精选小班体育教案5篇

第页共页精选小班体育教案5篇精选小班体育教案5篇小班体育教案篇1活动设计：幼儿教育新纲要中指出用幼儿感兴趣的方式开展根本运动，进步幼儿动作协调性、灵敏性。对于小班上期的幼儿来说，四肢的开展的协调性能较弱，要锻炼他们的四肢，爬行活动是一项很好的运动方式。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中，防止机械的爬枯燥无味。我在这“爬”上下了功夫，精心为幼儿创设游戏情境，变换练习爬的动作要领：如变换方向爬，听信号爬等方式，因此设计了此次活动，从而使幼儿获得最根本的独立运动才能，增强身体素质。活动目的：⒈引导幼儿练习“手膝着地爬”的动作。⒉引导幼儿在自然协调爬的根底上学习向不同方向爬，听信号爬，进步动作的协调性、灵敏性。⒊激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动准备：1.物质准备：小蚂蚁头饰，贴有红、蓝标识的沙包假设干，红色、蓝色筐各一个、爬垫一个，背景音乐《狮王进展曲》。2.经历准备：幼儿已理解有关小蚂蚁生活习性的相关知识，熟悉《蚂蚁搬豆》歌曲。活动过程：⒈热身律动〔锻炼幼儿的头、肩、腰、膝、脚〕师：今天蚂蚁妈妈要带小蚂蚁们出去找好吃的东西，小蚂蚁们和我一起活动活动吧〔伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳〕。⒉引导幼儿练习手膝着地爬的动作师：小蚂蚁们，我们来到了一片绿油油的草地上，爬起来真舒适啊！⑴注意引导幼儿自由爬，交待幼儿平安事项。师：每只小蚂蚁可以自由的爬，爬的时候要注意平安，不要碰到别的小蚂蚁。⑵老师边念儿歌边带着幼儿自由爬。儿歌：今天天气真正好，蚂蚁宝宝真快乐，跟着妈妈出来玩，手膝着地渐渐爬，渐渐爬呀、渐渐爬，一步一步要爬稳。⒊引导幼儿尝试不同方式的爬行动作。师：小朋友见过小蚂蚁们爬的时候是一个跟着一个爬的，刚刚我们的蚂蚁宝宝自由爬的时候都碰在一起的，宝宝们，快看，前面有一座“小桥”，一会宝宝们要一个跟着一个爬过去。⑴引导幼儿有序爬。鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子、拼成的小桥，引导幼儿眼睛要朝前看，防止与其他幼儿相撞。⑵听信号爬。师：小蚂蚁们爬过了小桥，又来到了舒适的草地上，让我们一起玩捉迷藏吧。仔细听声音找妈妈。以“捉迷藏”的游戏方式，让幼儿拉下头饰蒙上双眼，听老师的呼唤，手膝着地爬找妈妈。⑶尝试后退爬、前进爬。借助“狮王进展曲”的音乐。师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。A引导幼儿跟着老师向前爬。师：哎呀！原来是一只找东西吃的大老虎，快向后退爬。B引导幼儿向后倒爬〔注意纠正幼儿向后退爬的方式，把幼儿引导到不转头后退爬的方式上〕。师听，没声音了，让我们看看老虎走了没有？C再次引导幼儿向前爬。⒋游戏稳固：蚂蚁运粮食。师：宝宝们，冬天就要到了，让我们在草地上找粮食过冬吧！⑴引导幼儿寻找场地上的“粮食”〔沙包〕。师：这么多的粮食，我们要把它按不同的标记运回到粮仓里。⑵引导幼儿按颜色的不同分别运到相应的篮筐。师：小蚂蚁在搬粮食的时候，怎样粮食才不会掉下来？⑶启发幼儿说出爬的时候将要保持平稳。师：小宝宝们，前面还有很多的粮食，我们一起把它运回家吧，运的时候要一个跟着一个爬。⑷再次引导幼儿把剩下的粮食运回到篮筐里，练习有序爬的动作要领。师：小蚂蚁们，运回了很多的粮食，太快乐了，回家吃东西的时候，一定要记得洗手，不用脏手摸东西，揉眼睛好吗？⒌放松练习：小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。师：小蚂蚁宝宝们，今天我们运的粮食可真多呀，大家都累了，我们一起来放松放松吧，拍拍手臂、膝盖，引导幼儿互相放松。师：小蚂蚁们可以帮别的小蚂蚁拍拍手臂、膝盖。让大家都舒适舒适。小班体育教案篇2游戏目的:1.利用绳子的'柔软可变，创造性地玩出多种造型。2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。游戏准备：人手一根软绳游戏指导：一导入局部弯来绕去扭扭绳。关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子)二过程局部看!我的绳子变成什么了?(老师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜想、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。三完毕局部不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。小班体育教案篇3活动目的：1、知道做事情要坚持到底。2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，可以坚持完成任务。3、乐意参与表演活动，并坚持到底。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。活动过程：一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步理解故事内容。老师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。老师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。小班体育教案篇4活动目的：1.学习单脚行进跳跃。2.能英勇尝试新本领，体验游戏带来的快乐。活动准备：场地的一头洒落些树叶，当成小树林。篮子。活动过程：一、开场局部。1.师：小朋友，今天我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？2.与幼儿一起做做模拟动作：伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿……二、双脚跳捡树叶。1.师：我们一起去树林里吧？幼儿跟着老师双脚并拢行进条到树林。2.师：你们看，树林里的小路上铺满了什么？那我们该怎么去拣落叶呢？3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前，两脚并拢向前跳，跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里，放好树叶。三、单脚跳捡树叶。1.师：我们做的真棒，如今袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领：用一只脚跳着走，谁来试一试。2.幼儿试跳。3.师小结：我们练习单脚跳时，上肢保持刚刚的动作双手放在胸前，任选一只脚提起，先在原地试跳，注意保持身体的平衡。本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。4.袋鼠跟着妈妈进展单脚跳的练习。5.等多数幼儿掌握后进展游戏活动。师：如今，请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶，我们单脚提起跳跳跳，跳到树林捡树叶。假如你的一个脚累了，可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。四、听信号交替跳游戏。1.师：如今我们来玩个游戏，妈妈说：双脚跳跳跳，你们就双脚跳，妈妈说：单脚跳跳跳，你们用一个脚跳，好吗？看谁能听口令做动作。2.师一手拿着篮子，一手拿着铃鼓，站在幼儿中间，幼儿四散在间隔师一米远的地方，听到铃声，幼儿单脚提起向前跳，师将落叶撒出，幼儿跳着来拣。3.游戏屡次，比比谁拣的落叶多。小班体育教案篇5观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励一物多玩。小班体育活动评析教案，我们来看看下文的介绍。【活动设计背景】班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是班的开展方向，因此设计了此次教学活动。【活动目的】1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。2、进步幼儿动作的灵敏性和协调性。3、可以随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。【教学重点、难点】1、锻炼幼儿的协调性和灵敏性。2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。【活动准备】1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；2、材料准备：〔1〕小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐假设干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。〔2〕蚂蚁头饰假设干只；〔3〕录音机、音乐磁带假设干。【活动过程】1、扮演角色，活动身体。老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。〔老师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪明的好宝宝〕2、随节奏变换，练习爬行。幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。3、调整活动量。老师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。4、游戏《蚂蚁搬豆》在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规那么，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。5、放松活动“蚂蚁洗澡”。请配教人员提早吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动完毕。【教学反思】在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。活动中将爬行的动作练习与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚--咚--咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克制了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪，而是积极主动地参与了活动，玩的很开心，动作也掌握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣，因此也能完成预定