幼儿游戏策划方案

—幼儿游戏策划方案幼儿游戏策划方案1翻饼烙饼一、活动目标：锤炼幼儿的手臂及肩部肌肉。二、活动过程：1.幼儿说儿歌：“翻饼烙饼油炸馅饼，翻过来翻过去，瞧——瞧——”2.边说着儿歌，玩游戏的两个人面对面双手相互牵着，念前面两句时四只小胳膊左右摇荡。当幼儿说“瞧——瞧——”的时分，同时举起一侧手臂，俩人不松手钻过去，俩人变成背对背，4只小手仍不松开，交叉在身后；3.当幼儿背靠背时，连续说儿歌“翻饼烙饼油炸馅饼，翻过来翻过去，瞧——瞧——”当幼儿说“瞧——瞧——”的时分，同时举起一侧手臂，俩人不松手的翻回来；4.游戏可以结束，也可以连续重复。户外游戏：卷白菜一、活动目标：1.发展幼儿的反应力量；2.体验与伙伴游戏的欢乐。二、活动过程：1.幼儿说儿歌“卷卷卷卷白菜，卷成一个大白菜，卷卷卷卷白菜，卷成一个大白菜……”2.十个左右的幼儿手拉手站成一排，一起念儿歌，边说变往里面卷，直到全部的幼儿都卷到一起；3.卷到一起以后，、全部幼儿一起说儿歌，边说边让另外一个幼儿用手砍断这十个幼儿牵着的手，被砍断的“白菜”双手举起来，直到全部的“白菜”都举起双手，游戏完毕。幼儿游戏策划方案2一、游戏目标：1、探究竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。3、在玩竹竿中进一步增加对体育游戏的爱好以及勇于克服困难的信念。二、游戏准备：1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。2、幼儿会做竹竿操，训练过双脚立定跳远，部分幼儿有肯定的玩棒经验。三、游戏过程：1、准备活动。四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体训练竹竿操。T：猴儿们，我们一起出去玩吧!举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好!2、探究竹竿的不同玩法。T：猴儿们!你看我的金箍棒漂亮吗你们想不想玩啊我来给你们变出来。（1）自由玩竹竿，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。T：请每个小好友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能留意安全!（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……）（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探究竹竿的不同玩法。老师有意识的激励幼儿讲给别人听，促进伙伴间相互学习力量的发展。T：刚刚是你一个人玩的，如今请你自己找一个好友一起玩，想想有没有什么新的玩法。①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行反抗训练；②多人把竹竿放在地上跳房子；③双脚立定跳“小河”……（老师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。）T：小河变宽了，谁有方法跳过去。（直接在原地跳、跑了跳、等）（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。T：他们是怎么过小河的（要先跑再跳、跳的时分两只脚要分开、还要用力跳……）T：猴儿们真聪慧，谁来教教老师，怎样才能跳过小河老师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领。（5）以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示幼儿依据自己的力量选择不同宽度训练跨跳。T：请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。要求幼儿依据自己的力量选择适宜的宽度跨跳。3、综合游戏。结合游戏场地，介绍游戏玩法及规章。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。T：猴儿们，我们一起来玩一个游戏。做游戏的时分，我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。比比哪一组最先到，留意要拔下红旗。（依据时间确定游戏的次数）T：今天，我们都很杰出，成功完成了任务，如今开头颁奖!（幼儿欢呼）4、放松、整理活动。T：今天，你们玩的快乐吗让我们一起来跳舞吧!（猴操）幼儿游戏策划方案3一、设计意图幼儿在和伙伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断发展顺应社会生活的力量。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不擅长进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往力量，使他们更好地顺应社会生活。二、活动目标1、喜欢和小好友一起游戏，并有自己的好好友。2、情愿并主动参与群体活动。3、感受规章的意义，并能遵守游戏规章。三、游戏准备儿歌、歌曲、音乐、相关游戏四、游戏玩法及指导合适年龄：4—6岁游戏名称：认识新好友游戏目标：1、主动主动地参加游戏。2、学习简洁的交往技能。游戏场地：活动室围圈、活动室散座、户外围圈游戏规章：儿歌可以是小好友和老师一同说，但介绍自己的话，必需幼儿自己大方的说出来。游戏玩法：1、参与游戏的小好友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小好友前面，准备游戏。2、老师或全体小好友说儿歌，依据歌曲内容“你呀（指向小好友）我呀（指向自己），你呀（指向小好友）我呀（指向自己）”，根据肯定方向走，“我们是一对好好友”结束后，停在一个小好友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小好友握手、拉手转圈、点头。3、“我叫X，认识你呀真快乐”向小好友介绍自己，互相交换位置，新的幼儿连续游戏。附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好好友，握握手呀，转个圈，点点头呀!真快乐，我叫X，认识你呀真快乐!