有关美术的工作计划

有关美术的工作计划有关美术的工作计划1

为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下：

一、推行和实施素养教育，注重学生的全面进展。

通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和创造美的能力。

二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。

并且主动参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

三、学期教学目标：

1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培育学生的学习能力，调动学习的主动性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，主动提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后支配讲课，锻炼学生的综合合能力。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。

四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣扬、书写、美化等辅助工作。

充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。

有关美术的工作计划2

一、学生现状分析：

九年级学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但九年级的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全

二、教学内容分析：

立足于面向全体学生，以素养教育为基本点出发培育学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。

四、工作目标

1、通过各种观赏、评述能初步了解外国美术进展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

2、通过观赏商量与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素养得到提升及长远进展。

3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活风格。确立对高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调整精神世界。

4、让学生们了解相关的造型艺术学问，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

5、通过观赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与有用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、依据对九年级学生的状况分析再加上九年级学生所学学问的基础上，开始新学问的学习。

2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创造美，提高学生的审美能力。

3、学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

六、教学进度

有关美术的工作计划3

一、指导思想：

结合我校艺术教育的现状，本学期我们以“抓课堂实效、办特色队伍〞为指导思想，开展各项工作。课堂是教师教育工作的主阵

地，只有明确教学目的，规范教学行为，提高教育意识，才能有效落实课堂教学，让学生收获学问，真正得到艺术熏陶；其次，

为了进一步提高学生的艺术素养，加强他们的专业成长，为了使我校艺术教育的进展更加主动，本学期我们将继续推动艺术学科

的第二课堂，开展学生美术社团活动和提高美术教师专业队建设工作。

二、工作目标：

1、站稳第一课堂，同心同德抓实效。

2、营造第二课堂，主动主动抓特色。

3、坚持以人为本，扎扎实实抓教研。

三、工作重点：

一〕、美术教育教学

1、抓普及促进展

仔细执行学校的“教学五仔细〞。平常工作中，仔细备好课，有超前量；上课时，充分做好课前预备，在新课程指导下主动参加课堂教学改革和讨论。并在学校教科室的支配下，一学期每人至少上1—-2节校级以上公开课。

平常还应主动、仔细迎接学校校长室、教育处的随堂听课活动，争取在随堂听课活动中上出优质课。

2、抓特色促提高

抓好学校学生美术社团活动质量，结合课题讨论进行辅导训练，有计划、方案及活动记录，鼓舞学生参与各级各类书画竞赛，力争为校争光。

二〕、校本教研

1、教研活动与课题讨论结合，教研活动做到“三到位〞：学习到位〔理论、实践〕、计划到位、措施到位。

2、校本教研试验资料积累和试验准时总结，准时反思写好案例论文。

3、进一步加强信息技术与课程有效整合的讨论。搞好学科教学资源的建设，优秀作业摄入电脑，归类汇编。

三〕、教育科研

改良教研方式，做好培训工作

1、组织好新教材分析和教学讨论，领会新教材的结构体系和单元教学要求。

2、组织全校美术教师学习常州市中小学美术学科教学常规。

3、搞好美术课程标准和新教材的培训工作。

4、注重美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创造力。

5、主动发觉、总结、美术教师的教学成果。搞好课题讨论，加强青年教师培育

我校美术组成员多数为五年以内青年教师，因此平常工作中主动做到：

1、组织和发动全校美术教师进行课题讨论，互相探讨、相互帮助，共同参加课题讨论工作。

2、进一步总结我校美术教师的教育教学阅历，共享优质教育资源。

3、组织教师讨论课，为青年教师成长创造条件。

4、重视小学美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年教师范画能力要有肯定的要求。

具体日程支配如下：

三月份

1、参与美术学科教师会议，制定教研计划，布置新学期教研工作

2、参与小学美术学科五年级新教材分析。

四月份

1、核实二、三校区儿童画社团活动的预备状况，保证社团活动质量。

2、学校五年内美术教师参与区基本功培训

3、协作大队部，仔细做好板报布置工作，迎接“十一〞国庆

五月份

1、学习美术课程标准

2、加强自我学习，仔细阅读一本教育书籍

3、开展校美术教研活动，由布翠翠、杨晓丹上讨论课

4、参与常州市美术教师作品展

六月份

1、青年教师参与区级基本功培训

2、区教研活动，推举两名青年教师上讨论课

3、加强环境美的宣扬力度，共同维护学校各教室的美化清洁，保持良好的室内学习环境。

4、校教科研活动，周娇、王钰上讨论课

七月份

1、青年教师参与区基本功培训

2、美术组协商讨论课

3、儿童画社团举行部分作品展评活动

八月

1、加强学校青年教师基本功练习，预备参与区基本功考核

2、总结课题讨论，写好阶段小结报告。

3、做好学期结束和学生成果评定的工作。

4、商讨下学期工作。

有关美术的工作计划4

新的学期又来临了，我也做了充分的预备，为了更好的完成这一学期的任务，特此做了以下的工作计划。

一、学情分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学看法和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培育学生的审美情趣。

