精选小班体育教案模板（通用17篇）

第页共页精选小班体育教案模板〔通用17篇〕精选小班体育教案模板〔通用17篇〕小班体育教案篇1活动目的：1、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。活动过程：一、开场局部组织幼儿随音乐做准备活动二、进展局部1、幼儿与老师一起“玩沙包”。〔1〕双臂张开，头顶沙包走。〔2〕双脚夹沙包跳。〔3〕双膝夹沙包跳。〔4〕把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。3、老师讲解，示范投掷方法〔正面投〕。4、组织幼儿反复练习。三、游戏：追沙包。老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。四、活动完毕老师组织幼儿做放松运动。五、活动总结老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励才能相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。小班体育教案篇2活动目的：一、练习在平行线中间走，开展幼儿平衡才能；二、开展幼儿走的动作，有精神走路。活动准备：3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名老师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：开场局部：歌表演《春天》根本局部：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，老师示范，幼儿在3条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮助消灭；音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，埋伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；〔游戏可进展2次〕三、完毕局部：每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。小班体育教案篇3活动目的：1、练习蹲走，跨障碍走，前脚掌走等多种形式的走。2、能遵守游戏中的规那么。3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。活动准备：1、供投掷的____。2、场地其中一块高“敌营区”。3、拱形门。活动过程：一、准备活动。引导幼儿站好六个纵队。开场做热身准备运动：上肢运动：持枪上举收回。腰部运动：放枪拿枪。下肢运动：双手持枪举过头顶跳起，反复数次。二、根本活动老师向幼儿介绍场地，引入故事情节，引导幼儿探究。老师：小朋友们好，我们今天要去执行一个任务，一路上，要经过很多地雷区，为了保证任务圆满完成，我们要去这些地方走一走，看看哪种方法可以保证任务圆满完成。(幼儿探究走的方法)幼儿集中老师：如今请一个小朋友来告诉大家，他是怎么走的，并且请你再为其他小朋友们演示一遍。(让幼儿大胆的答复并用动作演示)老师小结并逐个示范，在示范后，请幼儿跟着练习。老师：经过地雷区要用跨走的方法，经过战壕又要用蹲走的方法。(幼儿用新学到的方法进展练习)三、游戏：小小侦查员。老师讲解游戏玩法：老师扮演教官，幼儿扮演小解放军，在教官的指挥下，解放军去执行任务。教官将队列动作插队进展。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取____—炸敌营”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取____—埋状隐蔽—炸敌营”。教官可以用手臂指引进展中的幼儿及时调整方向。在每次执行任务后，老师和幼儿共同小结，评价幼儿队列动作的优点与缺点。四、活动完毕。老师：好啦，我们的小小侦查员今天表现的真不错，如今大家都休息一下吧，我们排好队伍回教室吧!小班体育教案篇4一、活动目的1、练习拖物走，能保持身体平衡。2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3、喜欢参与集体活动、户外活动。二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈〔直径约25厘米，圈高约5厘米〕，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。三、活动过程1、开场局部。〔1〕幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆〔可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球〕。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。〔2〕游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解游戏名称和规那么。然后幼儿四散在场地上，老师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进展。2、根本局部。〔1〕游戏“拖小猪”。老师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外〔老师可示范玩法〕。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”〔必要时可让幼儿示范1-2次〕〔2〕幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。〔3〕老师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈〔以老师准备的筐替代〕里去吧。”游戏完毕，并作简单小结。3、完毕局部。〔1〕游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师继续念：“摸摸大树〔或滑梯等物〕跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。〔2〕评价、小结游戏情况后，幼儿随老师分开场地回教室。四、活动建议1、竹圈可用鞋盒〔去底和盖〕或其他物品代替。2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。五、活动延伸1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的才能。2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以进步幼儿活动的兴趣。小班体育教案篇5活动目的1、能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡才能。2、体验光脚活动的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动准备场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。活动过程1、热身活动——快乐的小脚丫。老师带着幼儿脱掉鞋子，赤脚在《小手、小脚》的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。2、游戏“光脚旅行”。老师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特殊的路”。请幼儿尝试在“特殊的路”上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开场了!幼儿在老师带着下在背景音乐声中开场光脚旅行。走过平坦的路——走过凹凸不平的“疙瘩路”——再走过一段平坦的路——再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。注意适当调整幼儿的活动量。3、放松活动：老师带着幼儿一起放松全身，最后坐下来揉揉、拍拍小脚。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的才能，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而进步每个幼儿的学习积极性。小班体育教案篇6活动目的：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培养幼儿动作的协调性及灵敏性。2、培养幼儿对体育活动的兴趣以及活泼开朗的情绪。3、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“小虫”。活动过程：一、开场局部以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今天天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。”二、根本局部1.老师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：你们看，篱笆把我们的路挡住了，你们有什么方法可以过去呢？2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过篱笆最好了。3、学习新动作〔1〕、老师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清楚妈妈是怎样钻出篱笆的？等一下，妈妈要来问问小鸡。”双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。〔2〕提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？〔3〕师：小鸡真聪明，妈妈是钻过去的，今天妈妈就教你们学这个新本领：钻。请小鸡跟妈妈一起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。〔4〕老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。指导语：如今小们就可以用刚刚学过的方法钻过篱笆，小鸡们出发！4、游戏：小鸡捉虫小鸡和妈妈陆续钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉一条虫吃然后回来。