莲蓬吃呢。2TX家1、《乡下人家》是一篇写景散文，描绘了乡下独特又迷人的风景。文章写了乡下人家房前屋后的景物、家禽、生活场景，从静到动 ,从物到人，从物质到精神。表达了作者对乡下人家的喜爱之情和对宁静悠闲乡村生活的向往。2、第一自然段中“别有风趣的装饰”指的是“青、红的瓜，碧绿的藤和叶。”3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xie）的田园风景画。“他们的好友”指的是红霞、微风、鸟儿； “向晚”的“向”意思是将近,向晚的意思是接近晚上，傍晚。4、“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是吃饭的地方很开阔。我能给这幅画起一个名字：乡村晚餐图。5、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话是个拟人句,写出了春雨过后竹笋长得很多很快，其中的“探”字写出嫩笋生长得很迅速，写出了春天的生机勃勃。6、“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这句话用对比的手法写出了乡村装饰的简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生活的喜爱。3天窗1、《天窗》的作者是茅盾，茅盾本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家，代表作品有《子夜》。2、文中写了天窗成为孩子们唯一的慰藉情况有：夏天阵雨来时、晚上被逼着去床上“休息”时。天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗。天窗的神奇之处在于：使孩子看到了外面的世界、产生了无穷的想象。3、天窗的作用是：晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风皿天窗象征了儿童通往想象世界的窗。4、文章以“天窗”为题是因为：（1）以天窗为题、交待写作对象、也是贯穿全文的线索；（2）天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，耐人寻味。5、“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”这句话幽默地表现了作电—对大人们拘束儿童生活通达的情怀,也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。21世纪教育网4三月桃花水1、《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文，作者是刘湛秋。散文描写的是阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽,赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉，表达了作者热爱祖国山水的情感。啊，河流醒来了！“醒”字用得特别好，写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜心情。3、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空很早很早，就升起了袅袅炊烟。句中的“它”指的是三月桃花水，句子连续用了四个“看见”，描写了春天四种美好的事物燕子、垂柳，姑娘，炊烟,运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，描绘了桃花水映照出的美景。表面上写景，实际上赞美了农民的勤劳,歌颂了农村的幸福生活。4、怎样理解“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水”这句话？答：因为桃花水蕴含着春播，所以比金子还贵；因为桃花水纯净透明，所以比银子还亮。这句话表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。六、课外积累1、描写农村生活的诗：《过故人庄》唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。2、描写乡村儿童