幼儿游戏策划方案4一年一度的"六一"儿童节是幼儿园最隆重的节日，今年我园的"六一"儿童节将开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺当进行，特定此方案。一、活动目标通过开展庆祝"六一"系列活动使幼儿在主动的参与中体验合作与交往的欢乐，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充足的发挥，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节，使家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：舞动七彩旋律唱响金色童年2、宣传口号："我阳光、我健康、我成长、我欢乐"活动准备1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）；2、以班级为单位做好参与活动的准备；排练童话剧、情景剧，抓好幼儿生活技能的教育教学；培育幼儿与不同年龄班级的小好友交往与合作的力量；搜集制作环保时装的废旧物品；三、活动内容（一）活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个快乐、难忘、而有意义的"六一"儿童节，建议本园全体老师和全体家长主动为为幼儿创设欢庆"六一"的节日环境与气氛，共同激励幼儿主动参与"六一"节的各项活动；2、时间：3、地点：幼儿园操场4、对象：全体老师、幼儿、家长；5、宣传途径：通过家长一封信形式向家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。（二）系列活动本次"六一"儿童节将以班级为单位，小班中班大班是文艺汇演以舞蹈、童话剧表演、歌曲、时装20XX年X月秀等形式来进行。1、幼儿情景、童话剧表演（1）目的：通过参与童话剧表演，培育幼儿对表演艺术的爱好；培育幼儿对艺术作品的表现力。（2）要求：表达从参与、选材符合各年龄段幼儿的水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情需要，依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具、音乐，需要录音的提前做好准备。2、时装20XX年X月秀（1）目的：时装秀的衣服是利用搜集废旧物品，参与环保时装的设计和制作，初步提高孩子的环保意识，意识到人类生存与环境的休戚相关。充足利用废旧物品制作的爱好，不让孩子养成铺张铺张的习惯。同时，我们将为您呈现出70、80、90年不同20XX年X月的服装风格。四、活动要求活动内容要有情趣、童趣、有朝气；要反映一幼的幼儿主动向上、喜迎六一的面貌；活动形式要多样，大胆创新全面发展幼儿艺术风采，此次活动中老师要齐心合力、分工合作努力将这次活动举办胜利!通过活动向家长、社会展现幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。幼儿游戏策划方案5活动目标：a、在游戏活动中引导幼儿按物体的外形进行分类。b、在体育活动中，帮忙幼儿复习按物体的一个特征（大小、颜色或外形）分类。c、发展幼儿的协调性，让幼儿快乐地参与活动。活动准备：a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。c、红、黄、绿的大小蘑菇若干（垫板剪）篮子若干。d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程：一、开头部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈（说说你是什么宝宝）a、老师：呀，今每天气真好，妈妈带宝宝一起去学本事吧。b、放音乐《每天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。二、玩一玩分一分XX游戏：铺路a、老师：你们想学什么本事（商量）b、老师：妈妈这里准备了很多砖，想请你们来铺三条路。（出示纸板图形）c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。问：你拿的是什么外形的砖（分别请幼儿举起各种外形的砖）d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么外形的砖来铺哪些宝宝拿的砖可以铺（先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。）e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么外形的砖铺的哪些宝宝拿的砖可以铺（方法同上）f、最终指着方形的路标问：最终一条路该用什么砖来铺呢（方法同上）j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口外形一样的砖接着铺。（提示幼儿铺好后到妈妈身边来）2幼儿园小班亲子游戏方案：钻纸箱游戏提示：游戏时要留意安全活动目标：学习沿曲线走、爬、钻。发展机敏、敏捷的行动力量。活动准备：幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮忙挖个洞（可容幼儿自由钻爬）。老师用胶带联结纸箱，将洞口与洞口对接。老师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。活动过程：弯弯走。XX地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!XX幼儿和老师排好队，一起顺着地上的线条行走。XX看!我们的队伍弯成什么了（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等）XX除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢（还可以在线条上爬行）绕绕爬。XX幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，立刻双膝着地向前爬。要求顺着线条的弯曲外形爬行，最先爬完的一组为胜者。XX让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。弯弯洞里绕绕钻。XX老师带幼儿来到已用胶带联结好的纸箱"长龙"前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。