二年级语文下册教学总结（9篇）

Word版本，下载可自由编辑二年级语文下册教学总结（9篇）二班级语文下教学总结篇一

本学期，我坚定贯彻小学的“重常态，抓落实”的教学思想，严格执行小学的各项教导教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和普通能力等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素养的提升

1、乐观学习教导教学理论。

参与小学、组内每周二的集体教研和分组教研，乐观投入到切实有效的学习、研究活动，从集体教研中我心得了张祖庆教师作文教学的全新教学模式，知道了怎样运用良好的教学模式提升同学的写话能力。在10月份金水区教体局进行的金硕杯教学活动中，我乐观听课，延续听了3天的低中班级不同教师的不同课型的语文教学课，从中受益匪浅，我把学到的朗读教学法的先进理念渗透到教学中，注意以培养同学的合作沟通意识和实践创新能力为主，注意敬重同学的需要，培养同学的自学能力。

2、谦虚请教

通过各种机会不断向同组教师学习。开学一段时光，因为我刚接触这个新班，我不断向班级组有阅历的刘敏玲、王少华、以及李玲孙庆芳教师请教，我很快融入到了这个大家庭中，掌握课堂教学的重难点。平常作业的布置也做了严谨、系统的规划得到了组内教师的好评。

3、充分通过各种资源，上好每一节课

充分通过资源，为自己上课作好预备。我常常上网寻觅有关的教学资源，如课件、教案等，与班级教师分享，从而不断为自己的教学水平"充电"。本学期，我们组乐观开展了古诗课型研讨活动，我谦虚向老老师请教，在组内上了《登鹳雀楼》一课，在小学上了《青松》一课，利用课型研讨自己不仅得到了熬炼，还把握了古诗教学的基本思路。

二、详细教学工作

（一）巩固汉语拼音学问的基础，为音序法查字典奠定基础。

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，我针对同学因材施教，天天鼓舞同学读年级图书角里的课外书，并常常引领同学对已学拼音学问活学活用，利用学儿歌、嬉戏等形式激活同学学习的爱好。在本学期的字词教学中我彻低突破了自己，让孩子运用所学拼音学问坚持训练音序查字法，全部的组词一律用字典获得。本学期我们因为拼音学问把握的好，一共集体阅读了3本书，分离是：《如果给我三天明亮》《青蛙先生读报》《葵花田》。

（二）抓好写字训练

写字教学是本学期语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓"字如其人"，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊注重对同学写字的要求。首先，我通过一、三、五的时光让孩子看百日字功的教学视频，并按照视频专项辅导。作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。第二，我还从习惯方面的要求同学。特殊是怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学"注重做到三个一，一拳、一尺、一寸。"

（三）培养同学的朗读

刚开头接触这个班，我班孩子读书能力很薄弱，为了提升孩子的。读书爱好，我也试试了多种方式的读书训练，让孩子在朗读方面有所心得。书读出感情了，也就说明掌握了文章。在平常的教学中我特殊注重同学读书的指导。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激活了同学读书的爱好；第二，我注意在阅读教学的过程中，尽量启发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感触出来。第三，注意自己的示范性。因为低班级的同学仿照性强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊注重这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感触读书带来的欢乐，使我的课堂丰盛而生动。

（四）做好潜能生的工作，提升教学质量

我们班36个孩子，每个孩子都不一样，他们的接受能力也有不同，面向孩子们的个别差异性，我努力抓好潜能生工作。坚持不放弃每一个后进生，我以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所长进。马上要接近考试了，在学习中我坚定落实不让一个孩子掉队的原则，单元测试卷还是同学的家庭作业我都坚持逢错必改的原则。利用自己的努力，我班在本学期的语文能力测试中成果有了显然的提升。

学校语文二班级下册教学总结篇二

时光过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当时，我9月20日奔赴河源和平中学，满怀激情与斗志，在暑假找课件、预备教案、练习一般话等等，具体内容请看下文高一语文老师年度工作总结。

