小学英语教案

Word第第页小学英语教案学校英语教案12

教学目标：

1.能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分

2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

3.激发同学学习爱好，培育听说习惯和力量。

教学重点：

关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。

教学难点：

eye,face两个单词的元音因素简单发音不到位，老师可鼓舞同学张大口型，互相检查。mouth一词的尾音发音较难，老师可适当提示同学，留意口型

教学过程：

step1.warmupandrevi-sion1.greetings:

hello,boysandgirls!nicetomeetyou!sitdownplease!

step2.presentation

1.利用多媒体展现同学感爱好的动画人物“大耳朵图图”，让同学与图中人物进行口语沟通let’ssay“hello,tutu.”

2.tutuissocute.look!thisistutu’seye.并指着tutu的眼睛介绍。同时引出新单词eye.

a.先让同学倾听录音怎么读单词eyeb.再范读教新单词eye(开火车读)

c.让同学拼写这个单词e-y-e

d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：thisismyeye

e.let’sdo.followme:eyeeye唰唰唰(跟着老师一起做动作).3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth

4.powerpoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会消失相应的单词。(注mouth一词的尾音发音较难，适当提示同学，留意口型。)

5.认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。

step3：practice

1.let’sdo:

eyeeye唰唰唰earear呼呼呼

nosenose闻闻闻

mouthmouth巴巴巴faceface拍拍拍

2.isayyoudo.(老师说，同学快速做相应的动作，然后找一位同学出来做出动作。)

3.playagame

出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词。(这种嬉戏把课堂还给同学，有效激发同学的表现欲望，在轻松而又开心的气氛中稳固所学学问。)

4.what’smiing?(出示多媒体课件，出示同学感爱好的动物图片，让同学一眼能看出并猜出什么部位没有了。)

5.areyouhappy?nowlet’ssingasong:ifyou’rehappy!

6.板书设计：

unit3lookatme

alet’slearn

学校英语教案13

英语教学重点是放在教学内容上呢，还是将教学注意点转移到同学爱好方面的培育？多年来这个问题始终困扰着我。在如今的学校的英语教学中，许多老师往往为了培育同学对英语学习的爱好，常常会利用嬉戏、表演等方式开展教学，课堂上唱唱跳跳，哨，非常喧闹，但这样做肯定好，肯定有效吗，必需打个问号。我们不难发觉：时间一久，许多同学最初的学习热忱急剧下降，原有的教学方式完全不能再引起同学的爱好，究竟我们不能保证每天都有新花样。在课堂教学中常常会遇到这样的状况：同学又是喊又是举手，争着表演做嬉戏，甚是喧闹，这样的教学次序直接影响老师的教学流程一堂课后，同学一知半解；长此以往,

同学的基础学问和基本技能都得不到有效落实，，教学流于形式；尤其对于管理阅历和方法欠缺的老师，肯定会栽跟头。最终同学会一头雾水，对今后的英语教学造成许多麻烦和阻力。究其缘由，课堂环节支配不合理，所学的学问没准时稳固，学问上有了断层，这是英语教学的大忌。，同学的学习成果往往忽上忽下或越来越差。以后的教学没法开展。

我个人认为，激发同学对学科爱好的过程中，不能只停留在课堂外表的活，乐，玩中。我们更要注意学科本身，基础学问和基本技能永久要摆在教学首位。学问和爱好要并重，必要时要有取舍，在教学中我们应当做到：

一、培育同学良好的学习习惯。

万事开头难，在起步阶段就要严格要求同学，如书写习惯，发音技巧规章，让同学知道如何学习英语，把好入门关。

二、组织得法，严谨有序

做好课堂的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。学校生天性爱嬉戏，争强好胜，有些同学做起来简单忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开头嬉戏之前讲清规章。纪律要求，在嬉戏过程中即使还消失一些混乱，老师肯定要有肯定的方法和口令让同学能瞬间转换

三、面对全体，分层教学

课堂教学中，我们设计的嬉戏要注意面对全体同学，难度适中，让大家都参加。可以依据同学的个人素养，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，激励同学不断上进。

四、主次分明

这节课我们必需有侧重点，时间安排上要突出重点，该让同学记忆的东西必需落实到位，如单词和句型要突出什么必需心中有数。

五、合理运用学习小组。

在详细活动中，教学每个环节各个小组成员必需有明确的分工和任务，老师要做好抽查和管理，让每个任务落到实处。

随着社会的进展，英语的实际运用也变的越来越重要，作为一名老师应当不断提高自身专业素养，在教学中不断充实自己，为社会培育有用的人才。

学校英语教案14

一、教学目标

1、学问目标：

a)温故知新回顾：HIt’sbirthda.

