第三单元阁夜李凭箜篌引课件（人教版选修《中国古代诗歌散文鉴赏》）

阁夜李凭箜篌引杜甫李贺明确目标明确目标1.了解杜甫、李贺及其诗歌创作的特点。2.把握诗歌风格，领会诗歌内涵。

3.体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。重点：鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。

文本解读名联赏析“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”前句写听觉，明写鼓角之声，暗写军营和战争，鼓角之声里有了人的气息；后句写视觉，明写峡江夜景，暗写雪后明朗星空，天地俯仰之间都纳入了视野。静夜，鼓角之声，人的气息，山川河流，晴空，星影，铸成了开阔壮观、浑厚苍凉的图景。上句透露悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，巧妙结合创造一种悲壮雄浑的意境。鼓角之声在星河包容天地的动荡之中越发萧瑟悲凉，星河波澜的动荡也仿佛应和鼓角之声，二者所传达的动荡感是一致的，鼓角之声传播的空间更问题质疑这首诗是用怎样的艺术手法表现“箜篌”演奏出来的美妙音乐的？（1）主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。

例：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，以物衬人，收到一箭双雕的功效。优美的乐曲使湘夫人对竹挥泪，连善于问题质疑第四句“李凭中国弹箜篌”，点出演奏者的姓名，并且交代了演奏的地点。诗人为什么不按顺序交待人物、时间、地点，而要另作安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样写有什么好处？

明确：这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。与《红楼梦》中王熙凤的出场有一比：“我来迟了，不曾迎接远客！”未见其问题质疑（2）直接描摹，通感的手法。例：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

“芙蓉泣露香兰笑”，这句构思奇特。带露的芙蓉（即荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切。而以“香兰笑”显示琴声的欢快，“笑”具有诉诸问题质疑（3）运用浪漫主义的创作方法，通过自由的想像力和瑰丽的神话世界来表现音乐世界。

例：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。头两句诗写乐声传到天上，在女娲炼石补天的地方，连五色石都被乐音震破，引来了一场秋雨，把音乐的震撼力描摹得无以复加。

最后两句写月宫中的吴刚听到乐曲声也忘记了砍树，倚在桂树上凝神倾听，不知困倦；桂树下方法指导侧面描写1.什么是侧面描写？侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿侧面描写2.常用的侧面描写方法：

①以人衬人。意即写此人是为衬彼人。如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿。

侧面描写3.侧面描写的性质分类：①正衬：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。如写风、写月。②反衬：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相拓展探究对比鉴赏比较《阁夜》与《旅夜书怀》的异同。

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

对比鉴赏①意境

前者：悲壮萧瑟。短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧瑟的气氛，鼓角、星河传达出的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终究摆脱不了悲凉和萧瑟。

后者：高朗壮阔。细草、微风