〔2-3次〕三、完毕局部鸡妈妈说：“大家都吃饱了，一起来跳个快乐舞吧！”活动反思：本次活动把对点数的要求融入到游戏的规那么之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中考虑、体验，达成教学目的。小班体育教案篇7活动目的：1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等重难点：双手双膝着地爬活动流程：四散爬→爬迷宫→运粮食活动设计：师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬)你们如今就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。一、四散爬1、“小乌龟”到场地上四散爬，老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以进步幼儿爬的兴趣。3、“小乌龟”快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。二、爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。1、“小乌龟”爬迷宫，老师观察(幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫)2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例)，“小乌龟”见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。三、送粮食“小乌龟”有好朋友找你们，快回来喽。1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请“小乌龟”帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗?(每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去)2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬“小路”及“迷宫”的情况。3、“小乌龟”你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。小班体育教案篇8活动目的：1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。2、激发幼儿参加体育活动的积极性，开展幼儿身体的协调性和灵敏性，增强幼儿的体质锻炼。3、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动场地：大操场活动准备：1、划分好各班活动区域。2、与家长获得联络，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。活动过程：比赛工程：1、《看谁投得准》材料：小纸球假设干纸篓5个每5个家庭为一组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。2、平安地带材料：圈、小红旗假设干玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。3、《小小坦克兵》材料：轮胎5个每组5人玩法：幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。4、《超级动力车》材料：动力车5辆每组5人玩法：家长载好幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。5、《踩高跷》材料：高跷5个，梅花桩假设干玩法：幼儿从起点出发走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》材料：气球假设干玩法：幼儿面对着家长〔幼儿脱掉鞋子〕，双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，一直走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规那么：行进中幼儿的脚不能落地。7、《赶小猪》材料：皮球10个，小棍10个玩法：宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进〔可以互相帮助〕，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜！8、穿大鞋玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。9、《运球游戏》材料：皮球假设干、框5个，玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多10、乒乓球乐材料：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开场，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规那么：家长不得用手扶乒乓球。说明事项：1、遵守比赛规那么，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。2、各班级老师管理好本班幼儿，注意平安，不在赛场内自由走动或奔跑。3、讲清洁，保持比赛场地卫生，保护公共设施，做文明人。详细分工：详细负责：王燕孙丽霞计时数数：各班班主任秩序维护：副班主任和保育员平安保健：张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程：1、9：30分，各班参赛幼儿和家长准时到达操场。2、幼儿与家长一起游园兴趣体育活动。3、10：：30比赛全部完毕。4、各班清点人数，有秩序的回教室。5、班主任共同整理活动材料。教学反思：要让孩子们参与到节日活动的设计与施行中，成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动；一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立才能的时机。小班体育教案篇9活动目的1、开展幼儿向指定方向跑的才能。2、稳固幼儿对几何图形的认识。3、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的才能。重点、难点重点：开展幼儿向指定方向跑的才能。难点：稳固幼儿对几何图形的认识。活动准备猫头饰一个，信封假设干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。老师行为1、开场局部。老师带着幼儿游戏：老师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模拟操。2、根本局部。〔1〕老师示范讲解游戏，强调游戏规那么。请一名幼儿根据老师的口令进展游戏，最后检查信送对了没有。〔2〕让全体幼儿进展游戏并检查所有的信是否送对，假设有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。3、完毕局部。〔1〕老师小结、评价游戏情况。〔2〕幼儿自由活动。〔3〕猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。活动反思：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去考虑过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再考虑，才可以进步自己教学方式的可行性和合理性，才能获得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！小班体育教案篇10活动目的：1.初步理解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反响才能及耐力。3.感知武术的'魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。4.增强幼儿自身协调性开展，激发幼儿敢于挑战自我。5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通才能。活动准备:1.武术音乐磁带。2.录音机。活动过程:一、热身运动老师带着幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。1.头部运动。2.扩胸运动。3.转腰。4.左右弓步压腿。5.踝关节运动。二、武术教学师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”1.拳、掌、勾教学师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。2.弓步、马步教学师：“刚刚我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。3．手法与步法相结合师：“刚刚我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”老师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模拟练习，老师在一旁指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。三、放松活动师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很快乐。如今就让我们一起来放松一下吧。”老师带着幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴互相放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”最后，老师带着幼儿分开场地。小班体育教案篇11目的1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。2、开展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿不怕困难的品质。