2023年辽宁省阜新市重点中学中考语文一模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年辽宁省阜新市重点中学中考语文一模试卷1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）A.恬静（tián）

倔强（juè）

如雷贯耳（léi）

喜出忘外（wàng）

B.丰饶（yáo）

莅临（lì）

眼花潦乱（liáo）

杞人忧天（qǐ）

C.怯懦（qiè）

枯躁（zào）

当之无愧（kùi）

轻歌曼舞（màn）

D.轩昂（xuān）

积攒（zǎn）

味同嚼蜡（là）

随机应变（yìng）2.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.近日，在“唱支山歌给党听，嘉陵江畔颂党恩”的嘉陵江合唱艺术节上，振聋发聩的歌声在嘉陵江畔久久回荡。

B.疫情期间，无数莘莘学子借助教育部门开设的“空中课堂”，努力学习，交出了令人满意的答卷。

C.“中国肝胆外科之父”吴孟超97岁仍然坚持站在手术台上，为中国医学事业殚精竭虑，赢得了全国人民的爱戴。

D.老师夸赞李明写的文章旁征博引，展现了他丰富的阅读量，李明谦虚地表示这些征引不过是妙手偶得。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.三星堆遗址展现了古蜀文明从孕育、成长、诞生，达到顶峰，再到衰落的过程。

B.阜新市抓住京沈高铁全面开通的契机，全力传递“玛瑙文化”“蒙古贞风情”等文化旅游品牌。

C.短视频平台应加强管理，避免出现低俗无价值的作品。

D.《你好，李焕英》票房超过50亿，是因为它唤醒人们对亲情的向往的原因。4.下列语法知识判断错误的一项是（）A.“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。”是假设复句。

B.“永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。

C.“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。

D.“李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。5.下列各项中表述有误的一项是（）A.《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

B.《曹刿论战》节选自《左传•庄公十年》，《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，道家经典之一。是中国古代的史学和文学名著。

C.《＜二十四孝图＞》和《无常》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行抨击，后者生动地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。

D.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。序，是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。6.名著阅读，按要求答题。

在中国古代章回小说中，很多兵器与人物形象已融为一体：提到①______，人们就想到孙悟空；提到九齿钉把，人们就想到②______。一杆长枪使得耿直忠义的豹子头林冲的英雄形象更为丰满，一对板斧使得③______的黑旋风李逵的个性特征更为鲜明……于是，人物因兵器而变得更加生动，兵器也因人物而富有了灵气。7.古诗文名句默写。

坚守是一份柔软又强大的力量。李商隐“春蚕到死丝方尽，①______”（《无题》）的坚守让情之一字重如泰山；孔子“②______，匹夫不可夺志也”（《论语》）的坚守让气节志向氤氲人间；杜甫“③______，④______”（《茅屋为秋风所破歌》）的坚守让仁爱情怀与世相伴；刘禹锡“⑤______，⑥______”（《陋室铭》）的坚守让安贫乐道不再遥远；木兰“⑦______，⑧______”（《木兰诗》）的坚守让万里行军风驰电闪；而你，即将初中毕业的少年，你“⑨______，⑩______”的坚守定让你的理想羽翼更加丰满。8.对下面两首诗赏析有误的一项是（）【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】前出塞（其六）

杜甫

挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。

杀人亦有限，列国①自有疆。苟能制侵陵②，岂在多杀伤？​​​​​​​【注】①列国：各国。②侵陵：侵略。A.甲诗中“搔更短”“不胜簪”以特写镜头将忧国、伤时、思家之情浓缩在诗人苍老的形象中。

B.乙诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事击中要害就容易成功的道理。

C.两首诗都写到战争，甲诗写出了在连绵的战火中，久盼家书而不至的急迫心情；乙诗用反问强调了以强兵制止侵略的思想。

D.两首诗都表达了杜甫爱国忧民的情怀，甲诗融情于景，乙诗在记叙中抒情。9.阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。

