《程控交换技术与应用》课程标准

《程控交换技术与应用》课程标准一、课程基本信息课程代码04051008课程性质必修课课程属性通用课考核方式考查适用专业电子信息工程技术专业交通通信方向总学时48其中实验或上机学时24执笔人XX教研室审核人XX二级学院审核人XX二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《程控交换技术与应用》是电子信息学院电子信息工程技术交通通信专业方向课程体系中的职业能力通用课程，是一门必修课。本课程讲述程控交换技术与应用原理及设备知识，是一门兼备理论性和实用性的课程，是在科学合理分析学院办学定位，明确电子信息工程技术（交通通信）专业发展方向的前提下，通过对电子信息工程技术（交通通信）专业职业工作岗位进行整体化的调研与分析而形成的一门课程。2.目的和任务通过本课程的学习，使学生认识程控交换机房，了解交换机模块组网方法，掌握程控交换设备的硬件结构，理解信令方式，熟悉本局通话的呼叫流程和局间通话呼叫流程，进而掌握程控交换机组网成局的后台数据配置以及电话故障排查技能，以达到学生能够具备开局和维护排障能力之目标。三、课程教学的基本要求1.教学目标知识目标：(1)理解程控交换设备结构与布局；(2)掌握电话交换机的基本功能；(3)了解模拟用户电路的原理和功能；(4)掌握局容量规划和物理配置方法；(5)掌握用户属性数据配置方法；(6)掌握中继数据配制方法；(7)掌握信令的多种分类方式；(8)理解简易，综合话务台数据配制的方法；(9)掌握在计费服务器上进行分组和算法的设置的能力目标：(1)认识区分不同的程控交换机设备；(2)能够掌握数字时分交换原理应用；(3)能够通过硬件系统结构分析硬件故障的原因位置，最终排除故障；(4)学会还有故障分析及查找的工具；(5)能够独立完成随路两局对接试验；(6)能够按要求为集团用户提供商务群业务；(7)独立完成出局计费任务；(8)具有理论分析实际的基本能力。素质目标：(1)具有按照仪器操作规程作业，保护小组人身和设备安全，按时、按质、按量完成任务的责任意识;(2)具有诚实敬业、吃苦耐劳的职业道德;(3)具有互助协作的团队精神，遵守纪律、钻研业务、精益求精的敬业精神。3.教学设计学生准备：（1）提前复习相关的电子基础知识（2）掌握计算机基础实践技能教学方法：采用理论教学加实验教学的教学方法。注重实验教学对理论教学的支撑，根据职业教育的特点，加大实验教学的力度，强调“做中学、学中做”的教学模式，实验室即课堂，课堂即实验室，可将一些理论的知识放入到实验教学中传授。本课程建议采用：（1）讲授法、练习法、演示法、（2）讨论法、研究法、（3）案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法针对不同内容、不同的难易程度，采用灵活多样的教学方法，全面提高学生的能力。教学组织：（1）理解知识：对于电话网交换技术，我们本着应用为主的原则，通过精选案例使学生在解决实问题中学习。（2）实验演示：通过仿真软件的演示，使学生掌握程控技术基础。（3）实际操作：通过仿真软件，学生亲自动手，进一步加深对电话网交换技术的理解。（4）问题设置：通过老师或学生相互之间人为的设置错误，即相互“攻击”，然后由学生发现错误并找到错误。提高学生发现问题与解决问题的能力。（5）总结提炼：通过教师的总结和提炼，进一步加深课堂的教学效果；2.教学内容(1)程控交换机的系统结构和硬件组成(2)局内电话的互通(3)局间电话的互通(4)交换机的常规业务4.教学方式：多媒体、实验仿真软件教材及教学参考书《程控交换技术与应用》 人民邮电出版社四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点：程控交换机的系统结构和硬件组成，本局通话的呼叫流程和局间通话呼叫流程。教学难点：熟悉本局通话的呼叫流程和局间通话呼叫流程，掌握程控交换机组网成局的后台数据配置以及电话故障排查技能。课程学时分配一览表序号项目名称教学时数小计理论实践机动项目一交换技术基础1212交换概念44通信网与电话网44复用技术44项目二走进机房44常见硬件的认识44项目三物理配置844知识准备4228KPSM的基本组成422项目四实现本局电话互通844知识准备44典型任务44项目五实现局间通话16412呼叫流程与处理844典型任务88合计482424五、相关课程的衔接本课程在第二学期开设，其前置课程为《电子技术》、《通信基础》，后续课程为《交通通信承载网技术》、《通信工程项目管理与实施》等课程。六、实验教学序号学时实验名称实验目的实验内容实验要求14走进机房对交换机硬件的认识1.双绞线2.线序3.同轴电缆4.交换机机面机架学生分组、教师讲授、技术指导。学生输出故障问题分析结果文案24物理配置1.掌握交换机的工作原理2.掌握8kPSM的基本组成1.认识机箱面板2.认识各种单元3.局容量配置等4.单板配置等学生分组、教师讲授、技术指导。学生输出故障问题分析结果文案34实现本局通话1．了解电话号码编码规则2．理解电话基本呼叫流程3．交换机相关硬件工作原理1．分配电话码2．号码分析3．用户属性设定学生分组、教师讲授、技术指导。学生输出故障问题分析结果文案44局间电话的互通（1）1.能够独立完成本局随路自环实验2.能够独立完成随路两局对接实验ZXJ10NO.1信令系统配置学生分组、教师讲授、技术指导。学生输出故障问题分析结果文案54局间电话的互通（2）3.够独立完成本局7号自环实验NO.7信令系统的配置学生分组、教师讲授、技术指导。学生输出故障问题分析结果文案64局间电话的互通（3）4.能够独立完成7号两局对接实验NO.7信令系统的配置学生分组、教师讲授、技术指导。学生输出故障问题分析结果文案七、其它学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩，其中，平时成绩占30%，期末考核占70%。成绩考核方法分为过程考核和理论考核两种。平时成绩为过程考核，包括出勤表现5%、课堂提问5%、实践操作10%、实践报告10%，实训成绩由主讲教师和实训教师根据学生在实训过程中的表现进行现场评价，力求科学全面地评价学生的综合素质。主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。期末考试为理论考核，重点考核学生的专业知识水平，试题覆盖全部教学内容，由试题库中随机