初中地理-地图复习教学设计学情分析教材分析课后反思

第二单元地图复习课【课标分析】1·在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。2·在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡级，估算海拔与相对高度。3·在地形图上识别五种主要的地形类型。4·根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。5·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。第二单元地图复习课【教材分析】地图知识属于地理课程学习中的基础知识部分，是读图用图、分析和解决问题的基础和工具，对今后的学习和生活具有重要的指导意义，可以说是学生终身能够用到的一项生活和生存技能。第二单元地图复习课【学情分析】八年级的复习阶段，主要是对于新授课时的查缺补漏，学生对于这阶段的学习，难点主要是集中在对于地形图的判读，在复习课时，针对这部分内容，夯实基础，解决学生的疑难点，为中考做准备。第二单元地图复习课教案【教材分析】地图知识属于地理课程学习中的基础知识部分，是读图用图、分析和解决问题的基础和工具，对今后的学习和生活具有重要的指导意义，可以说是学生终身能够用到的一项生活和生存技能。【课标分析】1·在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。2·在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡级，估算海拔与相对高度。3·在地形图上识别五种主要的地形类型。4·根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。5·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。【教学目标】1、了解地图的三要素，掌握如何运用比例尺和判断方向。2、了解高度的计算方法，掌握等高线地形图的判读。3、了解地图在生活中的应用。【教学重点】等高线地形图的判读【教学用具】教学课件【学情分析】八年级的复习阶段，主要是对于新授课时的查缺补漏，学生对于这阶段的学习，难点主要是集中在对于地形图的判读，在复习课时，针对这部分内容，夯实基础，解决学生的疑难点，为中考做准备。【教学过程】1、地图的基本要素。（提问）地图的三要素：比例尺，方向，图例和注记。比例尺：表示：文字式，线段式，数字式特点：大比例尺表示的范围小，内容详细；小比例尺标出的范围大，内容简略方向：基本方向：上北下南，左西右东经纬网：经线南北，纬线东西指向标：箭头一般指北（补充）考试中有很多关于三要素的题目，包括比例尺大小的判读，特点的比较，在平面图上方向的确定等，复习的时候一定真正搞清楚定义，多加练习，熟练掌握。2、地形图的判读。海拔和相对高度的区别。列表比较五种地形的特点。地形类型海拔特点山地500米以上坡度陡峻平原低于200米平坦广阔高原较高地面平坦，边缘陡峭盆地没有一定标准中间低，四周高丘陵较低起伏不大，坡度和缓看图分析比较不同部位等高线的特点（强调）重点主要山脊和山谷的判读，山脊是向海拔低处弯曲，山谷是向海拔高处弯曲，这是一个重点内容，要通过反复练习，达到熟练掌握。3、地图的应用。了解生活中的各种地图类型，能够在不同的实践中运用不同的地图。了解新兴的高科技地图的产生和应用。地形图的应用。总结：本章重点是前两节内容，难点是第二节，也是考察的重点内容，要弄清楚不同部位的等高线特点，能够分辨出不同的地形，还要会一定的应用。【作业设计】地形图的判读【教学反思】通过本课的复习，使学生的思路更加清晰，对于模糊不清的概念，比如海拔和相对高度，山谷山脊等，有了更加明确的认识，并通过练习，掌握了做题的技巧等，解除了心理的迷惑，学生的学习积极性很好的进行了调动。第二单元地图复习课【评测练习】一、选择题（20分，每题仅有一个正确答案，将其填入括号中）1.下列说法不正确的是(

