自由平等的真谛 课件-===部编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛教学目标1.知道自由和平等的含义,懂得法律面前人人平等的道理。2.结合具体案例理解法治与自由的关系,在生活中能做到平等处事、待人。3.树立正确的自由观和平等观。1、自由对个人和社会有什么意义？2、为什么说自由是有限制的、相对的？3、自由的含义及法律上的体现是什么？4、法治与自由的关系怎样？5、平等在法律意义上的含义是什么？6、法律面前人人平等的表现有哪些？认真阅读课本P98-103找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。学习导航：

无法治不自由01你向往哪些自由？社会需要哪些自由？自由带给我们哪些美好？自由地想象自由地创作自由地讨论自由地娱乐自由地贸易结合视频，说说我们为什么需要自由？视频：解封人们渴望在广阔的天地里，

充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。你渴望自由吗？拥有自由对你有什么积极意义？畅谈自由拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。自由对个人和社会的意义：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。自由对个人和社会的价值

拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）

拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。

课堂笔记：

1．自由的意义？

热点聚焦：#按键伤人的网暴何时休#2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。“按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考？（1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。（2）体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

法律由纪律自道德(即:法律的边界即是自由的边界)(即:公民享有的正当权利即是公民的自由)

课堂笔记：

2．自由的法律含义及在法律上的体现

？

P100挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?如何正确认识自由？

白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。探究与分享：

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

②必要的限制是对自由的保护。③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

课堂笔记：

3．如何正确认识自由？自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论是现实世界还是网络空间，

自由都是法律之内的自由。#明星名誉侵权案七成被告为青少年#据北京互联网法院发布的《“粉丝文化“与青少年网络言论失范问题研究报告》，在其审理的涉侵害公众人物名誉权案件中，很多被告都是在校大学生，还有10%的侵权人年龄在20岁以下，呈现明显的低龄化特点。

深思自由结合视频：谈谈你对自由和法治关系的认识？①法治与自由相互联系，不可分割；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。4.法治与自由的关系怎样？法眼看平等02图解核心价值观：平等理想.主题①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。基本原则②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。5.平等的意义下列情况符合平等原则吗？结合身边的实例，谈谈你对平等的认识。男女同工同酬适龄儿童都要接受九年义务教育少数民族考生中考加分军人优先老弱病残孕专座一次选举一人一票同工同酬教育公平男女平等选举平等在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待

6、平等在法律上的含义：八年级部编版道德与法治机会上的平等法眼看平等二农村义务教育学生营养改善计划对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照不同情况差别对待

在法律意义上，平等具有两层含义：结果上的平等观点辨析——平等的两层含义VS同等情况同等对待不同情况差别对待思考:

两者是否存在矛盾?

不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。平等≠平均、没有绝对的平等2.法眼看平等“打虎”“拍蝇”“猎狐”，告诉我们什么道理？2021年全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件次，其中检举控告类135万件次。运用“四种形态”批评教育帮助和处理212.5万人次，其中，运用第一种形态谈话函询、提醒批评148.7万人次，占总人次的70%；运用第二种形态给予轻处分、组织调整49.4万人次，占23.2%；运用第三种形态给予重处分、职务调整7万人次，占3.3%；运用第四种形态处理严重违纪违法、触犯刑律的7.4万人次，占3.5%，其中涉嫌职务犯罪、移送检察机关的1.8万人，因其他犯罪被开除党籍、开除公职的5.6万人。平等地享有权利，平等地履行义务权利、义务上在适用法律上平等地保护，平等地追究（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。7.法律面前一律平等的表现课堂练习1．我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”以下不能体现这一观点的有（

）①不同情况差别对待,做同样的工作,应该给老人、孕妇、残疾人多一些报酬②任何人不论职务高低、功劳大小,只要违反法律,就要承担法律责任③任何人都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务④人与人之间,虽然家境有好坏,天分有差异,地位有不同,但在做人资格上是平等的A．①② B．①④ C．②③ D．③④B课堂练习2．2021年10月6日，罗某为博取关注，发帖侮辱中国人民志愿军“冰雕连”英烈，引发公众强烈愤慨。根据《中华人民共和国刑法修正案》，检察机关提起刑事附带民事公益诉讼，追究罗某的刑事责任。此案例告诉我们（

）A．刑法是个人的根本活动准则

B．自由总是有限制的，是相对的C．义务的履行需要公民权利的实现

D．侵害英烈的名誉必将承担刑事责任B课堂练习3．2021年2月18日，一条“藁城区降级，20日起藁城全域调整为低风险……藁城区已符合调整至低风险等级标准......。”的谣言在网上传播。藁城区公安局经工作查明，该谣言系刘某使用他人手机在网上发布，造成了不良影响。目前，藁城区公安局对刘某依法予以行政拘留十日处罚，从法治与自由关系的角度，对此事件的正确认识是（）①法律面前人人平等

②法治标定了自由的界限

③自由的实现不能触碰法律的红线

④违法须担责A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④A课堂练习4．上海疫情封控区隔离网友的真实感受：已经居家隔离一个多月了，和家人朋友讨论最多的话题是有没有吃的、喝的、过得好不好；居家隔离让我们变得懒散，工作和生活的激情也减少了。从中，可以感悟到自由（

）①能增强个人的幸福感②是维护社会公平正义的唯一保障③是推动经济社会发展的唯一条件④能激发个人的活力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B课堂练习5