2、情感目标：

a)小组互助式学习方式，培育同学的团队意识和合作精神。

b)通过学问小竞赛熬炼竞争意识。

c)同学勇于提问，敢于提问，同学之间不耻下问。既培育同学的疑问精神又培育同学的虚心看法。

3、力量目标：

a)制作动物卡片，如龙dragn,风筝ite等，同学动手的同时又增加了对学问的理解，还熬炼了实践力量。

b)主动回答下列问题，通过前想后思的串联，在旧学问的基础上大胆发挥同学的创新力量。

二、教学重点

Isitadr?(dr可以替换为1-7模块所学过的重点词汇。)

es,itis./N,itisn’t.

同学能把此句型敏捷应用到日常生活中。

三、教学难点

难点词汇dragn,ite的发音和拼写。例如同学常常性的把dragn误读成/dragɡn/。

四、教具预备

多媒体，单词卡片，同学小制作，录音机。

五、教学过程：

Step1:复习

火车结队

1)26个字母。

2)回答下列问题。

Step2:学问呈现、小组互助、当堂检测等

看图熟悉新单词。龙dragon风筝kite

What’sthis?It’sabook.Isitapen?No,itisn’t.

Help用词的模拟环境。Idon’tknow.

3.导入新课。让同学看图猜课文大意，用汉语仿照。

4.听音校正发音。

5.让同学读，发觉同学的发音问题并校正。

6.老师讲解课文重难点，然后领读。

7.同学拿着自制的风筝，分角色表演课文。

同学用所学过的单词套用句型Isitadragon?

Yes,itis./No,itisn’t.表演。

8.当堂检测。

9.课后作业。

六、教学反思

孔夫子有言：三思而后行。教学活动进行前老师要做好备课，设计好教学环节，考虑到教学过程中同学可能消失的反应。做好了这些工作，老师才能游刃于课堂内外。用教学，预备的工作会更多，经过深思的预备能更好的利于老师传道授业解惑。

比方今日的Isitadragn?首先我从网上下载一张龙的图片作为ppt的第一页。我会问孩子这是什么，孩子自然会说：龙。通过图片引出课题：Isitadragn?然后展现各种不同的风筝图片，引出单词ite。从图中选出一张带有龙的风筝图，引导同学依据图片猜想本课的故事内容。中所用的图片不仅仅只为呈现单词而图文并茂，更是要发挥老师的教育机灵循循善诱，贯穿整篇课文。

学校英语教案15

为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，高校英语教研室依据教务处及基础部的部署，于XX年3月5日前对教研室老师的教案进行检查。本学期我们教研室共有25名老师担当08、09级各系、各专业的公共英语教学任务。现将本次检查工作的有关内容报告如下：

1.备课量全部到达学校的要求，备课储备量均到达2周，部分老师备课量到达六周。各位老师能够根据学校和基础部的要求，在寒假期间，仔细备课，并形成教案和讲稿。承当着08级教学任务的老师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学打算。

2.同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时支配，难重点等各项内容达成了统一熟悉。

3.备课分为教案和讲稿，格式规范，书写仔细。教研室的大部分老师，特殊是青年老师，在备课上投入大量精力。年轻老师的教案不仅语言学问充分具体，他们更利用网络等现代化教育技术，下载了大量的语言文化背景学问，极大地丰富了教学内容。教案中既表达了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新奇，重点突出，层次分明。

4.大部分老师预备了电子教案。很多老师特殊是年轻老师都细心制作了电子课件。设计新奇，颜色丰富，趣味性强，将所学学问与政治、同学关怀的热点有机地结合起来，有些老师在课