二、教材分析：

1、全册教学目标要求：

1、学问教育要点：

(1)认识和运用各种平面形、常用色。

(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

(4)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培育要点：

(1)在美术活动中进展学生的想象力和创造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

(4)提高对色彩美、样子美的`能力。

3、审美教育要点：

(1)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

2、全册重难点：

(一)重点：

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣;

2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习;

3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作;

4、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

(二)难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培育学生初步的造型能力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。

3、在观赏过程中，提高观赏能力，发觉美和创造美、鉴赏美的能力。

三、全期提高教学质量的措施与方法：

1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力和创造能力。

四、教学内容及进度支配：

五、教学检测与评价：

依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答下列问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。

有关美术的工作计划5

一、指导思想：

我们美术教研组将仔细贯彻学校教育处的各项工作计划和要求。本学期美术教研组的主要工作目标是抓实教育教学中的各项工作，努力提升本校美术教学质量。

二、现状分析：

两位美术老师都是专职教师，有较丰富的美术课堂教学阅历，主动参与过二期课改的培训。有较先进的教学理念。但在如何扎扎实实上好每一堂课，提高课堂教学质量方面做的还不够到位。因此提出本学期的工作目标。

三、工作目标：

努力提升美术课堂教学质量。主动辅导学生参与各种艺术类竞赛和实践。

四、具体工作：

1、二期课改下小班化美术教育的探究与实践。在教学形式上，教学方法上，以及分组教学上进行实践与讨论，不断总结阅历。在随堂课教学中牢牢把握住学科本位教学，充分利用上课时间，切实表达美术课的特点和不行替代性。在此基础上渗透三维目标，让学生感受美，创造美，提高艺术素养，愉悦身心。

2、主动参与美术的区教研活动，定期开展校教研活动，支配好组内二轮公开课，听课活动。小班化教学研讨活动每月一次，学习相关资料。

3、深入教材，仔细备课。教学设计思路的多样化。在教学导入环节上讨论各种方法。在教学观赏和重难点上充分运用现代教育技术，让学生拓宽眼界和学问面，教学更高效。

4、讨论教学方法的多样化。注重师生互动，生生互动。面对低年级学生，课堂上主动为学生做示范，示范画，示范做手工，示范评画，细化教学环节。

5、教学过程中敬重学生的独特，珍惜学生的独创性。培育学生的想象力和创造力。教学活动中，无论低年级还是高年级学生，对学生多鼓舞，表扬，促使每一个学生在原有基础上有进步，体验胜利的欢乐。

6、主动辅导学生参与20xx年上海市“普陀子长杯〞学生书画、篆刻以及美术作品展评活动，以点带面。

7、主动协作学校搞好校内美化、宣扬，校内文化建设工作。

8、课题讨论《小学美术课学问传授中运用视觉手段的实践与讨论》在美术课中试验进行。带着课题，带着想法，有意识的进行课堂试验，每月将教学中的体验，数据记录下来，以备写教学论文作好资料、数据的预备。

有关美术的工作计划6

为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入讨论和分析，特作教学计划如下：

一、学生状况分析

八年级学生已经基本把握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的阅历，但老师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍旧有：

1、带学具仍旧是老师最为头痛的一件事。

2、铅笔屑、颜料等不能准时清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提示他们，渐渐带着他们走上正轨。

二、教材分析

本册教材共有8课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本能力，促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培育良好的观看习惯和观看能力。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学总体目标

从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延长，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域〞为主要教学内容。

四、教学重难点

通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培育学生的创新与实践能力，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培育良好的观看习惯和观看能力，陶冶学生情操，进展学生的感知能力和形象思维能力。

造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。如《与米罗游戏》等。

设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如《我宠爱的书》、《光影的交响》等。

观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如《触摸秀丽》。

综合探究课：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。如《缤纷的家用电器》等。

五、教学措施

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和进展学生的独特。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的独特形成和全面进展。

教师方面：

做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去商量、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。

1、做好课前预备，细心制作教具。

2、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培育学生绘画兴趣。

3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

4、敏捷改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制作作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

六、业务学习及其它方面

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。主动开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。

有关美术的工作计划7

美术教学在课程改革中发生了综合性的改变。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我担任一、二、三、七、八年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续接受色彩的传统教学，设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的学问面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。〞同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、学生对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将商量沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特别处理：

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

４、要求学生作好材