精选产后康复综合治疗仪资料课件整理

精选产后康复综合治疗仪资料精选产后康复综合治疗仪资料精选产后康复综合治疗仪资料HW-100系列产后综合治疗仪小组成员:方曦光谭敏王笑笑1、产品注册名、型号、主要配置(HW-1004型号)、市场报价与一般售价?2、分娩量少,并且还限价,主任担心开展不起来,如何引导推广产品?3、老意向,原来推的是华贝(三乐)产后,如何引导换成华伟品牌?4、华伟产后仪仪器特点?5、某二甲妇保院,年分娩量400,主任担心成本回收,如何引导?6、送机讲解注意事项。7、现场谈判时,院长手上有华贝(三乐)产后资料,如何引导院长买我们华伟产后?(现场模拟)8、年分娩量1000,以前科室有一台产后仪,用的不好,现已不用,如何引导主任再次考虑开展?(以回访形式模拟)有奖竞答我国正处在经济社会发展的重要转型期，各地的经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，义务教育城乡间、地区间、学校间的差距依然存在。城乡之间教育水平，教学质量的差距大，发展不平衡已是教育界不争的事实。随着经济发展的不平衡，教育信息的不对等，教育资源的不均分配，造成城乡之间的教学教育差距有进一步加大的趋势，尤其表现在英语教学上。作为一位从事多年农村中学英语教育的教师，我更加深刻地体会到城乡英语教学差距的危害，并有了深深的责任感。经过过年的研究和探索，通过大量的走访，我对农村英语教学质量差的原因及策略有了较为深刻的认识。现总结如下，不当之处，还望各位同仁指正！一、原因1、区域差异。城镇交通、信息等工具发达，与外界交流较多，因而英语也显示出了其重要性和优越性。一般城镇里的学校在小学三年级时就已开设英语课程，有些甚至于在一年级时就已经开设，小学毕业时，学生已至少学习了三年的英语。而且这些城镇小学英语的师资水平较高。家长也较重视英语，因而较鼓励子女去外面的补习班参加学习。而乡村地处偏僻，经济相对落后，师资力量匮乏，仅有少数的小学在三年级开设了英语课，有些甚至小学没有开设。而有些名为开设了，其实也是形同虚设，因为应付毕业考试，英语课常被语文、数学所排挤。在学生、家长，甚至教师的眼里都认为是“豆芽”课，学不学，教不教，无所谓。这些城乡学生虽然处在同一个年级，但他们的英语学习能力存有相当大的差距。2、教师队伍素质的差异。由于农村学校硬件设施差，离城区较远，很多正规学校毕业的英语人才不愿意驻足。在一线从事英语教学的往往是半路出家的非专业人才，因而他们与城镇教师队伍的整体素质存在着较大差距：（1）专业知识上有差距：农村英语教师大多没有经过专业训练，他们的知识结构单一，没有系统性。特别是在听力和口语方面与城市教师存有较大差距。（2）教学观念有差距：笔者结果调查发现，有近一半的农村教师的教学观念还是“课本本位”，而非“学生本位”，课堂教学主要是为了完成教学任务，为了应试出成绩。听课时发现，几乎所有的教师在课堂上近三分之二的时间在讲解知识点，教师过度侧重对单词用法的讲解而忽视词汇在语言中的实际运用，课堂上学生在运用语言交际的时间很好，教师常用机械操练取代学生的真实交际。没有充分发挥学生的主体能动作用。即使给时间学生操练对话，大多数教师开展的pairwork和groupwork都不具备实际交际意义，而仅是一种变相的机械操练，并不能有效培养学生的英语交际能力。（3）注重知识传授而忽视了能力培养：教师在教学过程中强调单词的读写，课文的翻译背诵。对考纲和历年的试卷研究不够透彻，忽视了对学生的阅读及写作能力的培养。从而导致学生在考试中成绩不够理想。