广东省阳东广雅中学七年级信息技术《13网上查找信息》教案 新人教版

广东省阳东广雅中学七年级信息技术《13网上查找信息》教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：广东省阳东广雅中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握利用互联网进行有效查找信息的方法和技巧。

2.教学重点：学会使用搜索引擎进行信息检索。

3.教学难点：如何评价和筛选找到的信息。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生介绍信息时代的重要性，引发学生对信息查找的兴趣。

2.新课导入：讲解搜索引擎的基本使用方法和技巧，如关键词输入、高级搜索等。

3.实例讲解：教师通过具体案例，演示如何快速准确地查找所需信息。

4.学生实践：学生分组进行实践，运用所学方法在互联网上查找相关信息。

5.评价与筛选：教师引导学生学会评价和筛选找到的信息，判断信息的真实性和可靠性。

6.课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调信息查找的方法和技巧。

7.课后作业：布置一道与信息查找相关的课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法与手段

1.采用讲授法，讲解搜索引擎的使用方法和技巧。

2.运用演示法，通过具体案例展示信息查找的过程。

3.利用实践法，让学生亲自动手查找信息，提高实际操作能力。

4.运用讨论法，引导学生评价和筛选找到的信息。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实践操作：评估学生在实践环节的信息查找能力，包括搜索速度、准确性和信息筛选能力等。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，使学生认识到信息在社会生活中的重要性。

2.计算思维：通过搜索技巧的讲解与实践，培养学生运用计算机思维解决问题的方式。

3.网络素养：提高学生安全、负责任地使用网络的能力，强调信息的筛选与评估。

4.创新能力：鼓励学生在查找信息过程中，运用所学知识进行创新性思考，提出新的问题解决方案。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生在生活中有使用互联网的经验，但可能局限于娱乐、社交等方面，对信息检索的技巧和方法了解不多。部分学生可能有过使用搜索引擎的经历，但对高级搜索技巧不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，但信息评价和筛选能力有待提高。在学习风格上，学生们喜欢互动和实践，倾向于通过操作和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用搜索引擎时，可能遇到关键词选取不当、搜索结果繁杂难以筛选等问题。此外，部分学生可能对信息评价和筛选的方法感到困惑，难以辨别信息的真实性和可靠性。在实际操作过程中，学生可能对搜索引擎的高级功能不熟悉，导致搜索效果不理想。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：针对学生的特点和课程目标，本节课将采用讲授法、实践法、讨论法和案例分析法等多种教学方法。讲授法用于讲解搜索引擎的基本使用方法和技巧；实践法让学生亲自动手查找信息，提高实际操作能力；讨论法引导学生评价和筛选找到的信息；案例分析法通过具体案例，使学生更好地理解和掌握信息查找的技巧。

2.教学活动设计：为了激发学生的兴趣和参与度，本节课将设计以下教学活动：

a.搜索竞赛：分组进行搜索竞赛，看哪个小组能在最短时间内找到指定的信息，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。

b.案例分析：教师展示一系列实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决问题，提高学生的实际应用能力。

c.小组讨论：分组讨论如何评价和筛选找到的信息，引导学生分享彼此的经验和心得，提高学生的合作和沟通能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，本节课将利用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示搜索引擎的基本使用方法和技巧，以便学生更好地理解和掌握。

b.视频：播放相关视频，让学生更直观地了解信息查找的过程和注意事项。

c.在线工具：指导学生使用在线搜索引擎和其他相关工具，提高学生的实际操作能力。

d.网络资源：提供一系列网络资源，供学生在实践环节查找和利用，以丰富学生的知识储备。

e.课后作业：布置一道与信息查找相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。设计预习问题，引导学生自主思考。监控预习进度，确保学生完成预习。

-学生活动：自主阅读预习资料，理解信息查找的基本概念。思考预习问题，记录理解和疑问。提交预习成果，如笔记或思维导图。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，如在线平台和微信群。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过案例引发学生兴趣。讲解知识点，如搜索引擎的使用技巧。组织课堂活动，如搜索竞赛和案例分析。解答学生疑问。

