三上综合实践教案

教材分析教材主要容修订后的本册教材由“班级小主人〞“危险我知晓〞“探访昆虫世界〞“快乐游戏〞“争做安康小标兵〞“过年了〞六个主题组成。教材的知识构造及系统分析本册修订后的教材，共设6个主题，每个主题下有3个建议活动，既有活动的过程容，又有需要思考的问题和实践记录表，在“活动无限〞中还有5-6个形式多样的活动。可以根据学生的兴趣、教师的专长以及当地的资源等情况自由选择几个主题来开展活动。书中的“学习单〞可以帮助学生形成随时记录和主动反思的习惯，提高开展活动的有效性。本册教材作为起始年级用书，在开篇特别设计了“走进综合实践活动〞单元，以师生对话的场景、同龄人的活动故事，对综合实践活动课程的容、开展方式及要求、评价容及依据进展简明扼要的说明，帮助学生尽快熟悉这门课程，并对课程的实施产生兴趣和期待，顺利过渡到对后续主题活动的学习。本册教材教学重点及难点通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。学生情况分析由于三年级学生刚接触综合实践活动课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对此门学科具有较浓厚的兴趣，但也正是初次接触，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。单元教学方案教师雪任教学科综合实践任教班级三年级第〔一〕单元单元主题〔容〕班级小主人单元目标1．学会制订公约，设计制作班级成长手册。2．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。单元教学容分析本单元由“小组合作公约大家定〞“创办班级图书角〞“班级成长手册〞三个活动组成，活动围绕培养学生成为班级小主人而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，激发学生的创造才能，让学生在活动中锻炼自己。单元教学重点本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点学生自主制订活动方案。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1．对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2．及时掌握、反响他们活动中出现的问题，并进展有效的指导。教学方法通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。单元课时的划分本单元共3小节，三周3节课完成教活动任务。教案课题班级小主人之活动一：小组合作公约大家定课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．制订公约、设计制作班级成长手册。2．了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3．受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重点制订公约、设计制作班级成长手册。教学难点更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备课件教学流程主体设计备注活动一小组合作公约大家定师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份小组合作公约。1．讨论小组问题。师：在平时的小组中遇到过的问题有哪些？学生发言，教师补充。2．整理问题。师：对这些问题进展分类。学生小组讨论。3、讨论该怎么做。师：发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。学生小组活动。4、我们的公约。师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。5、填写第11页的成绩单。教学后记教案课题班级小主人之活动二：创办班级图书角课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。2．感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重点了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。教学难点更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备课件教学流程主体设计备注活动二创办班级图视角一、导入师：学校在开展“爱读书、读好书〞活动，怎样让同学们在学校里读更多的好书呢？生：我们在教室里设计一个图书角吧。二、新授1．围绕班级图书角设计的几个要素，分组讨论设计方案。图是哪里来？书架怎么来？如何梅花图书角？2．通过采访学校图书室的教师，了解图书的管理方法。将图书分类，给图书编，登记图书，分类摆放图书，图书工作包括还哪些？3．了解到图书借阅过程中经常出现的问题。4．调查同学们的期望。5．讨论我们采取哪些方法管理图视角制定图书管理规则，大家轮流做图书管理员，为图书管理员准备一份聘书。三，总结1．教师小结2．学生填写学习单。教学后记教案课题班级小主人之活动三：班级成长手册课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1、设计制作班级成长手册。2、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重点设计制作班级成长手册。教学难点感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备课件教学流程主体设计备注活动三班级成长手册师：上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本"班级成长手册"，就能留住所有的美好时光！想想记录哪些容。1．师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？学生小组讨论。2、确定手册栏目。师：我们可以对要记录的容进展分类，并给它们取一个好听的名字。学生小组活动。3、制作手册。学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。4、填一填。学生填写班级成长手册。5、填写第15页的成绩单。教学后记单元教学方案教师雪任教学科综合实践任教班级三年级第〔二〕单元单元主题〔容〕危险我知晓单元目标1．明白平安的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。2．能够运用已有的知识，发挥创造力，进展简单的设计。3．培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。单元教学容分析本单元由“放学路上保平安〞“家中平安小卫士〞“争做自救会就小卫士〞三个活动组成，活动围绕培养学生平安意识而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，使学生知道增强平安意识是解决平安隐患的根本途径，只有提高平安意识和自我防意识，才能确保自身的平安。单元教学重点本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点学生自主制订活动方案。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1．对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2．及时掌握、反响他们活动中出现的问题，并进展有效的指导。教学方法通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。单元课时的划分本单元共3小节，三周3节课完成教活动任务。教案课题危险我知晓之活动一：放学路上保平安课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、懂得一些必要的平安知识和上些简单的自救方法。3、懂得珍惜生命，关爱生命。教学重点教育学生远离危险，平安生活。教学难点掌握一些自救方法。教学准备课件教学流程主体设计备注活动一放学路上保平安师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来教师、家长叮嘱你们注意平安的话语，知道这是为什么吗？调查回家方式。师：大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。1、寻找路上危险。师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。2、讨论如何平安回家。师：针对这些危险，我们想想要做怎样的平安做法？学生讨论。3、我的放学路线图。师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写书第22页的容。4、制作平安地图。师：你们将应对危险的方法一个个放在回家的路线图中，制作一个平安地图。学生制作平安地图。5、填写第23页的成绩单。