教导实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正由于苦，才会有更多的心得，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与欢乐交织着。

教学工作篇

实习期间，我担任高一十七和十八班的`语文实习教师。见面会时，我就向指导教师了解这两个班的基本状况以及教师的教学进度等。和平中学今年扩招，高一班级有20个班，其中8个重点班，12个一般班。我们实习队的8个人刚好分到了一般班。一般班同学的学习成果很不抱负，但是很活跃，甚至很淘气。因此，指导教师提示我要有心理预备。听了这番话，我也心中有数，但信任靠着自己的努力，一定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。

多听课且听好每一节课

实习的第一周是我们听课的时光。我尽可能多听课，听不同教师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学办法，以及了解同学，观看同学学习语文的状况，分析同学对学问理解状况、接受学问的能力，为语文教学做预备。幸运的是，和平中学有一个教学工作支配，就是每周都会有一两节语文藏匿课。高一语文科组会开例会对藏匿课举行点评。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学阅历。每个教师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有些教师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有些教师语速很快很流畅，跳动性很大；有些教师以传统的教学模式授课，而有些教师在试试着新课标……

最新二班级语文下学期教学总结篇三

本学期，我担任二班级的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，根据教学方案已遗憾地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、钻研教材，把握新的教学理念。

二班级使用的是人教课标版试验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级教师共同钻研教材，掌握教材，理解编者意图，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，同学的学习爱好深厚。

二、用生动灵便的教学方式，焕发课堂活力。

新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激发同学奇怪   心，探索欲，培养同学主动思量、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论同学心理，精确     掌握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激活爱好、激发思维、激励探讨的课堂教学办法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知――合作探索――反思质疑――拓展延长的教学模式，按照不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感触到的是一种亲切、和睦、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也改变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时光内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培养了能力。同学的整体素养有了质的提升，语文课堂真正焕发出它应有些活力。

三、识字写字教学，作为教学的重点。

二班级是识字写字教学仍然是教学重点。我采纳多种办法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等办法多样，并采纳了由易到难的教学办法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的办法，让同学把握识字逻辑。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良姿态，第二考究习字办法的指导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真观看字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。利用以上训练本班同学的书写较之以前有很大长进。为了出示学习成绩，我还选择出整齐美观的作业举行展览，极大地调动了同学仔细书写的乐观性。

四、培优辅差，提升本班成果。

面向差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等措施努力提升差生成果。对于优等生平常多鼓舞，越发严格要求。使差生长进，优生更优。

本学期的工作根据方案已有条不紊地完成了。希翼在期末考试中本班成果能上一个新台阶

学校语文二班级下册教学总结篇四

在高温的折磨下，在汗水的拼搏中，在焦虑等待中，我顺当的结束了本学期的工作。回顾一学期的工作，当然没有震天动地的创举，但也有一定的成果。

在语文教学中，按照开学初制定的方案，让同学理解人与自然的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提高人格精神和审美能力；了解先辈读书治学的阅历；了解古代文人的社会抱负、忧积极、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激起同学祖国语言文字的感情，培养同学健康的审美情趣，长进同学的文化品尝，拓宽同学的人生理念。经过一个学期的学习，大多数同学能够利用学习文章内容掌握了扫瞄办法和扫瞄技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的长进，写作能力得到了一定的长进，也进入了高一级的学府。

（一）仔细备课上课，仔细辅导同学，仔细批改作业。

1、备课：备课时仔细讨论教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，谦虚向同组语文教师学习。充分通过每周三的教研时光，乐观参与教研组组织的教研活动。

2、上课：仔细讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。应用多种教学办法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的乐观性和制造性思惟，培养同学有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学办法力求遭到同学的兴趣，能够和同学乐观的融会在一起，教学任务顺当完成，同学的学习效果比较抱负。

3、辅导：通过自休和课余时光对同学举行辅导，耐心讲授，准时查缺补漏。通过辅导和早读的时光，给同学加强一些课外的扫瞄练习。对学习比较差的同学举行集中辅导，对他们举行强化练习。