XX你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样（纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等）XX游戏可依据幼儿爱好反复进行。幼儿游戏策划方案61、游戏：《集合》幼儿四人一组持竹竿听令，依据老师提示方位快速调整步伐，协调全都的.转变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置改变。（1）老师顺着一个方向改变站立位置，并掌握奔跑时的变岔化速度，帮忙幼儿按时奔跑调整站立方位。（2）老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大改变方位时的转换速度，并用眼神过度提示幼儿，帮忙幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面对老师（3）老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速改变站立位置，并用眼神和身体做出疑惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位改变，促使幼儿做出快速正确的反应2、游戏：《奇怪的动作》幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作（1）老师以较慢的动作和具体的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位（2）老师以较快的的动作动作和提示语言连贯的转变看齐的四个方位（3）幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作3、游戏：《看谁反应快》幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动（1）老师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动（2）老师与幼儿做相反的动作如老师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、又例如老师持竹杆向左一步、幼儿四人则持竹向右移动一4步，老师向左二步、幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推改变4、游戏：《巧过竹竿》老师提出新的活动要求：幼儿必需4人…一起过杆，并提示幼儿提前协商确定，依据前一组的完成情况做出跨越行走或跳动等制造性的与同不同的动作过杆。同时调整和帮忙幼儿形成动作，在活动中按时用语言肯定动作改变、提示幼儿留意安全、按时阻挡危险的动作。老师示范别出心裁的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和改变。3、游戏：开汽车，（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞老师提示小司机二手握紧前两端，最终幼儿二手握紧后两端行车途中留意避让，四人一组互相体谅彼此照料按时交换排头的小司机（2）冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞（3）将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿按时调整运动姿态，汽车加减速，转向要精确，开车不碰撞.5、放松后回班级幼儿游戏策划方案7游戏名称：钻电网游戏目标：1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度；2、通过场景（电网等）的高度限制、老师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探究，提高身体的自控力量，逐步把握匍匐爬的根本动作；3、坚持钻过电网，完成任务，体验游戏的乐趣。游戏准备：1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在肯定高度（依据幼儿实际而定）的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋（多于幼儿人数）；2、游戏背景及放松音乐。游戏过程：一、热身活动：小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，老师做指挥官玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师模拟开飞机动作，如起飞（原地自转）飞行（快、慢跑）俯冲（屈腿跑）等等。二、游戏：钻电网小解放军侦察敌情。1、尝试钻电网师："小解放军要去侦察敌情，途中要钻过一段电网，假如遇到电网就会触电和被发现。"老师提出问题"如何钻过电网而又不遇到小铃呢"幼儿自主尝探索索，师幼共同商量、小结动作（匍匐爬）及动作要点幼儿再次进行尝试、老师认真观看，师幼依据尝试训练中显现的问题进行小结2、小解放军侦察敌情（游戏一次）幼儿分为四队，排头四名小解放军同时动身，爬过电网跑至小土坡（小椅子）处，站在小土坡上做用望远镜侦察状（即两手握空心拳放在两眼前）然后原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再动身。以不遇到小铃者为胜。在幼儿钻电网的过程中激励他们用匍匐爬的动作坚持钻爬过肯定长度的电网。3、炸敌军幼儿分为四队，排头四名小解放军在筐里拿一炸弹（沙袋），匍匐爬过电网，跨过小土坡（小椅子）向敌人的阵地扔炸弹，从原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再动身。以先完成任务的队获胜。三、放松游戏：小解放军随指挥官驾飞机回营地游戏建议：游戏可依据不同的情境采纳不同的背景音乐，以提高幼儿游戏的爱好与趣味性；幼儿驾驶飞机可无队形，自由开，也可排成肯定队形开；可一个人开，也可协同开（两X三个人）幼儿游戏策划方案8游戏名称：卷报纸做运动游戏目标：1、培育幼儿的动手力量，在折、卷游戏中感知报纸承受力的改变。2、发挥幼儿制造力，主动主动地参与体育运动。游戏准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。