由于以上差异的存在，城乡英语教学致良知爱小学就拉开了距离，并在学生升入初中后进一步凸显，从而加剧了学生英语成绩和素质的差距。二、策略1、加强法规意识，以法管理教学，充分认识英语教学的重要性和必要性。彻底改变课时不足，时隔过长，班额过大，随意伸缩，英语师资负担过重等不良现象。2、进一步加强对农村英语教师的培训，坚定教师的改革信念，促进教师教学技能的提高。明确教育的改革势在必行；明确我们每个教育工作者都是改革的实践者，而不是观望者；明确教师应主动适应新的教材体系而不是让新的教材体系适应我们；明确新课改的道路上有坦途也有曲折，有成功也有失败。在对教师的培训中，少一些理论说教，多一些实际的指导，让专家学者走进你农村，走进课堂，和农村英语教师一道到课堂上发现课改中出现的问题，共同探讨解决这些问题的方法，并从农村实际出发，编著一套更适合农村英语教学的教材。3、教师进一步改变教育教学观念，面向全体学生，因材施教，循序渐进，科学地制订教学计划。精心组织教材，精心备课，降低学习门槛，形成学习梯度，分层要求学生。不断改进教学方法，增加教学的直观性和趣味性，充分借助录音机、VCD、计算机、电子白板的呢过现代化教学设备，尽可能地为学生提供一个良好的学习条件。开展一些学习的小竞赛，在群体的激励中培养学生的学习兴趣。加强对学生作业、练习的面批，及时纠正学习中的问题。4、加强家校联系，形成教育合力。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会。对于英语教学而言，学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方，我们的教育都不全面的，学生的心理发展也是不健全的。如果有一方薄弱，我们的教育则会产生内耗，会形成事陪功半的情况。学生的家长来自于农村，文化层次较低，个人修养，心理差异大。学生的家庭形形色色，有些是残缺的，甚至是畸形的，这些对于学生的影响是复杂的，深层次的，相当部分影响甚至是负面的。家长对孩子的要求，期望也是多种层次的。有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符和的，有少数甚至是可能根本对立的。所以我们必须和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，纠正他们对英语的偏见，解除他们对英语的畏难情绪，以期望在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识，形成教育合力。前言：绿色设计是一种先进的设计理念和思想，其注重将设计与人类的发展和健康融为一体，注重从可持续发展角度来探索更好地设计方式和路径。在绿色设计理念指导下进行设计构成教学则可以让此课程教学的质量得以提升，可以让学生的设计思想与国际接轨，有助于学生更进一步探究设计的更好措施和方法。一、绿色设计理论特点绿色设计理论对当今的生态建设和环境保护具有极为重要的意义，其特点主要包括以下几点，首先从设计目的上分析，绿色设计理论主要以环境为设计目标，注重实用需求和环境保护同时实现。而从设计目标上来看，绿色设计理论以整个生命周期中的产品与黄精的友好型为主要设计目标，并且利用可拆除技术和可回收设计技术实现对环境保护和生态建设的发展过程。在绿色设计理念的设计评价过程中，包括从原材料的提炼和材料加工，到零部件制造过程、产品装配过程以及产品运输和产品使用等过程都要从整个生命周期出发，全面的考虑生产过程中对环境所造成的负担和影响，以实现使用需求和保护环境为共同基本准则进行实际的生产进程。