[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：何以战？”公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自《曹刿论战》）[乙]士者，国之重器；得士则重，失士则轻①。今欲致天下之士，民有上书求见者，辄使诣尚书问其所言，言可采取者，秩以升斗之禄，赐以一束之帛。若此，则天下之士吐忠言，嘉谋日闻于上，天下条贯，国家表里，烂然可睹矣。夫以四海之广士民之数能言之类至众多也。然其俊杰指世陈政，言成文章，质之先圣而不缪，施之当世合时务，若此者，亦亡几人。（选自《汉书》，有删改）[注释]①重、轻：指国家的强盛和弱小。(1)选出下列各句中加点词意思和用法相同的一项

A.曹刿请见民有上书求见者B.其乡人曰辄使诣尚书问其所言C.小大之狱今欲致天下之士D.忠之属也则天下之士吐忠言(2)将选文中画线句子翻译成现代汉语。

①肉食者鄙，未能远谋。

②质之先圣而不缪，施之当世合时务。(3)请用“/”给下面的句子断句，断两处。

夫以四海之广士民之数能言之类至众多也。(4)[甲]文中的曹刿能否称得上[乙]文中的“俊杰”？请结合语段内容分析。(5)[甲]文开篇运用对比手法，体现了曹刿卫国的

。[乙]文开篇运用对比手法，突出了贤士对于国家的

。10.非连续性文本阅读。

材料一：

如图所示

材料二：

保护“非遗”，中国在行动。2020年“文化和自然遗产日”期间，围绕“非遗传承健康生活”主题。全国各地举办了3700多项非遗展示活动，多项保护成果发布、火爆异常的“非遗购物节”，海量的线上云端展示。讲述着动人的非遗传承故事，诉说着非遗为人们带来的美好生活体验。也传达着“见人见物见生活”的非遗保护理念。

材料三：

​​​​​​​

由文化和旅游部主办的“云游非遗•影像展”活动登上了年轻人聚集的网络视频平台，其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时。值得一提的是，庞大数字的背后，是1亿多“90后”“00后”网友的“流连忘返”。以昆曲这一门类为例。“90后”“00后”群体在过去一年内通过酷狗收听了27.5万次，播放时长累计超过16万小时。（来源：“中国非物质文化遗产网•中国非物质文化遗产数字博物馆”网站）(1)根据材料一，你得到什么信息？

_____________________________________________________________________(2)材料三主要运用了哪种说明方法？请举例说明并分析其作用。

_____________________________________________________________________(3)材料三画线句中的“约”字能否删去？请简述理由。

_____________________________________________________________________(4)现在，越来越多的年轻人开始成为非遗“守艺人”，如果让你加入非遗传承队伍，你打算怎么做？

_____________________________________________________________________11.阅读下面短文，完成问题。开在心里的橘子花

徐光惠ㅤㅤ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

ㅤㅤ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

ㅤㅤ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

ㅤㅤ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

ㅤㅤ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

ㅤㅤ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

ㅤㅤ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

ㅤㅤ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）(1)文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？(2)从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。(3)结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。(4)文章第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(5)怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？12.阅读文章，回答问题。从经典诗词中汲取共克时艰的精神力量

①“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”……新冠肺炎疫情防控期间，这些经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。

②今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量。

③必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的重要前提。毛泽东同志写长征，开篇就是：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”唐朝李白《行路难》说得好：“多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”骆宾王在《西京守岁》中写道：“忽见严冬尽，方知列宿春。夜将寒色去，年共晓光新。”中华民族历经磨难，却从未被压垮，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，其中一个重要原因，就是中华民族拥有坚韧不拔的必胜信念。

④战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力。从中华经典诗词中我们能够感受到中华民族战斗到底的顽强意志，比如写小草“野火烧不尽，春风吹又生”，写竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，看似柔弱的小草、竹子竟也刚毅坚卓，傲然不屈，像“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这样的诗句，体现了顽强的战斗意志：越是艰苦卓绝，越是挺身向前，不战胜敌人决不罢休。

