2023届高考语文复习：分论点如何设置 课件

导入在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：在亮出中心论点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点，导致的文章结构不清晰。

考场作文如果是“月朦胧鸟朦胧，像雾像雨又像风”。

——对不起，你的柔情我永远不懂！

中心论点是文章的灵魂，是清晰、明确、完整的一句话，是“千言万语”汇成的一句话。中心论点本身应该明确表示赞成什么、反对什么，肯定什么、否定什么，决不能模棱两可、含糊其词，不能提出与命题意图、中心论点相对立或矛盾的观点。一篇文章的中心论点应当是开门见山的、简洁的。一篇文章只能有一个明确的中心论点，并且最好在文章的第一段中就出现，考场作文更要如此。

中心论点提出后，还得有序地、合乎逻辑地加以阐述清楚，让人信服，这就需要在本论部分先设三至四个分论点，然后再分别加以论证。分论点是简洁、明确、完整的一句话。它的位置经常是在一段话的段首（段首句）。

什么是分论点

论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。空白演示单击输入您的封面副标题★分论点立论的角度：1.是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）2.为什么（从中心论点的“原因”或“意义”角度设立分论点）3.怎么办（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）分论点的总的要求1、分论点一般放在主体部分（本论）每一段的开头。2、语言要精练，一般控制在15字内，但也不能太简单。3、分论点句子的结构、字数尽量保持一致。4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题——分而集中。5、要多角度，多方面，不能重复、交叉——分而多层。6、要排列有序，或并列，或层进，或先正后反——分而有序。空白演示单击输入您的封面副标题中心论点“是什么”“怎么样”分论点1分论点2分论点3分论点1分论点2分论点3分论点1分论点2“为什么”分论点3认识使用分论点的要求和注意点：总要求：

1.扣得住；

2.分得开；

3.排得顺。以《读书乐》为中心论点：扣得住：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会；（3）读书要有明确的目的、良好的阅读方法。以《读书乐》为中心论点：分得开：（1）读书可以增长知识，充实头脑。一乐（2）读书是可以丰富精神活动。二乐（3）读书可以提高素养，陶冶情操。三乐以《读书乐》为中心论点：排得顺：（1）读书乐，因为它是个人成长的必需；（3）读书乐，因为它是民族进步的阶梯；（2）读书乐，因为它是国家繁荣的保证。常用词语：是/就是/即……动词＋话题，就是……

一、是什么对中心论点的属性、意义进行阐释，也就是你认为中心论点应该具有什么特点。以“勇敢”为话题写三个分论点勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节.第一种句式：是/就是/即……例:勇气

勇气是开拓进取的前提；

勇气是战胜困难的法宝；

勇气是事业成功的保证。

⑴阅读是一种环境上的孤独。⑵阅读是一种心理上的孤独。⑶阅读是一种精神上的孤独。例1:中心论点：阅读是一种孤独

例：《我们需要一点自嘲》自嘲是一种达观的境界

(分论点3)自嘲是一种快乐的智慧(分论点1)自嘲是一种平和的心态(分论点2)

例：2006年辽宁话题“肩膀”③肩膀搭载着甜蜜，是爱情的相守。(分论点3)①肩膀装载着幸福，是亲情的牵挂；(分论点1)②肩膀承载着快乐，是友情的寄托；(分论点2)

例：《青年时代是黄金时代》①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；

②青年时代是积累知识，增长才干的时代；

③青年时代是施展抱负，建功立业的时代。是什么角度第三种句式：……就是/即……

坚守良知，就是/即坚守自己的一份理想。

坚守良知，就是坚定心中的正义，不向恶势力低头。

坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。坚守良知课后习题：以《宽容》为论题，从是什么的角度罗列分论点。

宽容是一种宽宏大量的品格；宽容是一种兼收并蓄的智慧；

宽容是一种善待生活的境界。论题：《宽容》中心论点：

分论点1：分论点2：分论点3：为什么：因果溯源法（原因、作用）常用词语：“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”“只有……才……”

抓住中心论点，并且从“为什么”的角度去思考，去追溯这个结论产生的条件和原因，或者思考会带来什么影响、作用。二、为什么练习：学会宽容。1、因为宽容是中华民族的传统美德。2、因为宽容是去除嫉妒的良方。3、因为宽容既能给别人以鼓励，同时也使自己有所收获。常用词语：“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”“只有……才……”

坚守良知使用“良知是……，只有坚守良知才能……”的句式写三个分论点。良知是道德的标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就高尚的人生。只有……才……

以“把微笑作为名片”为中心论点分论点：把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。

把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。把微笑作为名片，世界也会因之和谐。

常用词语：“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”“只有……才……”

例：

中心论点：我想握住奋斗的手分论点：①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；②我想握住奋斗的手，因为奋斗是提高自我素质的条件。

③我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；

为什么角度常用词语：“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”“只有……才……”《人要有意气》