4、作业：同学作业准时批改，认真批改，对好的同学举行表扬，不好的同学举行教导，对存在的题目举行集中讲授。按照同学的本身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中可以知道自己的不足。

5、举行屡次摹拟演练：从三月份开头，为了是同学适应异地高考的'应考能力，开头了17次的考前摹拟演练，从时光上，从题型上，从学问上，从细节上让同学对考试克服了畏惧心理，做到了从容因对。

6、心理辅导：4月份就是同学走入考场的倒计时时刻，四月1——4日对同学举行了高考心理调适，对同学的耐心、意志力举行了针对性的磨练，并针对性的对每个同学写了《高考祝福信》。

7、做好了其他工作：依照小学支配高三同学高考结束后我被选派到中教部，依照部里的工作支配，仔细学习，努力工作，同时还担负了七班级的历史课教学，美满完成了本期的教学工作。

（二）重视扫瞄、写作与实践。

1、重视扫瞄教学，扩大扫瞄视野。因为本班同学学问状况不一，在高考中扫瞄类题型占30%，50分的大比重，我实行单元式总结法，让同学在懂办法的基础上扫瞄、理解、再做题。从内容上有古文、有现代文，出名篇，有时代特点篇目，有记叙类，有说明类，有谈论类，有散文也有诗歌。这样让同学从多层面去理解扫瞄，从中找到办法。

2、抓好同学写作。作文类在高考中站到总分的40%，也就是60分，分通过文和大作文两类。作文办法也是依照先讲办法再模写再记忆的方式举行的。作文练习时依照记序文、说明文、谈论文举行的，记序文依照写人、记事；写人依照写男人、女人，教师、同学，同桌，爷爷、奶奶、弟弟、mm、婴儿；记事的依照顽耍类、学习类。说明文依照先容校内、家庭类的，先容参观、游记类的。因论文依照立论、驳论、立驳相结合类的，有励志的也有辩论的，通过文则依照借、还、丢、领、留、信的固定格式给同学讲授和练习。另外在最后还备了17篇范文让同学背诵，多角度的让同学脆弱适应能力。

1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同学的留意，长进同学的学习的兴趣。重视对同学能力的培养，多同组语文老师学习阅历。

2、对差生多些关怀，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大长进。对同学多加强教导，教会同学如何做人，如何的恭敬学生、教师和家长。

3、在教学上下功夫，通过教材举行全面的听说读写练习。捉住教材的特点，结合同学的实际状况，切中难点，掌控重点，举行多方位、多层次的听说读写练习。切实支配字词——扫瞄——写作逐渐练习，促进同学语文能力的全面进展。

总之，本人始终用自己的心去教诲同学，用自己的情去培养同学。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教导理念，重视课程资源的开发与通过，倡导合作学习精神，引领同学从生活源泉中不断吸取进展思惟和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广大天地。不过还应该说的是在取得成果的同时，也浮现了教学上的无数不足。今后我定会在教学中精益求精，以适应教导改革的新浪潮，努力使同学的成果在原本的基础上有更大的长进。

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学校二班级语文下学期教学工作总结篇五

一、我的主要工作和成果

这学期我始终严格要求同学，注重培养同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终保持虚心谨慎、不骄不躁的作风，谦虚向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，按照同学的实际状况，把复杂的内容举行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、仔细上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激活学习热烈，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和引发性，注意同学创新能力的培养，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果记下。

4、抓好培优辅差工作。想提升教学质量，培优辅差工作至关重要，惟独把优生培养好了，优秀率才干上升，年级才有榜样；也惟独把差生的转化工作做好，才干提升合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于年级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提升合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公平、精确     的评价，千方百计调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断长进。

利用教学，我所带年级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了小学下达的。各项教学指标。

二、存在不足与今后决定：

1、同学进展不平衡，二（2）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果不够突出，还需提升；

2、教学以传统办法为主缺少创新意识，同学学习习惯养成教导有待改进。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提升教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提升自身的业务素养。