游戏过程：一、师提出问题，引发幼儿游戏爱好。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧!观看：立刻有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢师：那你们想想方法吧!二、幼儿操作探究：如何帮忙小动物过河。观看：幼儿两人一组主动地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得坚固，让小动物安全过河，并冲动地跳起来：“我们胜利了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经老师引导后才又做尝试。三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），老师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢”幼儿再度探究操作。观看：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧!”观看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都快乐地这样做，然后大家一起快乐地做棒操。2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧!观看：孩子们很兴奋，回忆了暑期刚结束的雅典奥运会竞赛工程后，幼儿很快制造性地用手中的报纸玩起了这些工程：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、简永川小好友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小好友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等工程。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗”户外游戏时他们又把纸棒带了去。幼儿游戏策划方案9为了全面推动素养教育的进程，丰富我校广生的校内文化生活，营造文明健康的校内活动气氛，经学校研讨确定，在20XX年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又快乐的节日。详细布置如下：一、活动主题展我风采、喜迎新春。二、活动时间（1）班级庆新年联谊活动：20XX年12月31日（周六）下午12：30XX14：15（2）教职工庆元旦联谊会：20XX年12月31日（周六）下午14：30XX15：30注：20XX年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟；元旦放假为1、1XX1、3日（周日XX周二）。三、班级庆新年联谊活动布置结合小学部实际情况，1X2班级、3X4班级、5X6班级联合开展联谊活动，地点分别在2班级教室、3班级老师、5班级教室；中学部以班为单位开展活动。要求如下：（1）各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、同学表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。（2）教室要做恰当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。（3）按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。（4）同学可带肯定的小食品，但不答应带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。（5）学校班级活动程序：A12：30XX12：35学校新年祝词B12：35X14：15班级庆新年活动（行政下班贺新春）C14：15XX15：30各班卫生清整（教室及环境区）四、教职工联谊会活动布置（1）教职工分组：共分5组小学组：小学老师、七班级组、八班级组、九班级组行政后勤组（2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺竞赛，其中穿插游戏活动。文艺节目竞赛评委：校领导（两位老师的节目表演不参赛），黄玫老师负责发奖工作。（3）各组参赛节目的要求：各组在组长的带着下，上报至少2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。（4）活动嘉奖：1、个体节目：本次活动评比出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。2、团体：本次活动将评比出一等最正确组织小组1`个，二等最正确组织小组2个。（5）活动程序：14：30主持人宣布活动开头校领导致贺词五、未尽事宜，另行通知竞赛、游戏开头宣布活动结束活动会成员进行卫生幼儿游戏策划方案10一、活动准备：1、各班老师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的发展努力。3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、布置。4、幼儿园诚邀市教育局领导参与本次活动。二、活动地点：1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。三、活动目的：我园通过本次亲子游戏主动引导家长与幼儿亲切接触，形成相互关爱的感情气氛，为幼儿全面发展制造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。四、活动类型及规章；1、小班组游戏：游戏1：《戴帽子》游戏材料：大帽子若干游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。游戏规章：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上连续返回。游戏2：《兜兜水果》游戏材料：小床单水果模型水果筐游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规章：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不行跨越平行线。