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。准备垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片假设干份、几个小篮子等。过程1、启发老师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?2、练习本领兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。①“遇到小山怎么办?”“爬过去。”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。②“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。③“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。建议教学反思：在今天的体育活动施行过程中，幼儿不再是原有的被动承受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进展游戏，并自由地表达与表现，老师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。在活动的施行中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地开展的状况。在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探究欲望;在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进展采蘑菇比赛也会很好。小班体育教案篇12活动目的：1.开展幼儿动作的灵敏性和反响才能。2.学会躲闪，培养幼儿合作才能。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。活动过程：1.将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做小鱼，一局部幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开场：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进展，同时提醒幼儿遵守游戏规那么：(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。(2)当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。(3)跑要注意平安。2.老师示范动作。老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，老师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?教学反思：以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规那么的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。小班体育教案篇13活动目的1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等根本技能。3、进步动作的协调性与灵敏性。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备1、欢快的音乐、录音2、幼儿用呼啦圈假设干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程一、师幼共同做热身活动：圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探究圈的多种玩法。提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。三、组织幼儿玩“神秘王国”的游戏。1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。2、把幼儿分两队：红队和蓝队。3、引导幼儿开场做游戏。4、带幼儿随音乐做放松活动。5、把礼物分给幼儿。活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。活动过程：一、我为闯关来锻炼。1、小朋友们，你们听里面好似在玩游戏呢(会场稍安静时，大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧，(并及时调放闯关图片至屏幕中央)创设气氛，激发幼儿参与兴趣。2、闯关要有强壮的身体，跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)二、快乐热身赛。1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。2、(依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等)，并在听到“让我们听听成功了没有呢”(播放欢呼的按钮)3、自由与圈做出好玩的游戏，小结并发号码牌。小朋友们刚刚和呼啦圈做了好多的游戏呢，让呼啦圈休息一下，到老师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)三、快乐向前冲。1、老师完好示范闯关，明晰表达各工程的要求。(要倒计时声音，不要背景音乐)2、幼儿尝试赛道，练习各种身体技能。3、幼儿两两闯关，感受成功的快乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)四、放松并颁奖。放松练习后，带闯关礼物分开。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小班体育教案篇14活动内容：踢球活动目的：1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2、增强动作协调性和灵敏性。3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作才能。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动过程：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。3、老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、上下，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进展游戏。5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6、评选配合最正确的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7、进展放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小班体育教案篇15教材分析^p：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜欢的玩具，利用玩绳子来开展幼儿的根本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在开展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作技能，难点那么是引导幼儿探究出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探究精神和创造性思维才能。活动目的:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合才能。2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动准备:1、幼儿有玩过绳子的经历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、开场局部：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模拟热身运到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦鸡嘴〔下蹲〕、理羽毛〔体侧〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳跃和放松〕等运动。2、根本局部：〔1〕取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子〔绳子〕，要求每个幼儿捉一条虫子。〔2〕玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。①幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。〔伴音乐〕师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。②幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与别人合作游戏，提醒注意平安。〔3〕游戏：战胜野猫①另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。〔野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。〕②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。③幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。3、完毕局部〔1〕以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和英勇。〔2〕用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。延伸活动1、体育活