⑤团结友爱，守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰。打赢疫情防控这场硬战的情感依托，“岂日无衣？与子同袍”“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”，这些诗词写出了中华民族的众志成城、团结一心，也写出了中华儿女的责任与担当、牵挂与不舍、关爱与祝福。这些诗词引发了人们的共鸣共情，凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量。

⑥积极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的心理基石。疫情病痛固然可怕，恐惧绝望却要不得。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。恐慌焦虑于事无补，从容淡定方能进退有据。滋养了一代代中华儿女的经典诗词告诉我们：困难是暂时的，胜利是必然的，“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”；挫折是暂时的，前进是永恒的，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。越是在急难险重之时，越是要努力保持“青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋”的恬淡心境，我们不仅要战胜病毒，更要成为身心健康的胜利者。只有这样，才能在“回首向来萧瑟处”时，感受到“山头斜照却相迎”的欣喜；才能无比欣慰地说：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”（选自《人民日报》2020年4月5日，有删节）(1)本文最主要的论证方法是什么？

_____________________________________________________________________(2)请疏理本文的论证思路。

_____________________________________________________________________(3)文章第⑥段“只有这样，才能在‘回首向来萧瑟处’时，感受到‘山头斜照却相迎’的欣喜”中的“这样”指什么，请用原文回答。并简要分析本文的语言特色。

_____________________________________________________________________(4)文中说：“经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。”你对这个观点持什么态度，说说你的理由。

_____________________________________________________________________13.请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；

（2）文体自选；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实姓名和校名。14.题目：最_______的人

提示：

①请先将题目补充完整然后作文。

②作文中不得出现真实的校名、班名和姓名。

③文字书写工整美观，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有误，“倔强”的“倔”应读作“jué”；“喜出忘外”的“忘”应写作“望”。

B.有误，“丰饶”的“饶”应读作“ráo”；“眼花潦乱”的“潦”应写作“缭”。

C.有误，“枯躁”的“躁”应写作“燥”；“当之无愧”的“愧”应读作“kuì”。

D.正确。

故选：D。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】C【解析】A.有误，“振聋发聩”是指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，此处不符合语境；

B.有误，“莘莘学子”是形容众多学子，与前面的“无数”语义重复；

C.正确。

D.有误，“妙手偶得”是指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句，此处对象误用。

故选：C。

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3.【答案】C【解析】A.有误，语序不当，应将“成长”和“诞生”换位置；

B.有误，搭配不当，应将“传递”改为“传播”；

C.正确；

D.有误，句式杂糅，应删去“的原因”。

故选：C。

本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4.【答案】A【解析】A有误，“无论……都……”应为条件复句。

BCD正确。

故选：A。

本题考查汉语中语法知识。包括词性、复句和短语类型。认真阅读题干结合自己所学知识作答。

判断词性的方法：

1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。

5.【答案】B【解析】ACD.正确；

B.有误，《左氏春秋》是儒家经典之一。

故选：B。

本题考查学生文学常识、文化常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

文学常识考题常从四个方面设题：1、作家的朝代，外国作家的国别；2、重要作家的作品及出处；3、作品中的主要人物及性格特点；4、作品的主要情节及主旨。

6.【答案】金箍棒,猪八戒,粗犷豪放（或“鲁莽直率”）【解析】本题考查名著内容及人物性格。

①孙悟空的兵器是如意金箍棒（金箍棒）。根据《西游记》第三回的记载，金箍棒似乎注定就是孙悟空的。孙悟空去东海龙王处索要兵器时得到的。第三回说道“我们这海藏中，那一块天河底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾，敢莫是该出现，遇此圣也”“龙王果引导至海藏中间，忽见金光万道。龙王指定道：‘那放光的便是’”，最初作为定海神珍的金箍棒“乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有余长”。