而在整个绿色设计理论的设计流程阶段，由于绿色设计主要采用并行闭环的设计思想，由他设计的产品废弃后并不是作为垃圾排入环境，要充分对这些废弃物进行优化处理，包括重用、再加工、回收等方式来实现废物重新利用的过程，从而进一步实现对环境的零排量过程，从而最大限度的保护生态平衡和环境。二、绿色设计理论指导下的设计构成教学方法架构（一）以体验为基础的绿色构成设计教学主题以体验为基础的绿色工程设计教学主题可以较为理想的实现绿色设计理论指导下的设计构成教学过程。体验是以每个人的个性化方式参与到绿色构成设计，具有较为明显的情感化和个性化特征，以体验为基础的绿色构建教学注重的是对精神方面的引导和追求。例如在实际的平面构成课程中，通过引导学生们对课程案例进行及时的理解和婆媳，从而深化主题，促进绿色构成教育方式的作用体现。以体现为基础的绿色构建设计教学主题可以对心灵产生较为积极的作用，让学生儿可以真正的体会到构建过程中的形式美，使其真正的感受到自然界中的美好。促进开发学生的思维想象能力，强化学生的创造能力和想象力，促进学生综合能力的快速提高。因此以体验为基础的绿色构建设计教学模式可以较好的实现绿色设计理论指导下的设计构成教学模式的构建过程，促进学生的良性发展进程。（二）从“一次性设计构成”到“多循环性设计构成”教学探索绿色设计理论指导下的设计构成教学方法构架应从一次性设计构成到多循环性设计构成特点进行逐步的教学探索过程。在以往的教学模式中，学生的设计构成教学往往是通过一个课程来完成，学生们针对课上所学知识完成作业既可，所?O计的作品都为一次性，不需要去考虑设计作品能否实现、材料选择是否合理等，而我们引入绿色设计中的生命周期设计离你那，则对这方面有着严格的控制。通过对作品的实际设计与建设过程中对资源的消耗和损失进行控制来实现寿命周期的所有阶段的目标，才能最合理的完成设计构成课程的学习。因此我们在绿色设计构成的学习和教育的过程中应充分应用多循环性设计构成教育模式，将可循环和多循环的因素考虑进去，体现出生态绿色设计理念的生态性和环保性，就好像学生对材料和作品的表达过程中，可以重复的利用在材料的肌理表现到立体结构后期的综合立体构成表现。在意绿色设计理念为指导基础的立体构成要求充分利用可循环利用的材料，以视觉为基础，以力学为依据，建立完整可靠的力学和三维立体空间构成，体现出绿色可循环设计构成对生态的保护过程，促进资源的循环利用。（三）数字时代的设计构成转型探索数字时代对社会的发展起到至关重要的作用，在设计构成的转型过程中，数字教育模式同样起到了较大的影响作用。随着计算机数字处理技术的快速发展，数字技术已经改变了创痛的设计者与消费者之间的关系，设计已经不再是由设计师到消费者之间的单项流程，消费者已经可以通过网络技术来实现自主设计和要求产品设计中的某一个或几个要素，设计师再对这些要素进行整合与优化，从而利用电脑和网络技术来实现绿色设计构成过程。当前的绿色设计构成受数字时代的影响较大，以往需要几周甚至几个月的作品，利用网络技术和计算机设备，几天甚至几个小时就可以完成产品设计过程，设置所设计出的作品更加立体、更富有真实感，设计师也能够利用产品模型进行及时的调整和更改，逐渐完善作品的设计思维和理念，从而实现设计思维与科技的紧密结合过程。结语：绿色设计理念已经成为非常重要的设计理念，并将引领设计领域、生态环境领域等多个领域的建设发展。相关人员要对绿色设计理念予以深入研究，通过该理念的指导促使设计构成教学得以更高水平的进步，促进我国可持续发展战略的更快实现。