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翻转课堂教学改革阶段总结宁阳六中2017.02

宁阳六中翻转课堂教学改革阶段总结一、主要成果1.加大投入，建设优良的教育信息化环境学校先后投资76万元，建设了校园网，实现了无线AP全覆盖；采取BYOD模式，投资130万元，购置电子书包，基本实现学生人手一台平板电脑；投资数万元，为部分教师更新了计算机；网梯公司为我们免费提供了翻转课堂平台。学校信息化水平全面提升，为实现我校全员全科翻转奠定了基础。2.强化培训，着力提升教师专业化水平近两年，我校先后组织教师参加了全国第一届翻转课堂大会、微课程联盟年终盛典、青岛国际信息化大会、2015年中国学习与发展大会、第二届翻转课堂观摩实战大会、2016年中国学习与发展大会，参与承办2016年第三届全国翻转课堂大会。邀请微课程共建共享联盟发起人付彦军、淄博一中信息办主任孙林、联盟高级讲师曾小鹏等专家来我校进行培训。近两年教师培训费用20余万元。3.着力应用，打造“一颗两段，精讲多练”的翻转课堂模式借鉴其他学校翻转课堂改革经验，结合本校实际，我们对原有“三环节”教学模式进行改进，各学科逐步形成了各具特点的“一课两段，精讲多练”的翻转课堂模式。4.转变初显，更加坚定深化改革的信心我校于2015年10月中旬正式启动翻转课堂改革，至今只有一年多时间，时间虽短，但翻转课堂的优势已初步显现。（1）后进生转化经过近几个月的实践，我们发现翻转课堂模式对后进生成绩转化念，改变因循守旧的思想，促进教师对改革的认同，保证课堂教学改革顺利实施。2.研究改进：一是依靠学科共同体，以集体备课的方式，加强学案设计研究，在学案的程序性、梯度性、操作性上进一步规范；二是按照县教科研中心的建议，结合我校实际，研究设计“精讲训练课”表格式手写教案，并与本学期开始使用。重点做好“自学问题梳理”“精讲点拨”“训练展示与点评”等环节的设计。3.活动推进：有计划地组织各类教学活动，推进课堂改革。本学期，抓住全县“为学而教.课堂教学大比武”活动这一契机，在3月份开展全员参与的课堂教学大比武活动，把比赛作为促进教学改革、促进教师成长的有效手段。4.管理跟进（1）进一步修订现有的《教学常规“三模块”监控实施细则》，利用平台管理账号，结合实地查看，做好“三模块”监控（设计、实施、效果），加强对教学设计、微课上传等常规实施的监控与评价。做到“日查周洁月汇总，学期学年抓考评”。（2）学生管理：进一步完善“学点累积”学生管理体系把学生作为评价对象，以学点的累积作为激励兴趣点，涵盖学校

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