这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。

二班级语文下册教学总结篇六

本学期，我担任二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，根据教学方案已遗憾地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、激活爱好——乐意学

“爱好是最好的教师。”有了爱好，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，我采纳各种办法，激活同学学习汉字的爱好，使之乐意学。低班级的孩子天真活泼，合群，爱交伴侣。按照这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让同学有一种亲切感。

识字的过程也随之变成了交伴侣或是招呼小客人的'过程。亲切自然的称呼自然唤起了同学的注重力，学习的爱好也随之调动。课中，我还鼓舞同学用自己喜爱 的办法来识字，同学想出了无数中识字办法，如：加偏旁、去偏旁、换偏旁、做动作、画一画等等，我还把识字办法变成儿歌，以课中操的形式在识字课中浮现，既指导同学识字，又让识字过程变得生动好玩。

另外，我还试试运用字理识字的办法指导同学识字。低班级同学最简单受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合同学的生活实际，巧妙创设各种好玩的情境，能使同学饶有爱好地主动投入到汉字的学习中去。

二、变换形式——“玩”中学

心理学讨论表明：学校儿童的故意注重时光短，无意注重占优势。按照这一特征，要想在囫囵活动中保持同学学习汉字的爱好，就不能只以单一形式举行，不然就会把刚刚点燃的爱好火花给熄灭。引领同学变换形式，不断满足同学的奇怪   心，是增进同学学习的重要措施。嬉戏是孩子乐意为之的活动。

在课堂中，老师要找准嬉戏与教学内容的结合开展嬉戏，如：复习组词可以用“找伴侣”、“词语开花”、“摘苹果”等嬉戏。这些嬉戏使同学真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思量，玩中创新。

三、注意朗读——“读”中学

二班级是堆积字词的关键阶段，认字识词自应放在首位，同时，朗读教学也不容忽略。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处没有可能引领同学一一感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，书读百遍其义自见就显得非常重要了，在阅读中抓重点，引领同学对语言文字反复诵读，从而悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让同学在感悟的基础上，引指导同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。为了提升同学的朗读水平，使朗读和理解在课堂教学中相互增进，我乐观参与《学校语文“爬坡式”朗读教学策略的讨论》这一课题的实践与讨论。另外，我还乐观参与各级教研活动，校园藏匿课《我是什么》、街道藏匿课《惟独一个地球》均获得全都好评。

四、读写结合——“写”中学

美国的一位教导家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”

本期我乐观鼓舞同学天天课外阅读半小时，天天写一篇日记，坚持每周一次的习作训练，我班同学侯孟远所写的习作《欢乐的池塘》被刊登在中心校校刊《东江风》上，我想：小荷才露尖尖角，读写结合，丰盛语文教学实践，长此以往，坚持不懈，同学定会喜爱 上习作。

五、培优辅差——“辅”中学

同学是不彻低相同的个体，每个同学都有自己的特长和短处。怎样能使优生更优，差生提一提呢？在教学中，我除了自己个别辅导同学外，还组织同学开展“一对一，一帮一”的活动。让优生在教伙伴的时候得到了熬炼，使学问更把握的更牢固，也培养了自己的制造的能力。使差生听起学生的讲解，便于理解从而把握学问。

我觉得，语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教同学涯中，我还要不断努力，不断学习，提升自己。

学校二班级语文下册的教学总结篇七

本学期担任二班级语文教学的工作，囫囵班同学成果普通，大部分学生学习自觉，但也有八九位成果偏差，作风懒惰的同学等待改进的。现将一学期以来的详细状况总结如下：

作为一名老师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好年级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，乐观参与课题讨论，另一方面为了提升自己的教学水平，我乐观努力参加小学进行的美文朗读竞赛和课堂赛教，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，谦虚向别的教师求教，以使自己的业务能力进一步提升。