②九齿钉耙是猪八戒的兵器。《西游记》第十九回的记载，猪八戒曾亲口介绍说：“此是锻炼神冰铁，磨琢成工光皎洁。老君自己动钤锤，荧惑亲身添炭屑。五方五帝用心机，六丁六甲费周折。造成九齿玉垂牙，铸就双环金坠叶。名为上宝沁金钯，进与玉皇镇丹阙”，这钉耙原是太上老君亲手锻造，进献玉帝的，学名叫上宝沁金钯。

③李逵人物形象：李逵为人粗犷豪放，《水浒传》第三十八回，戴宗向宋江介绍李逵，李逵开口便道：“这黑汉子是谁？”直接说出自己对宋江的印象，毫不掩饰。戴宗说是宋江，李逵又说：“莫不是山东及时雨黑宋江？”半信半疑的李逵又道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟！节级哥哥，不要赚我拜了，你却笑我！”确认是宋江时，拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”李逵直言自己对宋江崇敬之情，直爽率直的性格表露无遗。

答案：

①金箍棒

②猪八戒

③粗犷豪放（或“鲁莽直率”）

《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

7.【答案】蜡炬成灰泪始干,三军可夺帅也,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,斯是陋室,惟吾德馨,万里赴戎机,关山度若飞,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海【解析】①蜡炬成灰泪始干（重点字：炬）

②三军可夺帅也

③安得广厦千万间

④大庇天下寒士俱欢颜

⑤斯是陋室

⑥惟吾德馨（重点字：馨）

⑦万里赴戎机

⑧关山度若飞

⑨长风破浪会有时

⑩直挂云帆济沧海

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】D【解析】ABC正确；

D有误，乙诗以议论取胜，前四句写战斗的关键，要拥有强大的军队，制敌有方，智勇兼施，才能克敌制胜。后四句，诗人提出观点，拥有强大的军队是为了守卫边疆，而不是为了征伐。无论是为制敌而“射马”还是“擒王”，都要以“制侵陵”为限。所以D选项“乙诗在记叙中抒情”说法错误。

故选：D。

《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

《前出塞》作者采用了先扬后抑的手法：前四句以通俗而富哲理的谣谚体开势，讲如何练兵用武，怎样克敌制胜；后四句却写如何节制武功，力避杀伐，逼出“止戈为武”本旨。

【参考译文】【甲】春望

长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

【乙】前出塞（其六）

拉弓要拉最坚硬的，射箭要射最长的。射人先要射马，擒贼先要擒住他们的首领。杀人要有限制，各个国家都有边界。只要能够制止敌人的侵犯就可以了，难道打仗就是为了多杀人吗？

鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

9.【答案】【小题1】C【小题2】政治热忱（或责任感）【小题3】重要性【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查一词多义。

A.接见/拜见。

B.第三人称代词，他的/他们的。

C.均为“结构助词，的”。

D.尽力做好分内的事/忠直。

故选：C。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：鄙，目光短浅；未，不。句意为：当权者目光短浅，不能深谋远虑。

②中重点词语有：谬，差错；施，施行。句意为：纵然和先代圣贤对证也没有差错，施行于当今社会合乎时务。

（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：凭四海之广，士人、百姓之众，能够进献忠直之言的人必定极多。故断为：夫以四海之广/士民之数/能言之类至众多也。

（4）本题考查综合应用的能力。首先表明观点：能。再阐述理由，[乙]文中的“俊杰”指陈政事，出言成章，可与先代圣贤比肩，他们的言论或策略施行于当下还能合乎时务，[甲]文中“肉食者鄙，未能远谋”“小惠未遍，民弗从也”，曹刿在国家遭受外敌人侵的时候，能够根据实际情况，大胆进谏，出口成章，鲁国因此打败齐国，他对国家的贡献可以和先贤比肩。

（5）本题考查对文中的理解和分析。“忠之属也。可以一战。战则请从”体现了曹刿卫国的政治热忱（或责任感）；从“然其俊杰指世陈政，言成文章，质之先圣而不缪，施之当世合时务，若此者，亦亡几人”，突出了贤士对于国家的重要性。

