小学美术四年级下册卡通画教案设计

Word第第页小学美术四年级下册卡通画教案设计学校美术四班级下册卡通画教案设计篇1

教材分析

《卡通画》是学校美术教材四班级下册中的一节造型·表现课。卡通是当今社会流行的视觉艺术，易于我们的生活密不行分。本课通过引导同学观赏各种卡通，让同学了解什么是卡通及卡通画的类型，学会卡通画的表现方法，并充分发挥同学想象力和制造力，引导他们用不同方法制作讨人喜爱的卡通画。

学情分析

卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都非常宠爱卡通画，尤其是如今的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以同学对卡通形象并不生疏。本课通过大量同学喜爱的卡通资料的观赏，把握卡通画的表现方法。在学校三班级已引入动画片的观赏，我在四班级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五班级的《卡通漫画》作铺垫。

教学目标

1、了解卡通画的基本学问、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。

2、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。

3、感受卡通画的特征和布满活力的儿童心理，培育同学动手操作力量，审美力量和爱国主义。

教学重点和难点

教学重点：通过熟悉和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及同学对进一步创作卡通画的熟悉

教学过程

一、导入

1、谈话：你们见过卡通画吗？你们喜爱卡通画吗？老师也喜爱。下面我们一起来观赏动画片《喜羊羊与灰太狼》。

2、看完后让同学介绍动画片里的主要人物。

3、每部动画片里都有我们特别喜爱的卡通形象，这节课我们就来画一画自己喜爱的卡通画。〔课件出示课题：卡通画〕

〔设计意图：让同学很快进入卡通天地，激发同学的爱好。〕

二、探究学习

1、同桌之间相互观赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。

2、〔课件出示世界经典的卡通作品〕

观赏秀丽的卡通画，让同学自由选择自己喜爱的卡通画。

〔设计意图引导同学观赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的颜色美与造型美。〕

老师提问：

你喜爱哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。〔指名同学回答〕

3、你都看过哪些卡通画呢？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生产的、日本生产的，目前卡通漫画市场最占优势的是日本。为什么日本的卡通漫画那么深受人们宠爱？你们知道吗？好，我们一起感受一下卡通画的魅力。

4、播放中国卡通漫画和日本卡通漫画的片段。让同学观赏并感受两个国家卡通漫画的优点和缺点

老师提问：

你看了之后有什么感受？谁来说一说呢？〔日本的卡通漫画造型比中国的.卡通漫画夸张，大胆丰富的画面也比较吸引人，而中国不够吸引人。所以你们要多想像、多努力，为我国争光〕

〔设计意图：在引导同学观赏卡通画的同时，逐步激发起同学对卡通画的喜爱，以及树立为我国卡通事业的提高做奉献的情怀。〕

三、卡通画的技法探究

1、老师介绍几种常见的临摹方法。

〔1〕打格子，按比例放大。

〔2〕用蓝印纸或拷贝台描印。

〔3〕看着摹本，直接绘画。

2、重点介绍第三种：看着摹本，直接绘画这种常见的方法。

〔出示老师自制的卡通画〕

老师提问：

①老师手里有一张卡通画，你知道是怎样画成的吗？谁来说？我们可以认真观看一下，这个头是什么图形？身体是什么图形？请同学们想一想、画一画。

②这张卡通画的造型是怎样的呢？谁来说？〔是的，造型特别夸张〕线条呢？请同学们认真观看。〔是的，画卡通画的线条肯定要流畅〕老师示范画线条。

③卡通画吸引人之处在哪里？请想一想。〔还要设计精彩的背景，动听悦耳的音乐，语言和动作；涉设计精彩的故事情节，是一种拟人化的表现手法〕

2、小结：卡通画是由各种图形组成的，造型夸张、变形、拟人化，具有幽默感，假如再配上动听悦耳的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来快乐欢乐。

四、画卡通画

1、你们想画吗？画时要留意什么？〔用线要流畅，造型要夸张，要添加背景，颜色要协调搭配〕

〔课件出示〕学习要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以依据卡通作品的原型进行转变，制造出新形象。

2、实物投影仪展现其他同学的作品。

3、同学动手绘画，师巡察指导。

五、观赏评价卡通画

1、展现作品

画好的同学请把你们的作品贴在展现板上。

2、给大家介绍自己创编的新卡通形象。

3、评价作品

请你说一下你的画，你认为最满足的地方是哪里，不满足的呢？

六、拓展

选择自己喜爱的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。

板书设计

卡通画

方法:变形夸张添加

大象挂图

学校美术四班级下册卡通画教案设计篇2

课时：2课时课程类型：造型与表现

教学目标：

1、感受卡通作品的颜色美和造型美。

2、初步学会观赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜爱的卡通作品。

教学重难点：

1、感受卡通作品的颜色美和造型美。

2、临摹一幅自己喜爱的卡通作品。

教具学具：绘画工具、卡通资料

教学过程

一、课前预备

检查同学学具预备状况，稳定同学心情。

二、导入新课

1、引导阶段

看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，颜色，声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中，清爽，光明的颜色，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间玩耍的快乐时间，三圣母秀丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜爱；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……

2、进展阶段

1、同学介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，用怎么的造型，颜色来表现这一特点。

2、介绍几种常见的临摹方法：

其一：打格子，按比例放大。它能使造型比较精确，但必需在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。

其二：用蓝印纸或拷贝台描印。这要求摹本的大小刚好合适。

其三：看着摹本，直接绘画。这个方法最常用，适合大多数同学。

三、作业要求

选择自己最喜