-学生活动：听讲并思考，积极参与课堂活动，如搜索竞赛和案例分析。提问与讨论，针对不懂的问题或新的想法进行讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。利用PPT、视频等教学媒体和资源。

-作用与目的：深入理解信息查找知识点，掌握搜索技巧。通过实践活动培养动手能力和问题解决能力。通过合作学习培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展学习资源。反馈作业情况，给予学生反馈和指导。

-学生活动：完成作业，巩固学习成果。拓展学习，利用提供的资源进行深入学习。反思总结，对自己的学习过程和成果进行反思。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。利用拓展学习资源和反馈指导。

-作用与目的：巩固课堂所学知识，拓宽知识视野和思维方式。通过反思总结促进自我提升，发现不足并改进。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-文章：《信息检索的艺术：高效使用搜索引擎的技巧》

-报告：《网络信息真实性评估：方法与实践》

-论文：《信息过载时代：如何有效筛选和利用网络信息》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以深入了解搜索引擎的内部算法和工作原理，探索如何提高搜索效率。

-研究网络信息的可靠性评价方法，思考如何应用于日常生活和学术研究中。

-探索其他网络工具和资源，如学术搜索引擎、专业数据库等，了解它们的优缺点和使用方法。

-研究信息检索在不同领域的应用，如医学、法律、工程等，了解不同行业对信息检索的特殊需求。

-思考信息检索技能在未来职业生涯中的重要性，探讨如何将所学应用于实际工作场景。

3.知识点拓展：

-搜索引擎的基本原理和分类，如全文搜索引擎、目录搜索引擎、元搜索引擎等。

-网络信息评价的标准和方法，如准确性、完整性、时效性、来源可靠性等。

-信息检索技巧的高级应用，如使用布尔逻辑、短语搜索、使用引号搜索等。

-个人信息保护和安全使用网络的方法，如避免隐私泄露、识别网络钓鱼等。

-信息检索在学术研究中的应用，如文献检索、数据挖掘、学术抄袭检测等。作业布置与反馈1.作业布置：

-布置与本节课内容相关的作业，如搜索特定主题的文章、编写信息检索的案例分析等。

-要求学生在作业中运用所学知识，如使用搜索引擎进行信息检索、评价信息的可靠性等。

-提供作业指导和模板，帮助学生明确作业要求和评价标准。

-鼓励学生发挥创造力和批判性思维，提出自己的观点和解决方案。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，给予正面评价和建设性反馈。