答案：

（1）C

（2）①当权者目光短浅，不能深谋远虑。

②纵然和先代圣贤对证也没有差错，施行于当今社会合乎时务。

（3）夫以四海之广/士民之数/能言之类至众多也。

（4）能。[乙]文中的“俊杰”指陈政事，出言成章，可与先代圣贤比肩，他们的言论或策略施行于当下还能合乎时务，[甲]文中的曹刿在国家遭受外敌人侵的时候，能够根据实际情况，大胆进谏，出口成章，鲁国因此打败齐国，他对国家的贡献可以和先贤比肩。

（5）政治热忱（或责任感）

重要性。

参考译文：

【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

【乙】贤士，是国家的重要人才；得到贤士，（国家）就强盛；失去贤士，（国家）就弱小。如今想要招来天下的贤士，百姓有上书拜见的，就让他们拜访尚书，由尚书询问他们所说的内容，言论有可以采用的，就授以微薄的俸禄，赏赐一束丝织品。如果这样做，那么天下的士人倾吐忠言，皇上每天都能听到美好的谋划，（这样一来，）天下的系统，国家的表里，就灿然分明，可以看得一清二楚了。凭四海之广，士人、百姓之众，能够进献忠直之言的人必定极多。然而其中的杰出之士指陈政事，出言成章，纵然和先代圣贤对证也没有差错，施行于当今社会合乎时务，像这样的人，也没有几个。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

10.【答案】【小题1】示例：2019年较2018年，90后非遗手艺人数量迅速增加；95后手艺人数量将近一半，00后手艺人数量较少。【小题2】列数字。如“其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时”列举“574亿次、时长约32亿小时”的数字，具体、准确地说明了非遗音乐在网络视频平台很受欢迎。【小题3】示例：不能删去。“约”是约数，指“32亿小时”是大致的数据，如果删去，语句过于肯定，与事实不符。该词体现了说明文语言准确严密的特点。【小题4】示例：我会认真学习非遗手艺，带动更多的同学参与非遗传承，通过自媒体等多种平台积极宣传非遗手艺，争取更多的人了解、支持非遗事业。【解析】1.

此图的题目是“90后非遗手艺人数量”，由“2018年5月-2019年4月”的数量较“2017年5月-2018年4月”增长14.8倍可得出：2019年较2018年，90后非遗手艺人数量迅速增加。由“95后手艺人占比49.5%”“00后手艺人占比5.3%”可得出：95后手艺人数量将近一半，00后手艺人数量较少。据此可整理作答。

2.

由“其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时”“在过去一年内通过酷狗收听了27.5万次，播放时长累计超过16万小时”等语句可见，材料三主要运用了列数字的说明方法。列数字有具体、准确的说明效果，可结合语句分析其作用。

说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用、假设等。3.

此类题通常首先回答“不能删去”。“约”是约数，指“32亿小时”是大致的时长，符合实际的统计结果。如果删去，反而与事实不符。回答时，首先表明态度，然后解释词语含义并比较删去后表达效果的变化，最后强调体现了说明文语言的准确严密性。

4.

此题答案不唯一，可围绕认真学习非遗技艺、积极宣传扩大非遗的影响力等方面说说做法，符合实际、合情合理即可。

本题是以“非遗”为主题的材料阅读题。第一题考查图文转换能力，第二题考查说明方法及其作用，第三题考查说明文语言的准确性，第四题考查拓展能力。

11.【答案】【小题1】（1）本题考查标题的作用。文章第①段写到“这里竟是一片翠绿的橘林”，第②段写“我”欣赏橘子花，“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵”，第③段写“小时候……全村的橘子花都开了……我和小伙伴们常常跑到树下玩耍……父亲看着满树橘花，脸上露出笑容”，再到最后部分第⑧段写“橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗”，从上述内容可知，文章是用橘子花贯穿全文，因此，题目中的“橘子花”是全文的线索；第⑧段“橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗”，暗示文章主旨，写“我”现在远离了老屋，父亲过世，橘子花包含了“我”对父亲的思念和感激；“开在心里的橘子花”，新颖别致，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。