教学后记教案课题危险我知晓之活动二：家中平安小卫士课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、懂得一些必要的平安知识和上些简单的自救方法。3、懂得珍惜生命，关爱生命。教学重点教育学生远离危险，平安生活。教学难点掌握一些自救方法。教学准备课件教学流程主体设计备注活动二家中平安小卫士1．报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。师：要保证家里的平安，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。2．观察记录。师：同学们可以对家里进展一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。学生活动，填写观察记录。说说自己哪里做得好，哪里做得不好。3．讨论居家平安。师：我们可以找出哪些日常容易被无视的问题？学生汇报。师：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制〞来解决。4．填写第27页的成绩单。教学后记教案课题危险我知晓之活动三：争做自救互救小尖兵课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2．懂得一些必要的平安知识和上些简单的自救方法。3．懂得珍惜生命，关爱生命。教学重点教育学生远离危险，平安生活。教学难点掌握一些自救方法。教学准备课件教学流程主体设计备注活动三争做自救互救小尖兵1．师：体育课和运动会时经常有同学受伤，需要紧急处理，我们就在班里举行一次“争做自救互救小尖兵〞评选吧，一起学习自救、互救的措施。2．找找常见的意外伤害师：根据大家每个人的经历和观察，根据每个人人的力和经历和见闻，罗列出常见危害。学生发言。3．学习自救方法擦伤、烫伤、流鼻血等的处理方法，阅读37页，学生交流。4．模拟演练选择几种常见伤害的急救进展模拟演练。邀请家人当观众，帮助提出改良建议。根据大家的建议，进展完善，力争做得更好。在全班交流会上，每个小组都介绍自己的自救、互救经历。。5．评出在模拟演练活动中的“争做自救互救小尖兵〞，并分享各自的收获。6．填写第39页的成绩单。

教学后记教案课题探访昆虫世界之活动一：昆虫的美食课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．了解昆虫的外形、本领、食性、生长特点和生活环境。2．学会自己动手做简单的实验，能通过比照收集到的资料，在实践中进展思考、讨论、总结。教学重点细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点和生活环境。教学难点学会自己动手做简单的实验，能通过比照收集到的资料，在实践中进展思考、讨论、总结。教学准备昆虫生活的容器，各种食物，记录表等教学流程主体设计备注活动一

昆虫的美食1．师：书上说蚂蚁主要吃甜食和肉类，不知道其它昆虫都吃哪些食物？2．我的猜测。

出示学生展示昆虫宝贝的照片，猜它吃的一些食物。说说自己猜测的理由。3．我的实验方案。小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。〔生可以阅读45页〕4．动手实验。做好准备，开场实验，做好记录。5．我的结论。根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。6．填写第39页的成绩单。教学后记教案课题探访昆虫世界之活动二：瓢虫知多少课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．重点了解瓢虫的外形、生活习性等情况，增长有关瓢虫的知识。2．学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集瓢虫各方面情况的资料。教学重点了解它们的外形、生活习性等情况，增长有关瓢虫的知识。教学难点学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集瓢虫各方面情况的资料。教学准备剪刀、纸、彩笔、胶水等物品。教学流程主体设计备注活动二

