《念奴娇赤壁怀古》PPT课件(贵州省市级优课)语文课件

苏轼从宋代丰神秀逸地走来，衣袂飘飘，屐痕蜿蜒。他长须白面，细眼含笑地走在无数敬佩他、欣赏他、爱慕他的才女的香闺里、心窝中。佛说，修五百年方能同舟，修一千年才能共枕。从苏轼乘风归去的公元一一零一年算起，已有九百多年，当我也乘风归去并转世投生时，应该有一千年了吧，在这千年的轮回中，我不知道有多少人曾经如我一样地期盼过，但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷：来生让我嫁给苏轼，嫁给这个上帝唯一的骄傲。自提金山画像苏轼心似草灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。念奴娇·赤壁怀古苏轼

故垒（lěi）

纶巾（guān）

樯橹（qiáng

lǔ）

还酹（huán

lèi）小乔初嫁了（liǎo）雄姿英发（fā）早生华发（fà）教学目标1．领略苏轼豪放雄迈的词风，掌握赏析怀古诗的能力。2．学会通过形象分析来把握诗歌情感。3．探究作者的人生态度。三国知识竞猜（1）杜牧的《赤壁》中提到的“二乔”分别是哪两个人？（2）大乔、小乔这样著名的美女分别嫁给了谁？大乔、小乔孙策、周瑜（3）赤壁之战是在哪两国之间展开的？孰强孰弱？谁夺取了此战的胜利？魏国与吴国；魏国军事力量强；吴国胜。思考一：试着找出这首词中描写周瑜的句子，分析其形象特点，并思考运用了什么样的艺术手法？明确：

句子形象特点小乔初嫁了

年轻得意雄姿英发

英俊潇洒羽扇纶巾

从容儒雅樯橹灰飞烟灭

从容破敌手法：运用了比喻、夸张的修辞手法和反衬的表现手法。“灰飞烟灭”比喻兼夸张，以曹军的惨败反衬周瑜的战绩和指挥若定、蔑视强敌的英雄气概，借此抒发对英雄建功立业的仰慕之情。思考二：找出描写诗人自身的句子，分析诗人的形象。明确：句子

多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。形象特点

华发早生，人生失意，感慨、叹息的“我”（抒情主人公）思考三：

比较二者异同。（从多方面进行对比）明确：周瑜苏轼二十多岁四十多岁东吴都督团练副使（虚职）功成名就功业未成英雄儒雅早生华发幸福美满屡遭不幸奋发得意落魄失意用一句话概括二者对比周瑜：苏轼：情场、官场、战场，黄州、惠州、儋州，场场得意。州州失意。思考四：塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？衬托，借周瑜来反衬自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬借仰慕英雄人物,感叹自身功业未成。渴望建功立业，希望自己也能像周瑜一样为国家干一番伟大的事业。-----以古比今、言志抒情（怀古自伤）思考五本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方面？1、描绘壮丽之景。

景物：大江---东去，浪---淘尽，乱石---穿空，惊涛---拍岸、卷（雪）2、刻画豪迈之人。

周瑜------年轻有为英雄形象3、抒发豪情壮志课堂小结词人一生宦海沉浮，辗转与做官与流浪中，但词人并没有因人生的坎坷而消极悲观，在逆境中随缘自适，旷达豪放，仍保持积极向上的人生态度。中国历代都有郁郁不得志的文人，但在失意中还能写出大量名垂千古的旷达之作，东坡是第一人。拓展练习

鹧鸪天①苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。注:①本词是宋神宗元丰年间,苏轼谪居黄州时所作。这首词下阕写人,你从中看到的作者是一个怎样的形象?明确：这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何、抑郁不得志的闲人形象。从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生一日凉”等句中可以看出。表达了诗人自得其乐的志趣，又流露出百无聊赖