（2）本题考查分析语段作用的能力。需从内容和结构上两个方面来分析。从内容上来看，这两段交代了发现橘子林的过程，设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣；从结构上来看，引出下文关于橘子和父亲的回忆。

（3）本题考查语句赏析。“一团团，一簇簇，挤挤挨挨”，一系列叠词连用，语言灵动，音律和谐，有节奏感；运用叠词起强调作用，突出了花蕊多而密集的特点。“挤挤挨挨”是拟人手法，结合“像调皮可爱的小精灵”可知，表达了作者对橘子花的喜爱之情。

（4）本题考查词句的赏析。“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”，这是个比喻句，把橘子比作是灯笼，结合本句语境可知，这处比喻生动形象地表现了橘子成熟时呈现红色的特点，联系人物感情可知，还表现了作者看到橘子成熟后的喜悦心情。

（5）本题考查对重点语句的理解。文章第⑧段的“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”一句，说橘子花开了，但不是开在树上，而是开在作者的心里。从文章作者对往事的回忆可知，这里说的开在心上，是说“我”永远不会忘记父亲对“我”的教育；结合“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正”“父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人”可知，因为偷橘子的事情，父亲对“我”的教导让“我”铭记一生，一直在影响着“我”，可看出“我”对父亲的感激和怀念之情。据此理解作答。

答案：

（1）暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。

（2）前两段运用倒叙手法；交代发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。

（3）运用叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；并且运用了拟人手法，生动形象地写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。

（4）运用比喻的修辞，把橘子比作红灯笼，生动写出了橘子成熟的特点，表现了作者喜悦的心情。

（5）对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响着“我”；抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】这篇文章由周日的清晨“我”发现一片橘林，引出对故乡橘树的回忆。写小时候父亲在老屋后也种了两棵，有一年，橘子遭了虫害，收成很少，“我”很少能吃到。一次放学回家路上，“我”偷摘了橘子，被父亲发现后教训，让“我”牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

语句赏析，不要浮于语句的表面意思，要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

12.【答案】【小题1】道理论证或引用论证。【小题2】首先引用诗句，开篇提出中心论点；接着从四个方面进行论证，必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰，打赢疫情防控这场硬仗的重要前提：战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力：团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托；积极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共克时艰、打疫情防控这场硬仗的心理基石。【小题3】“这样”是指越是在急难险重之时，越是要努力保持的恬淡心境。或我们不仅要战胜病毒，更要成为身心健康的胜利者。

本文的语言特色：①大量引用古典诗词，增强了议论文语言的文学性，使文章更有文采；②论述语言精准有力，说理透彻，增强文章的说服力。【小题4】赞同，中华经典诗词内容广泛、意象精美、韵律和谐、意境深远，蕴含着丰富的思想情感、审美情趣与伦理观念，是中华文明重要的精神标识。千百年来，人们援引诗词鼓舞士气、提振信心、点亮生活、诗化人生。今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量。【解析】1.

本题考查对论证方法的理解分析能力。解答时，需了解各种论证方法，结合相关文段分析作答。从文中“‘青山一道同云雨，明月何曾是两乡’‘山川异域，风月同天’”，可以看出主要运用道理论证。

2.

本题考查论证思路。所谓论证思路，就是作者证明自己观点正确的过程。通过阅读文本，首先引用诗句，提出中心论点：经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量；接着从四个方面进行论证，必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰，打赢疫情防控这场硬仗的重要前提；战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力；团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托；积极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共克时艰、打疫情防控这场硬仗的心理基石。

论证思路梳理答题方法

（1）作者先提出了……观点；

（2）接着运用过渡，引出X个事实论据和Y个道理论据，从正反两方面，运用正反对比论证，综合论证论点；

（3）正面论证部分，先引用……的事例，充当事实论据，运用举例论证，之后又针对这几个事例进行深入剖析，强调……，进一步证明论点；反面论证部分，先引用……的名言（名言以外用集合名称谚语、俗语等代替），充当道理论据，运用道理论证，之后再针对几个名言（谚语、俗语、警句等）进行深入剖析，强调……；进一步证明论点。

（4）最后总结，得出……结论（发出……号召；发出……警示……）。3.