一、本学期教学中，我注重了以下几点：

1、在识字教学中，注意将同学引导到生活中去识字。激活同学识字的极大热烈。鼓舞同学从不同的角度识字，倡导共性化识字的办法。让同学找出自己认为最有效的识字办法。利用不断的求异，激活同学的思维。

2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感触；再读，将课文读入心，堆积语言文字，在不同的层次的读中、教同学共性化的学习，让同学自己想想有感情朗读课文的办法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。第二是让同学利用读提出问题，老师挑出共同研究、培养同学的问题意识，再次去指导朗读，以提升朗读能力和水平。

因为自己的水平有限，教学中也存在问题：

1、年级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍然欠突出，还需提升。

2、同学还有不良的学习习惯。本班同学生性活拨、好动，有的同学写字习惯差、姿态不正确。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

二、仔细参加校本研训。

1、听课。本学期本人共听课15节，每一节课本人都仔细做好听课记录，努力学习优秀老师的教学办法和学科习惯的养成。

2、沟通课。上好一人两节课，教研组长及语文教师都前来听课。上完课，我都会主动请同行点评，及早发觉自己的不足之处，及早改正。

3、写总结。本学期写了1篇总结。每一篇总结都写出自己的做法，取得的成果，存在的问题。希翼在不断的总结中，提高自己的能力与水平。

三、工作体悟

主要心得：教学办法灵便多样了；课堂调控能力强多了；业务水平提升一些了。

待该进之处：教导书籍教导专著看得较少；个人的业务水平还需不断加强与提高；课题试验讨论不够深化，理论依据缺乏；同学的写字能力有待于加强。这些问题本人在下学期将努力做得越发抱负些。

二班级下册语文教学工作总结篇八

本学期我担任二班级下学期语文教学，继续陪伴那群可爱的孩子。备课不仅备教材，还要备同学，备同学对当个学问的把握状况，备同学在课堂上可能浮现的情况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发大事也要灵便一些了。固然，更多的还是需要努力，不断地提高自己。现将这学期的工作总结如下：

一、本班的基本状况

2.1班原班生有50人。而同学的年龄基本偏小，无数同学才8岁，这样同学对学问的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到65分，差生多些，这样的差距无形又加大了教学的难度。

二、语文教学采纳的办法

按照班上的实际状况，利用向其他班的学习，联系本人的教学办法，我在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，赶紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备同学，备课文，备教法。特殊是备同学这一环节必不行少。

2、对于二班级的小伴侣而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动同学的学习爱好，使他们在学习当前学问时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让同学在欢乐、轻松的环境下学到学问。

3、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我在教学中采纳“一帮一”的办法，一差生配一小教师，学生之间相互学习，相互协助，这样对差生而言，学问增强了；对优生而言，学问也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养

4、对差生这一板块，我常常与他们谈心，协助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感触到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，利用一段时光的努力，他有了不少的长进，但和其他的学生相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信念时，便给他分配了一个小任务，并告知他，他在班上也是十分重要。全班学生都等到他能有更大的长进呢，这样下来，他的信念又出来了。这样的工作要我们当教师坚持不懈下去！向来给他鼓气，成为他学习的加油站

5、无论对于优生还是后进生，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培养他们的学习爱好，同学学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到学问了。

另外，我本人也谦虚向同行学习，学习他们的教学办法，碰到困难主动向他们请教，不断地提高自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的同学收益匪浅！

三、取得的成果

利用师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成果也有了相应的提升，全班同学的学习爱好与上学期相比更浓了，自信念更强了，已逐步形成团结、配合、共同长进的良好局面。

四、不足之处及以后努力的方向

我觉得补差这一环节是一个长久的过程，需要教师和同学坚持不懈地共同努力。另外，对个别学生的“心理关怀”还不够，所以，在以后的工作中，补差和注重个别同学的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向向来走下去，信任2、1的明天将会更辉煌！

二班级语文下册教学总结篇九

我担任二班级的语文教学。尽管我是一位代课老师，但对于教学工作仍不敢怠慢。仔细学习，深化讨论教法，谦虚学习。现将这学期工作小结如下