游戏3：《跳圈》游戏材料：小呼啦圈游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立刻将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。游戏规章：孩子必需从圈内跳到终点。游戏4：《小蚂蚁》游戏材料：地毯游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规章：双手不得松开，若松开抓上连续爬。2、中班组游戏：游戏1：《抬花轿》游戏材料：无游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。游戏规章：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。游戏2：《投篮》游戏材料：沙包若干小桶人手一个游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规章：双方不行跨越指定的位子幼儿游戏策划方案11游戏名称：摘水果游戏目的：①训练助跑跨跳，培育弹跳力量。②发展平衡力量。游戏准备：椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。游戏玩法：幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走过有间隔的椅子――"小桥"，到"果树"上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏可以反复进行。游戏建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的力量自由调整幼儿游戏策划方案12活动目标：1.教幼儿训练钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：①、开头部分组织幼儿做“小动物来做操”的模拟操。②、根本部分1.老师告知幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：如今就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。3.老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.老师请全体幼儿用正确的方法训练，老师随机指导。指导语：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。③、结束部分1.兔妈妈表扬认真学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。幼儿游戏策划方案13设计思路：这是一次幼儿尝试从不同角度观看事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、外形）或量的差异（大小、长短）进行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征进行分类，而对隐性特征比拟忽视。依据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可以自由地搭配分类对象，形成多种分类结果，有意引导观看隐性特征，有助于求异思维力量的发展。本次活动采纳探究型的学习模式。以“礼品”为主线，学习分类，共享参与数学活动的愉快。活动开头，我提供了各种玩具和幼儿一起观看、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆布中积累感性经验，为理解和把握本次活动内容作必要的心理准备。分类的材料是幼儿日常生活所熟识的，结合其特点能从不同角度进行分类，并依据幼儿的不同力量，提出不同要求。力量弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；力量强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满意不同层次幼儿的发展水平，提高小班孩子观看和操作的爱好。同时，老师能有的放矢地指导不同力量的幼儿，激励孩子大胆操作，共同沟通，发现礼品的多种分法，促进了求异思维力量的发展。最终的制作礼品成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由搭配，大胆探究。初步尝试二维分类和二级分类的探究，激发孩子参与数学活动的爱好。目标：在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观看、动手操作的爱好及求异思维。准备：1.礼品口袋（各类大小、颜色、外形各异的玩具）操作板15套2．分组操作材料过程：一.“找礼品”（引起爱好）1．师生查找礼品，激发幼儿观看爱好。提问：有些什么礼品这些礼品有什么不一样引导幼儿观看礼品大小、颜色、种类等不同。2．师生共同按玩具的一种特征分类。二.“分礼品”（自由分类）1．激励孩子在教室里查找其它礼品，坐在地毯上整理。指导语：找找它们有什么地方不一样然后把一样的放在一起，分在两边。它们都有很多种分的方法。2．幼儿分礼品，老师巡回指导：（1）激励孩子查找不同处，按自己的意愿进行分类，情愿与伙伴沟通。（2）分层指导：引导力量弱的幼儿依据明显的特征分出1"2种方法。（如大小，颜色）启发力量强的幼儿按比拟隐性的特征分。（长短、有没有口袋、有没有籽、外形、数字等特征）3．展现礼品（沟通商量）（1）按种类归到展现板上的标记。（2）讲评：找出礼品的不同分法，按时表扬观看认真，能和别人有不同分法的幼儿。（3）小结：这些礼品可以按大小、颜色、外形来分，还可以按有没有口袋、数量、长短、用途来分。三.“做礼品”（迁移应用）1．（做礼品送给哥哥姐姐）介绍礼品材料，幼儿自由选择2．激励孩子用多种方法制作，迁移已有经验。（如钮扣可以按颜色穿，还可以按钮扣洞的数量穿，引导力量强的幼儿同时用二个维度进行操作）3．重点指导贴画，力量弱的幼儿能按物体的种类进行一级分类；力量强的幼儿按动物的形状、功用尝试两级分类。4．讲评：（1）请幼儿介绍自己做的礼品，激发幼儿学习分类爱好。（2）商量贴画中二级分类法，让幼儿初步了解二级分类的方法。活动评析：小班幼儿伴着学问范围的扩大，活动力量的增加，逐步形成了一些与生活经验相联系的数形概念，他们开头