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文档简介

小学礼仪教案幼儿园一、教学目标了解礼仪的基本知识，了解为什么要学习礼仪；了解日常生活中的常规行为，例如：打招呼、行走姿势、起立、坐下、进出门、过路口、吃饭等方面的礼仪知识；能够在日常生活中按照礼仪要求进行行为表现，让自己成为一个有礼仪的人。二、教学内容1.礼仪知识什么是礼仪；礼仪的分类；礼仪的意义和作用。2.日常生活中的礼仪2.1打招呼问好的方式；回应问好的方式。2.2行走姿势正确的姿势；注意事项。2.3起立什么情况下需要起立；如何起立。2.4坐下如何坐姿正确，保持端庄；注意动作是否优雅，不干扰他人。2.5进出门进门或出门的姿势和方法；过门时注意什么。2.6过路口过路口的规矩；如何在路上行走，注意事项。2.7吃饭用餐礼仪；注意事项。三、教学方法演示教学法：通过小组演示的方式，让学生模仿和学习；互动问答法：举手回答问题，让学生主动思考和回答问题，培养思维敏捷性；观看视频法：展示一些有关礼仪的视频，让学生通过观看实际案例来学习礼仪知识。四、教学重点礼仪知识的掌握；行为表现的规范。五、教学难点如何让学生通过实际模仿来掌握礼仪知识；如何让学生养成良好的生活习惯和良好的行为表现。六、课堂实施1.教学过程介绍课堂内容和教学目标；让学生参与讨论，了解日常生活中的常规行为；软硬结合，通过实际演示教学法，让学生模仿和学习礼仪知识；观看一些有关礼仪的视频，让学生通过观看实际案例来学习礼仪知识；让学生互相检查，帮助大家相互纠正不规范的行为表现；总结和归纳。2.教学方式实物演示；视频展示；互动问答；个体操作。七、教学评估1.考试分为两个部分，第一部分是选择题，第二部分是实际操作；选择题考查学生对于礼仪知识掌握的程度；实际操作考查学生是否能够在日常生活中按照礼仪要求进行行为表现。2.纠错在日常生活中，老师不定期检查学生的行为表现，纠正学生的不规范行为，及时帮助学生养成良好的生活习惯和行为表现。八、教学反思通过此次教学，让学生了解了礼仪的基本知识和日常生活中的常规行为，让学生能够在日常生活中按照礼仪要求进行行为表现，成为一个有礼仪的人。同时，也让我们教师更加深入地了解到如何引导幼儿学习和掌

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