浙江经济职业技术学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考浙江经济职业技术学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.丰富性C.概括性D.完整性【答案】：B2.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师期待C.教师信念D.教育原则【答案】：A3.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.多元化C.差异性D.历史继承性【答案】：D4.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.教学关系C.法律关系D.道德关系【答案】：C5.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.强烈性C.波动性D.外显性【答案】：A6.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.谋生功能和享用功能D.个体功能和社会功能【答案】：B7.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学设计C.教学反思D.教学监控【答案】：C8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】：A9.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受文化的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：C10.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.事实判断B.主观判断C.价值判断D.客观判断【答案】：C11.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.建立健全多级培训网络B.加强基地建设和师资队伍建设C.培训思想政治教育基本能力D.不断扩大培训覆盖面【答案】：C12.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.三分之一B.二分之一C.五分之一D.四分之一【答案】：A13.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权力C.待遇D.权利【答案】：D14.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。A.“有权”B.“必须”C.“有……的自由”D.“可以”【答案】：B15.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.教职工代表大会C.党政联席会议D.院党委(支委)会【答案】：C16.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为()。A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉【答案】：D17.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为()。A.智力正常B.意志健全C.人格完整D.情绪健康【答案】：A18.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.诚实守信,严于律己C.勇于创新,勤于实践D.爱护环境,珍惜资源【答案】：B19.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.文化素质B.身体心理素质C.专业素质D.思想道德素质【答案】：ABCD20.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党组织B.学生党总支C.党小组D.党委会【答案】：B21.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A.不低于B.略低于C.略高于D.相当于【答案】：A22.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于A.2.5小时B.1小时C.2小时D.1.5小时【答案】：C23.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.批评教育B.收容教育C.开除学籍D.强制劝退【答案】：A24.新义务教育法规定，国家实行()年义务教育制度。A.十一B.十C.十二D.九【答案】：D25.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.5B.2C.4D.3【答案】：D26.教师与家庭法律纠纷的特点A.以上都是B.教师和学校均可列为被诉人C.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关D.诉讼主体不包括未成年人【答案】：A27.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.认可B.同意C.允许D.禁止【答案】：D28.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的全面发展B.促进个别人的发展C.促进人的整体发展D.促进人的综合发展【答案】：B29.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的A.对学生实施体罚B.尊重学生人格C.侵犯学生合法权益D.变相体罚【答案】：B30.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A.略低于B.相当于C.略高于D.不低于【答案】：D31.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.政治组织B.经济组织C.行政组织D.学术性组织【答案】：D32.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.股权激励法B.事业激励法C.情感激励法D.待遇激励法【答案】：A33.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C.参加进修或者其他方式的培训D.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体【答案】：B34.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《高等教育学》B.《比较高等教育学》C.《高等教育学新编》D.《新编高等教育学》【答案】：A35.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。A.地方分权型管理制度B.学校自主型管理制度C.中央集权型管理制度D.中央集权和地方分权结合型管理制度【答案】：C36.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.知识、能力、品德、体质B.知识、审美、品德、体质C.知识、能力、品德、体型D.思维、能力、品德、体质【答案】：A37.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于教师因材施教C.有利于大面积培养人才D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：B38.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于教师因材施教D.有利于大面积培养人才【答案】：C39.高等院校的类型结构不包括（）A.综合性大学B.教学兼研究型院校C.研究型大学D.研究生教育【答案】：D40.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.自我实现模式B.教学反思模式C.个人主导模式D.校本培训模式【答案】：D41.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.定量研究法B.观察法C.定性研究法D.个案研究法【答案】：D42.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.知识威信B.能力威信C.职业威信D.人格威信【答案】：C43.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.服从B.从众C.群体思维D.群体极化【答案】：C44.大学生正处于认知发展的（）。A.高原期B.高峰期C.下降期D.平稳期【答案】：B45.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.