第一问：本题考查学生对指示代词含义的理解。代词的指代对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中即可找出指代的内容的。第二种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词。然后通读句子，视句意的变化与否来检验其正误。仔细阅读本段可知，从“越是在急难险重之时，越是要努力保持‘青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋’的恬淡心境，我们不仅要战胜病毒，更要成为身心健康的胜利者”可以提炼出问题的答案。

第二问考查语言特点。从文中“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，可以看出大量引用古典诗词，增强了议论文语言的文学性；从“只有这样，才能在‘回首向来萧瑟处’时，感受到‘山头斜照却相迎’的欣喜；才能无比欣慰地说：‘萧瑟秋风今又是，换了人间’”，可以看出语言准确。

4.

本题考查文章阅读的迁移运用能力。例如结合《长征》来分析。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，鼓舞士气、提振信心。

本文首先引用诗句，开篇提出中心论点；接着从四个方面进行论证，必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰，打赢疫情防控这场硬仗的重要前提；战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力；团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托；积极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共克时艰、打疫情防控这场硬仗的心理基石。

13.【答案】少年与远方

老师说，青春，要有诗与远方。

小时候住在乡下，我与小伙伴们经常玩各种游戏。我们能在山中自由奔跑。这片天地，是属于我们的。树叶的沙沙声、昆虫的吟唱声、大家的嬉笑声，声声都洋溢着我们的远方。我们互相帮助爬上不知名的大树，我们结伴相约采集不知名的野花。我们每天以不同的方式探索大自然，自然也每天以不同的样貌迎接我们。

傍晚，我们的活动更丰富了，黑暗中的大自然使我们心潮澎湃。我们偷偷溜到河边，男孩子们用石子打着水漂，女孩子们围在一起说话。不知是谁提议去山里探险，大家一致同意，几个胆小的女生也硬着头皮跟在后面。山中的夜色是缥缈的、魔幻的、朦胧的。男生们走在前面，女生们手紧紧牵着手，挨得紧紧的，簇拥着走在后面。

寂静的大山更寂静了，夜晚给它戴上神秘的面纱。一双双又大又亮的眼睛紧盯前方，我们缓慢挪动脚步，屏气凝神，不时环顾四周。猫头鹰咕咕叫起来，凄厉的声音令人心头一紧。树叶沙沙响，我们脑海中浮现出鬼故事。忽然听见有急促的咚咚声响起来，正疑惑时，才惊觉是自己心脏跳动的声音。“咔嚓”，一个陌生的响声传来，我们心跳加速，大气都不敢出。“咔嚓”，声音再次传来，带头的男孩猛地拔腿就往回跑，所有人都吓得落荒而逃，发疯般地冲出寂静的大山。

跑到山下，我们大口大口喘着气，每个人的小脸都红红的，心还在怦怦乱跳。月光泼洒下来，洒在我们冰凉却汗津津的身上。

长大后才明白，小时候听到的鬼怪故事，是大人们编出来吓唬我们的，但童年的欢声笑语却在记忆中闪闪发光。

如今，旅游景点越来越多，物质条件也越来越好，我们却很少走进真正的自然。可少年就应该有一颗永不衰老的好奇心。每件事、每种物品、每个生命都值得探索、追寻。文字带给我们想象的空间，而真正走进现实，却是另一种震撼，那是千言万语都无法描述的震撼，那是远方的呼唤。

少年不去远方，谁去远方？少年不去探索，谁去追寻？让我们踏着风，迎着雨，披着云，挂着月，带上一颗永不停歇的心，意气风发去丈量远方！这才是少年应有的模样！【解析】这道作文题目，给出了“限定结尾”——以“这才是少年应有的模样