一年级上册数学教学设计 第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（765加几的进位加法） 北师大版_第1页
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一年级上册数学教学设计第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（7，6，5加几的进位加法）北师大版一、教学目标通过学习进位加法，学生能够认识在进位加法中，如果一个数和另一个数相加的和大于等于10，就会发生进位；通过计算七六五加上一个数的进位加法，学生能够掌握进位加法的计算方法；通过课堂练习和小组竞赛，培养学生的计算能力和合作精神。二、教学重点进位加法的概念和计算方法；七六五加上一个数的进位加法。三、教学难点进位加法的理解和掌握；进位加法的实际应用。四、教学方法案例引入法；探究式学习法；小组竞赛法；导入教法。五、教学内容及过程1.WarmUp在黑板上出示“十位、个位”，要求学生说出一些个位数和相应的十位数，为接下来的进位加法做准备。2.Lead-in教师出示一个问题：“七只小鸟站在树枝上，六只小鸟飞过来，之后又有五只小鸟飞过来，请问树枝上有几只小鸟？”引导学生一起思考，提出加法公式：7+6+5=？3.Explore教师将进位加法的概念和计算方法介绍给学生，要求学生将白纸上的算式补充完整，理解进位加法的规律:72

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-----4.Practice让学生分组进行小组竞赛，比赛过程中需要计算七六五加上一个数的进位加法，并验证结果的正确性。5.Summary请学生自己总结本节课所学习的内容，回答以下问题：什么是进位加法？有什么规律？如何计算七六五加上一个数的进位加法？6.Homework布置以下作业：让学生按照进位加法的规律计算互动白板上出现的加法算式；要求学生带着对进位加法的掌握，认真完成《数学》教材中第七单元的作业。六、教学反思教学内容：进位加法是小学数学中的一种基本的算法，在教学过程中应该注重培养学生对进位加法的理解和运用能力，例如通过小组竞赛的方式，来让学生更好的掌握进位加法的解法；教学情感：在教学过程中应该尊重学生的特点和个性，采用不同的教学方法和手段，让学生能够体验到成功的喜悦，逐渐培养起其自信心和好奇心，从而更好地学习进位加法等课程内容；教学效果：这节课教学效果较好。通过案例引入，学生的兴趣得到了激发，对进位加法的理解得到了加深。通过小组竞赛的形式，让学生动手操作，使学生更好地理解

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