德育培训总结

德育培训总结德育培训总结

德育培训总结

南汶西联小201*年德育队伍培训总结

本年度以来，坚持“育人为本，德育为首”的办学理念,从学校实

际动身，因地制宜，发扬我校德育工作优势，以培育同学的健全人格为重点，以丰富多彩、富有成效的德育实践活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的训练网络为保证，乐观推动晨会制度建设，努力探究同学综合评价新体系，全面推行同学成果袋，乐观构筑我校德育工作进展的新格局。为了今后工作上能再上新水平、再登新台阶，现对德育工作总结如下：

一、建立健全德育管理系统

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、同学及班主任考核制度。校内小卫士坚持每天检查监督同学入校、离校、班级及个人卫生、同学纪律等中同学一日常规的落实状况；学校领导、老师轮番值日，每天对同学的日常行为进行检查，其结果在年度结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的乐观性。使学校的德育工作上下左右联系亲密，协调全都，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

二、注意加强德育阵地建设

充分发挥黑板报宣扬栏校内广播站等宣扬阵地，不仅丰富了同学们的课余文化生活，使他们体验到了成长的欢乐，而且为孩子

们供应了一个积累丰富文化学问，真正使校内的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。

三、加强了班主任队伍建设

1、开学进行了班主任工作培训，明确了班主任工作职责和班级管理要求。

2、引导班主任向专业化方向进展。

（1）、鼓舞和指导班主任写训练随笔，积累自己的训练阅历，丰富自己的训练人生；

（2）、开展班主任工作阅历沟通和论文评比活动；3、进一步完善了班主任工作手册。

四、加强了班级管理和同学行为习惯的养成训练1、坚持了每天班级管理常规检查工作；2、坚持了每周班级考核制度；3、坚持班级流淌红旗评比制度。五、系列德育活动精彩纷呈

在学校领导、老师的协作下，以爱国主义训练为主旋律，以行为规范训练和训练为重点，开展丰富多彩的活动，培育同学的共性特长。六、“家校联系”工作得到了进一步的加强

1、开展了家长评教活动，仔细收集了家长意见，准时转达到各部门和相关人员，乐观改进各方面的工作和服务；

2、平常通过电话和面对面的沟通，广泛汲取家长的意见，听取家长的建议；

七、今后的工作准备

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的乐观性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、乐观制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育训练。

3、每个班主任都结合本班同学实际制定了切实可行的养成训练方案，对同学进行习惯培育，100%的同学不良行为习惯得到肯定程度的订正。

4、实行有效措施，努力做好家庭训练。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每年度必需全面家访一遍，对个别同学要随时与家长电话联系，促进相互了解，达到共同训练的目的。

回顾这年度的德育工作，有胜利也有失意。今后，我们将在上级领导的正确领导下，不断探究行之有效的德育工作途径，使德育工作的实效性不断得到提升。

南汶西联小201*.

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德育培训总结丁雪英

本学期以来，坚持“育人为本，德育为首”的办学理念,从学校实

际动身，因地制宜，发扬我校德育工作优势，以培育同学的健全人格为重点，以丰富多彩、富有成效的德育实践活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的训练网络为保证，乐观推动晨会制度建设，努力探究同学综合评价新体系，全面推行同学成果袋，乐观构筑我校德育工作进展的新格局。为了今后工作上能再上新水平、再登新台阶，现对德育工作总结如下：

一、建立健全德育管理系统

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、同学及班主任考核制度。校内小卫士坚持每天检查监督同学入校、离校、班级及个人卫生、同学纪律等中同学一日常规的落实状况；学校领导、老师轮番值日，每天对同学的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的乐观性。使学校的德育工作上下左右联系亲密，协调全都，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

二、注意加强德育阵地建设

充分发挥黑板报宣扬栏校内广播站等宣扬阵地，不仅丰富了同学们的课余文化生活，使他们体验到了成长的欢乐，而且为孩子

们供应了一个积累丰富文化学问，真正使校内的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。

三、加强了班主任队伍建设

1、开学进行了班主任工作培训，明确了班主任工作职责和班级管理要求。

2、引导班主任向专业化方向进展。

（1）、鼓舞和指导班主任写训练随笔，积累自己的训练阅历，丰富自己的训练人生；

（2）、开展班主任工作阅历沟通和论文评比活动；3、进一步完善了班主任工作手册。

四、加强了班级管理和同学行为习惯的养成训练1、坚持了每天班级管理常规检查工作；2、坚持了每周班级考核制度；3、坚持班级流淌红旗评比制度。五、系列德育活动精彩纷呈

在学校领导、老师的协作下，以爱国主义训练为主旋律，以行为

规范训练和训练为重点，开展丰富多彩的活动，培育同学的共性特长。

六、“家校联系”工作得到了进一步的加强

1、开展了家长评教活动，仔细收集了家长意见，准时转达到各部门和相关人员，乐观改进各方面的工作和服务；

2、平常通过电话和面对面的沟通，广泛汲取家长的意见，听取家长的建议；

七、今后的工作准备

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的乐观性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、乐观制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育训练。

3、坚持每个班队会活动都有一个德育主题。

4、每个班主任都结合本班同学实际制定了切实可行的养成训练方案，对同学进行习惯培育，100%的同学不良行为习惯得到肯定程度的订正。

5、着力营造班级文化，丰富了班级文化阵地内容，突显班级管理特色。

6、实行有效措施，努力做好家庭训练。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对个别同学要随时与家长电话联系，促进相互