质点参考系时间

惠东高级中学叶凯

新课标·粤教版·高中物理·必修第一册第一章运动的描述第一节质点参考系时间

广东省胡壮丽名师工作室核心素养目标物理观念：形成初步的质点、参考系、时间概念，能解决实际问题。

科学思维：能在特定情境下将物体抽象成质点，识别时间和时刻，能根据实际情况选定坐标系。科学探究：从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发，体验不同参考系运动的相对性，体会位移和路程的区别与联系。科学态度与责任：通过质点和参考系等概念的学习，体会物理规律与生活的联系，能掌握抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。河水在奔流车辆在行驶太阳的自转和行星的公转运动是宇宙中的普遍现象学点1机械运动我们把物体相对于其他物体在空间位置上随时间的变化，叫机械运动（mechanicalmoion），简称运动。如何来描述各种物体的运动呢？足球在绿茵场上滚动时，它在向前运动同时还在转动；准确描述之难雄鹰在空中翱翔，身体向前运动、翅膀上下运动；任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。困难和麻烦在哪里？我们有时候关注物体各部分的运动；有时关注物体的整体运动；因此如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么！原来如此！学点1机械运动雄鹰在空中飞翔

它的身体的形状也就不用在意了只研究雄鹰从哪里移动到哪里可以忽略雄鹰的大小，将其视为“点”在运动

当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成质点.学点2质点学点2质点情境1：高速动车的运行情境2：地球绕太阳公转研究这列动车从广州到上海的运行时间时，可以把动车看成一个“点”吗？如果讨论的是这列动车通过隧道或道口的时间呢？学生合作讨论，下列情况可以把地球看成一个“点”吗？1、研究地球绕太阳公转；2、地球的自转。学点2关于质点几点认识1、质点：用来代替物体的有质量的点。但是质点没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质区别．2、质点是“理想化模型”．3、物体可视为质点关键之处：要看物体的形状和大小对研究问题的影响是否可以忽略[例1](多选)下列关于质点的一些说法，其中正确的有(

)A．研究和观察日食时，不可以把太阳看成质点B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点C．观看广州亚运会上，刘翔以13秒09破亚运会纪录并成就亚运三连冠的过程时，观众不能把刘翔视为质点D．原子核很小，一定可把它看做质点学点2质点——学而致用AB解析：物体能否被看做质点，关键是要看物体的形状和大小对研究问题的影响是否可以忽略学点3参考系情境：乘客是静止的，还是运动的？研究一个物体运动时，选来作为参考的其他物体，称为参考系（referenceframe）。(2)同一物体由于选取的参考系不同而运动情况不同(1)描述物体的运动需要参考系(3)没有特殊说明，则以地面为参考系(4)一旦把它选为参考系，就认为它是静止的[例2]下列关于参考系的认识正确的是（

）A．只有静止的物体才能被选作参考系

B．对物体的运动的描述与参考系的选择无关C．描述一个物体的运动，一定要选择参考系D．做直线运动的物体，无论选哪个物体为参考系，其运动轨迹都不可能是曲线学点3参考系——学而致用C学点4坐标系为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。点A的坐标是点B的坐标是xA＝2mxB＝-1m直线坐标系平面坐标系0xyA（0，0）B（0，-50m）C（100m，-50m）D（100m，100m）情境1：列车时刻表学点5时刻和时间2、时间Δt指的是两个时刻的时间间隔。1、时刻t指的是一个瞬间时刻时间3、时间和时刻的关系：

Δt=t2-t14、国际单位：秒（S）常用单位：分（min)、小时（h）学点5时间轴1、时刻指的是某一瞬间，在时间坐标轴上用一点表示。2、时间间隔指的是两个时刻的间隔，在时间坐标轴上用一段线段表示。前3S第5S

第7S末（第8S初）第ns初=第（n+1）s末共8秒，最后1s共8秒，最初2s时间时刻例4、（多选）关于时间和时刻，下列说法中正确的是()A．第4s末就是第5s初，指的是时刻B．物体在5s时指的是物体在5s初时，指的是时刻C．物体在5s内指的是物体在4s末到5s初这1s的时间D．物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间AD学点5时刻和时间——学而致用解析：第4s末和第5s初在时间轴上是同一个点，即同一个时刻，A正确；B选项中的5s时指的是6s初时，或5s末时；C选项中的5s内指的是0-5s内5s的时间；第5s内指的是物体在4s末（或第5s初）到5s末（或第5s末）这1s的时间，D正确。课堂小结1、机械运动：2、质点：5、时间和时刻：4、坐标系：3、参考系：物体相对于其他物体在空间位置上随时间的变化