明天要远足 〔教案〕一年级上册语文部编版_第1页
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文档简介

/明天要远足（教案）一年级上册语文部编版一、教学目标学生能够听懂并理解关于远足的话题和活动。学生能够运用所学词汇和句型描述明天要进行的远足活动。学生能够表达自己对远足活动的看法和期待。二、教学重点词汇：远足、山路、小河、森林、野餐、玩耍。句型：明天我们要去远足。能够描述远足活动中的场景和活动内容。三、教学环节1.导入环节教师邀请学生一起观看图片并讨论：图片中是什么？你们去过类似的地方吗？喜欢去哪些地方玩？通过这个环节引导学生进入本课话题：远足。2.学习重点环节2.1学习词汇远足教师出示单词卡片“远足”，发音并让学生跟读，帮助学生理解并掌握单词的意思。2.2学习句型L1：“明天我们要去远足。”教师出示图片引导学生猜测“明天我们要干什么呢？”“我们要去哪里呢？”。“明天我们要去远足。”，通过图片引导加强学生的记忆，帮助学生熟悉“明天我们要去远足。”这个句子的用法。2.3学习词汇教师出示单词卡片“山路、小河、森林、野餐、玩耍”，帮助学生理解并掌握单词的意思。教师提供词汇卡片和地图，让学生能够理解单词与图像的关系，进一步巩固词汇的记忆。2.4学习句型L2：“我喜欢在山路上玩耍。”，教师出示图片，组织学生用这个句子描述图片，并通过这个句子帮助学生巩固学习的“山路”和“玩耍”，加深学生对这个句子的理解和记忆。3.继续练习环节3.1听力练习教师播放听力材料，由学生根据听到的内容画出图片，学生可以相互讨论提升听力水平。3.2说话练习教师用图片，让学生自己组合句子并说出来，帮助学生加强语言表达能力。4.语篇理解通过听取、阅读、理解和表达的过程，让学生形成一个完整的语言交流交际过程，提高语文素养。5.实践活动教师组织学生进行远足，让学生应用所学词汇和句型进行交流，提高学生的语言实践能力。四、教学方法视听教学法互动式教学法创造性教学法五、总结本课程主要教学目标是让学生了解远足活动并且掌握远足相关的常用词汇和简单句型，目的在于通过学习提高学生的语言交流能力。通

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