HW-100系列产后综合治疗仪小组成员:方曦光谭敏王笑笑1、产品注册名、型号、主要配置(HW-1004型号)、市场报价与一般售价?2、分娩量少,并且还限价,主任担心开展不起来,如何引导推广产品?3、老意向,原来推的是华贝(三乐)产后,如何引导换成华伟品牌?4、华伟产后仪仪器特点?5、某二甲妇保院,年分娩量400,主任担心成本回收,如何引导?6、送机讲解注意事项。7、现场谈判时,院长手上有华贝(三乐)产后资料,如何引导院长买我们华伟产后?(现场模拟)8、年分娩量1000,以前科室有一台产后仪,用的不好,现已不用,如何引导主任再次考虑开展?(以回访形式模拟)有奖竞答培训内容Part项目前景Part2临床使用症及治疗机理Part3华伟产后仪特点及与同类产品对比Part4华伟产后仪报价及各机型配置Part5送机讲解临床适应症产科-一催乳系统(催乳常规治疗、乳汁分泌少、乳腺管不通)产后复旧系统(子宫复旧、术后尿、产后恢复)妇科妇科病治疗(炎、子宫脱垂、术后尿)目前在临床工作中,产妇发生泌乳延迟、乳汁少、乳汁淤积、乳房胀痛、乳腺管不通、乳腺包块、小叶增生、会阴切口疼痛及水肿、尿潴留、子宫复旧不全、产后出血、术后胀气及疼痛等是最常见的护理问题。传统的处理方法是婴儿吸吮、使用吸奶器、热敷、人工按摩、药物治疗等方法,不仅效果不理想,而且工作强度高、工作量大,人手紧张,产妇难以接受为落实母婴保健,促进母乳喂养,巩固爱婴医院;加速产后康复,减少并发症,增强医院竞争力;提高社会效益和经济效益项目前景适应症治疗机理产后复(盆底康复+子宫复旧)女性在妊娠和分娩的过程中,腹壁,盆地肌肉及筋膜受到极度扩张和牵扯,产后变得十分松弛,筋膜的紧张度显著降低,对内脏器官的支持率下降,国外医学硏究证明:产后早期盆地肌肉筋膜紧张度的恢复程度对产妇以后的恢复起决定作用,早期恢复良好,可大大降低子宫复旧不全,子宫异位,阴道壁前后膨出,肛门下坠等病症的发生率。产后复旧系统是在电脑的控制下一方面使松弛的盆地肌肉产生收缩运动,促使毛细血管收缩,减少出血,带动子宫韧带的运动,促进子宫的复旧,加速恶露的排除,加速盆地的血液循环,有利于局部水分的吸收,对产后尿潴留会阴水肿起到很好的治疗作用,另一方面,治疗片作用在骶尾部,直接干扰,阻滞阴部神经的传输,大大减轻了产妇的疼痛感,加速了产妇的体力恢复,增加乳汁分泌量,同时由于膀胱及尿道支持组织力量的加强,尿道感染的机会大为下降,肠道功能得以改善,便秘情况减少,身体机能可以得到更迅速有效的改善和提高,加快子宫等器官的恢复产后复旧系统机理子宫复旧:治疗片作用骶尾部,促使松弛的盆底肌肉产生收缩运动:①促进毛细血管收缩,减少子宫出血;②带动子宫韧带的运动,促进子宫的复旧,加速恶露排出;③加速血液循环利于局部水肿的吸收,对产后尿潴留、会阴水肿、痔疮等有很好的治疗作用;④使外阴、阴道得到有效恢复,外阴、阴道的肌体活性增强,回复产前紧闭、紧缩状态;⑤减少尿道感染机率妊娠期乳腺受激素的影响发育增大,分泌部则在第九个月发育,而乳腺的良好状况直接关系到乳汁的分泌,运用华伟产后综合治疗仪作用于产妇乳房,可以使其整个乳腺组织受到作用,产生比婴儿吸吮更强的刺激效果,这样一方面促进乳房部位的血液循环和乳腺管畅通,使乳房良好的泌乳条件得到充分保证,另一方面通过对乳房的刺激,促使产妇体内泌乳素和催产素的分泌,华伟产后综合治疗仪从产前开始运用,可以起催生作用,也使得乳房为哺乳做好准备,是泌乳时间提前,产妇分娩后,持续使用产后综合治疗仪进行治疗,能促使其垂体泌乳素分泌増加,丘脑下部泌乳抑制因子分泌减少,并使乳腺组织中的肌上皮细胞产生反射性收缩,乳腺管内压増加,使乳汁不断分泌的效果増强,不会发生乳汁凝滞淤