)A

平原海拔多在200米以下B

丘陵是指海拔200米以上的高地C

山地是指海拔500米以上起伏很大的高地D

高原是指海拔500米以上顶面平缓的高地2．绘制某所中学的平面地图，其图幅大小与所选用的比例尺是相对应的，规律是（ ）A．图幅越大，比例尺越小B．图幅越小，比例尺越大C．图幅越大，比例尺越大D．以上都不正确3．甲乙两地实际距离50米，在图上量得两地相距1厘米这幅地图的比例尺是（）A、B、C、1：500000D、5：1000004．以地面有起伏但海拔不很高，坡度又比较和缓为特点的地形是（）A、高原B、丘陵C、山地D、盆地5．图幅大小相同的湖北省地图和亚洲地图相比较，湖北省地图（）Ａ、表示范围大Ｂ、表示的内容简略Ｃ、选用的比例尺大Ｄ、选用的比例尺小6．下列比例尺中，比例尺最小的是：（）A.1：1000B.1：10000C.0____1千米D.图上一厘米代表实地距离10千米7.若下列四幅地图图幅面积相同，那么比例尺最大的是：（）A.亚洲地图B.中国地图C.地图D.枣庄市地图8．有地图指向标的地图，其指向标的箭头指示的方向一般为A.东向B.南向C.西向D.北向9．在1：500000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距离是A.5厘米B.4厘米C.3厘米D.2厘米10．想知道伊拉克在哪里，应该查阅()A交通地图B导游地图C世界政治地图D世界地形图11．下列表示铁路的图例是()ABCD12．下列四幅地图中，比例尺最小的是：45°55°40°60°55°56°45°48°45°40°45°15°55°20°46°16°ABCD13．小强与爷爷一起去郊游，爷爷提出要登山望远。小强查看了旅游图，发现有两条路可能上能下山。如图为小山的等高线图，你认为小强的下列哪种想法或做法比较合理（）A、为了让爷爷上山不会太累，应选择从C—AB、为了让爷爷上山不会太累，应选择从B—AC、为了尽快到达山顶，应选择从B—AD、为了既快速又省力，应选择从C—A14．地图的种类很多：如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三个情境，分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图。（）①班队准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线。②美国发动伊拉克战争，给伊拉克人民带来巨大灾难，小强想找一找伊拉克位置。③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他得想一想怎样乘车。A、交通图、世界地图、地形图B、地形图、交通图、人口图C、水文图、人口图、交通图D、地形图、世界地图、交通图15．一艘油轮正航行在这样一个地方：北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是西半球，东侧是东半球，该油轮所在的位置是（） A、20°W，纬度0° B、160°E，纬度0°C、180°E，90°N D、经度0°，90°SABCD16．下列有关地图论叙不正确的是

（

）

A、地图是学习地理必不可少的工具

B、地图是对地理环境原封不动的缩小

C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记

D、地图家族中有自然地图和社会经济地图

17．图中表示盆地的是()ABCD18．将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是(

）

A、新图比例尺为1：20000000

B、新图图幅面积比原图增加了2倍

C、新图表示的地理事物比原图简略

D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米19．枣庄市正在建设某所中学，请估算的学校规划图的比例尺，下列哪个比较合适？（） A、1：5000万 B、1：500万 C、1：500 D、1：520．有这样一幅对联“朝北坐南吃西瓜，皮向（ ）甩，瞻前顾后看《左传》，书往右翻。”请运用定向法的知识将该对联补完整。（）A、北 B、西 C、南 D、东二、综合题21.读右图“等高线地形图”，完成下列内容(7分):(1)图中字母分别表示的地形部位是:山峰鞍部陡崖(2)C、D中位于山谷的是.坡度较缓的是

(3)选择上山最省力的地点是，选择攀岩的最佳地点是。（填字母）22．地图的基本要素是比例尺、和。(2分)23．世界最高峰珠穆朗玛峰8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地的相对高度是米。（1分）24．读下图，图上600米表示的是高度，550米表示的是高度，A地的绝对高度是米。（3分）A600米B550米海平面25．读下图回答：从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易。为什么？答：________(2分)理由：_____________________________________________________________________________。(3分)第二单元地图复习课【效果分析】通过本节课的复习，学生对地图这一章节的基础知识掌握的更加牢固，比如海拔、相对高度等，并且对如何读图有了进一步的掌握，比如在判断山谷还是山脊的时候，教授学生利用“脊小谷大”几个字的判断方法，做题的正确性有了很大的提高。通过复习，也大大提高了学生的信心，向着中考冲刺。第二单元地图复习课观课评课记录时间3月15日地点集体备课室人数6人主题《地图复习课》主持人活动过程1、对老师教学实录提出意见和建议，通过讨论帮助张老师更好地确定本课教学目标、重难点、教学方法和教学环节等，进一步提高课堂教学水平。2、

重点讨论：（1）地图的三要素，掌握如何运用比例尺和判断方向。（2）高度的计算方法，掌握等高线地形图的判读。（3）地图在生活中的应用。3、简要谈谈自己的总体设想。钟洪印：问题设计能抓住复习的关键，提出的问题具体、有序，富启发性，符合学生学情，从而能创设出良好的自主学习的情境；合理利用启发式、讨论式等形式的教学方法，教学内容重点突出，结构完整，课堂教学效益高。刘翠华：教师在教学中加强了读图的训练。教师上课较投入，有激情，容易感染学生。但是教师对中考的考点问题考察不到位。对回答好的同学没有进行鼓励，这会挫伤学生