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文档简介
一年级上册数学教学设计第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟(7,6,5加几的进位加法)北师大版一、教学目标通过学习进位加法,学生能够认识在进位加法中,如果一个数和另一个数相加的和大于等于10,就会发生进位;通过计算七六五加上一个数的进位加法,学生能够掌握进位加法的计算方法;通过课堂练习和小组竞赛,培养学生的计算能力和合作精神。二、教学重点进位加法的概念和计算方法;七六五加上一个数的进位加法。三、教学难点进位加法的理解和掌握;进位加法的实际应用。四、教学方法案例引入法;探究式学习法;小组竞赛法;导入教法。五、教学内容及过程1.WarmUp在黑板上出示“十位、个位”,要求学生说出一些个位数和相应的十位数,为接下来的进位加法做准备。2.Lead-in教师出示一个问题:“七只小鸟站在树枝上,六只小鸟飞过来,之后又有五只小鸟飞过来,请问树枝上有几只小鸟?”引导学生一起思考,提出加法公式:7+6+5=?3.Explore教师将进位加法的概念和计算方法介绍给学生,要求学生将白纸上的算式补充完整,理解进位加法的规律:72
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-----4.Practice让学生分组进行小组竞赛,比赛过程中需要计算七六五加上一个数的进位加法,并验证结果的正确性。5.Summary请学生自己总结本节课所学习的内容,回答以下问题:什么是进位加法?有什么规律?如何计算七六五加上一个数的进位加法?6.Homework布置以下作业:让学生按照进位加法的规律计算互动白板上出现的加法算式;要求学生带着对进位加法的掌握,认真完成《数学》教材中第七单元的作业。六、教学反思教学内容:进位加法是小学数学中的一种基本的算法,在教学过程中应该注重培养学生对进位加法的理解和运用能力,例如通过小组竞赛的方式,来让学生更好的掌握进位加法的解法;教学情感:在教学过程中应该尊重学生的特点和个性,采用不同的教学方法和手段,让学生能够体验到成功的喜悦,逐渐培养起其自信心和好奇心,从而更好地学习进位加法等课程内容;教学效果:这节课教学效果较好。通过案例引入,学生的兴趣得到了激发,对进位加法的理解得到了加深。通过小组竞赛的形式,让学生动手操作,使学生更好地理解
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