间隔强化【答案】：B46.画线属于哪类学习策略？（）A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略【答案】：B47.认知心理学的创始人是（）。A.纽厄尔B.杜威C.马斯洛D.华生【答案】：A48.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性D.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性【答案】：C49.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际交往B.人际关系C.亲和行为D.人际沟通【答案】：D50.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（）。A.动作记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语义记忆【答案】：C51.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.放任自流B.督导约束C.示范引领D.因材施教【答案】：C52.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是一种内在心理因素B.是心理的外显C.是知、情、意的归宿D.是道德品质的外在表现【答案】：A53.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.终身学习B.教书育人C.为人师表D.关爱学生【答案】：C54.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是()A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。【答案】：A55.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的()保证。A.主要B.重要C.完全D.基本【答案】：D56.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D57.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育环境B.教育部门C.教育观念D.教育方法【答案】：C58.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()A.教师缺乏信心B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师缺乏爱心【答案】：C59.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.依法治国B.以人为本C.以德治国D.均衡发展【答案】：C60."慎独"作为修养方法，就是()A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足【答案】：B二、多选题61.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.稳定性B.整体性C.生物性D.个别性【答案】：BCD62.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.认知策略C.命题学习D.智慧技能【答案】：ABD63.成就目标具有（）。A.效价性的特点B.情境性的特点C.相对稳定性的特点D.自主性的特点【答案】：BC64.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感体验D.自我认识【答案】：ACD65.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可组织性C.可利用性D.巩固性【答案】：ACD66.桑代克提出的学习定律有（）。A.联想律B.练习律C.准备律D.效果律【答案】：BCD67.个体心理发展的影响因素有（）。A.社会生活环境与教育B.学习C.遗传素质D.自我反思【答案】：AC68.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习的内容必须具有逻辑意义C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ACD69.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD70.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.具体经验阶段C.重新概括阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD71.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.师资队伍与资源B.社会服务与学科声誉C.科学研究水平D.人才培养质量【答案】：ABCD72.高等学校的组织特征是（）。A.分散性B.模糊性C.复杂性D.学术性E.二元性【答案】：ABCDE73.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.指出研究基本思路B.形成研究的基本假设C.陈述研究目的和意义D.叙述研究过程【答案】：ACD74.高等教育的文化功能表现在（）。A.创新文化B.传递文化C.选择文化D.保存文化【答案】：ABCD75.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD76.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.客观性B.科学性C.便捷性D.导向性【答案】：ABD77.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.学习目标C.智力因素D.学习材料【答案】：AC78.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学内容学问化B.促使大学课程注重经典C.促进大学课程更加专门化D.促进大学课程以问题为导向E.促进大学课程向结构化转变【答案】：ACE79.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.学生需求B.专业架构C.学科发展D.社会力量【答案】：ABCD80.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.社会服务与培养人才相统一B.学术自由C.教育与生产劳动相统一D.教学和科研相统一【答案】：BD81.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝B.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会D.敬业意味着工作与生活的乐趣【答案】：AD82.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.赤诚之心B.仁爱之心C.淡泊之心D.奉献之心【答案】：ABD83.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD84.教师职业道德评价的原则包括（）。A.教育性原则B.客观性原则C.方向性原则D.民主性原则E.科学性原则【答案】：ABCDE85.社会公德主要规范是（）。A.文明礼貌B.保护环境C.助人为乐D.爱护公物【答案】：ABCD86.良心的三大主要特质是()A.内隐性B.神圣性C.上层社会性D.基本性【答案】：ABD87.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.恪尽职守的敬业精神B.公忠为国的社会责任感C.自强不息的拼搏精神D.诚实守信的基本要求【答案】：AB88.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.形式上的多样性B.内容的稳定性和连续性C.范围上的无限性D.发展过程上的跳跃性【答案】：AB89.奉献社会要求从业人员做到（）。A.坚定信念，履行职责B.艰苦奋斗，勤奋工作C.义利相融，重在奉献D.加强学习，提高素质【答案】：ABCD90.转变后进生应注意()A.分析后进生的形成原因B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.树立一分为二的观点D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC91.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.停止举行大型集体活动B.家校共同教育杜绝纰漏C.明确管理责任分工D.加