-针对学生的作业，指出存在的问题和不足，如搜索技巧的错误、信息评价的不准确等。

-提供具体的改进建议，如如何提高搜索效率、如何评估信息的可靠性等。

-与学生进行交流，解答他们在作业中遇到的问题，提供进一步的指导和支持。

-总结作业中的共性问题，在后续课堂中进行针对性的讲解和练习。

3.作业设计与评价：

-设计具有挑战性和实际意义的作业，激发学生的学习兴趣和动力。

-结合学生的学习水平和能力，布置不同难度的作业，以满足不同学生的需求。

-采用多元化评价方式，如学生互评、自我评价、教师评价等，全面评估学生的学习成果。

-关注学生的作业进度和完成质量，及时调整教学策略和方法。

4.作业辅导与支持：

-提供作业辅导机会，如课后答疑时间、在线问答等，帮助学生解决作业中的疑问。

-鼓励学生相互合作和交流，共同解决问题和提高作业质量。

-利用教学资源，如PPT、视频、案例等，为学生提供额外的学习材料和支持。

-关注学生的个性化需求，提供个性化的辅导和建议，帮助学生克服学习障碍。重点题型整理1.题型一：搜索引擎的使用技巧

-题目：请简要介绍如何使用搜索引擎进行有效的信息检索。

-答案：使用关键词进行搜索，使用布尔逻辑进行组合搜索，利用高级搜索功能进行精确搜索，筛选搜索结果，查看相关搜索和搜索历史等。

2.题型二：信息评价和筛选

-题目：请描述如何评价和筛选找到的信息。

-答案：评估信息的来源可靠性，检查信息的准确性和完整性，考虑信息的时效性，判断信息的观点和偏见，参考其他来源的信息进行对比等。

3.题型三：信息检索的实践操作

-题目：请演示如何使用搜索引擎查找某一特定主题的信息。

-答案：输入关键词进行搜索，使用高级搜索功能进行精确搜索，筛选搜索结果，点击相关链接查看详细信息，复制或截图所需信息等。

4.题型四：个人信息保护和安全使用网络

-题目：请简述如何在网络上保护个人信息。

-答案：不随意泄露个人信息，设置复杂的密码，使用安全可靠的网络连接，定期更新密码，谨慎点击不明链接等。

5.题型五：信息检索在学术研究中的应用

-题目：请举例说明信息检索在学术研究中的应用。

-答案：通过搜索引擎查找相关文献，使用学术搜索引擎进行文献检索，利用数据库进行数据挖掘，使用引文管理工具进行文献引用管理等。

6.题型六：网络信息可靠性评价

-题目：请描述如何评价网络信息的可靠性。

-答案：检查信息的来源，如是否来自知名媒体或学术机构；评估信息的发表时间，是否为最新资料；分析信息的观点，是否有偏见或误导；查看其他来源的信息，进行对比和验证等。

7.题型七：信息检索的高级应用

-题目：请简要介绍信息检索的高级应用。

-答案：使用布尔逻辑进行组合搜索，利用短语搜索进行精确搜索，使用引号搜索进行完整匹配搜索，利用相关搜索查找相关主题的信息，使用搜索结果中的链接进行深入探索等。

8.题型八：信息检索在日常生活中的应用

-题目：请举例说明信息检索在日常生活中的应用。

-答案：通过搜索引擎查找餐厅、旅游景点、购物等信息，利用地图服务查找地理位置，通过在线字典翻译外语词汇，使用健康咨询网站查找医疗信息，通过社交媒体平台查找新闻和娱乐资讯等。板书设计2.教学内容

-搜索引擎的使用技巧

-信息评价和筛选

-信息检索的实践操作

-个人信息保护和安全使用网络

-信息检索在学术研究中的应用

-网络信息可靠性评价

-信息检索的高级应用

-信息检索在日常生活中的应用

3.教学目标

-掌握搜索引擎的使用技巧，能够进行有效的信息检索。

-学会评价和筛选找到的信息，提高信息素养。

-能够进行信息检索的实践操作，提高实际操作能力。

-了解个人信息保护和安全使用网络的重要性。

-掌握信息检索在学术研究中的应用，提高学术研究能力。

-学会评价网络信息的可靠性，提高信息素养。

-掌握信息检索的高级应用，提高信息检索效率。

-了解信息检索在日常生活中的应用，提高生活品质。

4.教学方法

-讲授法：讲解搜索引擎的使用技巧和信息评价方法。

-实践法：进行信息检索的实践操作，提高实际操作能力。

-讨论法：引导学生评价和筛选找到的信息，提高信息素养。

-案例分析法：通过具体案例，使学生更好地理解和掌握信息检索的应用。

-合作学习法：分组进行信息检索的实践操作，培养团队合作意识。

5.教学资源

-PPT：展示搜索引擎的使用技巧和信息评价方法。

-视频：演示信息检索的实践操作。

-在线工具：提供搜索引擎的高级应用和网络信息可靠性评价的实例。

-案例分析：提供具体的学术研究和日常生活应用案例。

6.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

-作业完成情况：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-实践操作：评估学生在实践环节的信息检索能力，包括搜索速度、准确性和信息筛选能力等。教学反思与总结回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面都有所收获，但也存在一些不足。首先，在教学方法上，我采用了讲授法、实践法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握信息检索的知识和技能