人有意气才能有豁达的胸襟；人有意气才能摧不垮，压不倒；人有意气才能千古留名，流芳百世。发问：人为什么要有意气？常用词语：“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”“只有……才……”题目：梅花香自苦寒来（1）苦可以激发进取心；（2）苦可以培养坚强的意志；（3）苦可以培养创造精神。常用词语：“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”“只有……才……”课后练习：以“勤劳”为论题，拟出中心论点，从为什么角度拟出分论点：勤劳，才能有所获，免饥寒也。勤劳，才能有所劳，延寿考也。勤劳，才能有所事，远淫邪也。常用词语：“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”“只有……才……”（标志性词语：“需要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”“应该”+方法）三、怎么办《战胜压力》战胜压力，需要淡定从容的态度； 战胜压力，需要执着顽强的精神；战胜压力，需要灵活机智的策略。练习：去恶从善

（1）去恶从善应有明确的是非观。（2）去恶从善需要足够的勇气。（3）去恶从善应从小事做起。（标志性词语：“需要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”“应该”+方法）例.学会欣赏别人分论点：①学会欣赏别人，就要有一双发现美的眼睛。②学会欣赏别人，就要有悦纳他人的心胸。③学会欣赏别人，就要有虚怀若谷的坦荡。

怎么办角度（标志性词语：“需要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”“应该”+方法）

例：《做一个幸福的人》①做一个幸福的人,要先学会欣赏；②做一个幸福的人,还要先学会感动；③做一个幸福的人,更要先学会感恩。（标志性词语：“需要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”“应该”+方法）以“人要有意气”为中心论点，拟出分论点：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。（标志性词语：“需要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”“应该”+方法）课后练习

请以“微笑生活”为题写一篇不少于800字的议论文。思路点拨：“微笑生活”，是指面对生活，特别是面对生活挫折要保持的积极的生活态度。课内完成：1、审题，确立中心论点；2、参考课堂所学方法，设置分论点。示例中心论点:对着生活微笑是处世的艺术.(条件分析法:对生活微笑需要有什么条件?)分论点:1.微笑生活需有豁亮的心胸；2.微笑生活需有恬淡的心境；3.微笑生活需有坚韧的心态。递进式模式一：对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：

①是什么，②为什么，③怎么办。例1：《要钻牛角尖》（1）“钻牛角尖”是对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）（2）“钻牛角尖”才会有所成就，有所发明创造。（为什么）（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）习题：以“谈风度”为话题从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度列分论点。参考：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质。（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行。（怎么办）。练习孤独是幸福的源泉分论点1:孤独意味着超越常人的旷达与淡泊。分论点2:孤独让我们拥有一定的内省时空。分论点3:孤独要求我们与现实适当地保持距离。课后练习：以“孤独”为论题，拟出中心论点、分论点：1、领域并列法：（不同的场景下或条件下，去分析中心论点的内涵、作用、原因等等。）

对象：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。人物（范围、职业、性别、地域、亲疏、生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系常用词语：“在……上”“在……面前”“体现在”“面对”变体方法：例1、珍惜拥有：（1）珍惜拥有的亲情。（2）珍惜拥有的友情。（3）珍惜拥有的师生情。中心论点：关注你身边的人①学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。②学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。③学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。练习：拒绝窝囊废（1）拒绝平庸无能者（提倡德才兼备）（2）拒绝怯懦无聊者（提倡敢作敢为）（3）拒绝鼠目寸光者（提倡志存高远）例：以“复而不重”

为中心论点，可以这样设分论点：1.在艺术上，复而不重，可使艺术惊世骇俗。2.在科学上，复而不重，可使科学日新月异。3.在生活上，复而不重，可使生活丰富多彩。2、从小到大法：（标志性词语：“人生－企业－国家”或者“个人－政党－社会”……例：以“坚持有为有不为的原则”为中心论点，分论点为1、坚持有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途。2、坚持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。3、坚持有为有不为的原则，是国家可持续性发展的保证例2：中心论点：没有规矩,难成方圆

①没有规矩，个人不能成才。

②没有规矩，集体不能稳定。

③没有规矩，国家不能发展。对比式对比式分解：

即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。例《爱子要适度》①爱子应当适度，才能使孩子走上健康发展的轨道②爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。习题《人要有涵养》

①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。习题2：以“估价自己”为题，列一组对照式分论点。参考：

①过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

②过低地估价自己，就会自卑，失去信心，无法挖掘潜能，也会停滞不前。

③正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。主体结构普遍存在的问题1、结构过于单一。文章呈现出“老三段”，臃肿虚胖，内容空洞。

例：梅花香自苦寒来

①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养顽强的毅力。

例：勤劳节俭，共创和谐①当今社会需提倡节俭②节俭是古代圣贤提倡的美德③我们青年学生尤其应该提倡节俭