瓢虫知多少1．这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的容？2．我们想让大家来认识一下农业害虫——蚜虫。3．小组讨论。经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。4．收集资料。学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。5．安排展板容。先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板容进展具体安排。6．制作展板。7．填写第51页的成绩单。教学后记教案课题探访昆虫世界之活动三：昆虫保护宣传画课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。2．学会设计制作宣传画和写宣传标语，能展开合理的想象，进展昆虫保护宣传画的制作。教学重点了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。教学难点学会设计制作宣传画和写宣传标语，能展开合理的想象，进展昆虫保护宣传画的制作。教学准备画纸、画笔，了解有关昆虫的知识，收集相关资料。教学流程主体设计备注活动三

昆虫保护宣传画1．确定宣传画主题。学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。讨论各自的宣传语。2．想画面容。学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说自己在宣传画中表现的容。3．画草图。根据想好的容，先画一草图。4．完成宣传画。对自己的草图根本满意后，开场正式动笔完成宣传画。5．填写第55页的成绩单。教学后记单元教学方案教师雪任教学科综合实践任教班级三年级第〔四〕单元单元主题〔容〕快乐游戏单元目标1．培养学生学会与人分享精彩游戏。2．教育学生玩游戏要注意的平安事项。单元教学容分析本单元由“传统游戏大追踪〞“课件游戏小达人〞“玩冰〞三个活动组成通过给学生提供展示自己的舞台，激发学生的创造才能，让学生在活动中锻炼自己。单元教学重点本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点学生自主制订活动方案。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1．对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2．及时掌握、反响他们活动中出现的问题，并进展有效的指导。教学方法通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。单元课时的划分本单元共3小节，三周3节课完成教活动任务。教案课题快乐游戏之活动一：传统游戏大追踪课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标开展人际交往能力。培养学生调查、观察、比拟、分析、综合的科学思维能力。教学重点开展人际交往能力。教学难点培养观察、比拟、分析、综合的科学思维能力。教学准备收集资料教学流程主体设计备注活动一

传统游戏大追踪师：我们一起去了解一下长辈们小时候玩的游戏吧。1．小调查先把想问的问题都列出来，再去采访长辈。〔采访时，注意按照问题的先后顺序，有礼貌的提问。〕2．交流把各自了解到的传统游戏汇总在一起。比拟长辈们小时候玩的游戏和我们现在玩的游戏，说说我们的发现。3．玩一玩〔玩后大家在一起交流各自玩游戏时的感受〕4．学生填写63页学习单。教学后记教案课题快乐游戏之活动二：课间游戏小达人课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．培养观察能力，综合的科学思维能力。2．学会与同伴分享游戏的快乐。教学重点培养观察能力、综合的科学思维能力。教学难点学会与同伴分享游戏的快乐。教学准备图片教学流程主体设计备注活动二课间游戏小达人

师：每次课间休息时，有些同学总是呆在教室里，我们来设计一些有趣的游戏，让大家好好玩一玩！1．小小观察员通过可见观察，了解本年级同学的课间游戏情况。2．创编新游戏。小组设计新游戏的容，并制定游戏规则。3．向同学们推荐新游戏。先找一些同学玩玩看，听听大家的反响。4．作改良。试玩后，对游戏进展一些改良。5．填写第67页的成绩单。教学后记教案课题快乐游戏之活动三：玩冰课型新授备课时间2012、8、25授课时间11、22--26教学目标学习用自己的智慧创造出更多新奇、有趣的游戏。教育学生游戏时的平安考前须知。在游戏中伴着欢笑安康成长。教学重点学习用自己的智慧创造出更多新奇、有趣的游戏。教学难点学习用自己的智慧创造出更多新奇、有趣的游戏。教学准备相关图片教学流程主体设计备注活动三

玩冰师：你玩过冻冰景吗？今天就让我们自己动手，乐在“冰中〞吧。1．边问边学小组讨论制作小冰景的方法。用什么容器冻冰块？怎样把冰块沉着器中“拎〞出来"怎样让冰景有不同的形状和颜色？查资料、咨询、请教教师和家人。2．做冰景讨论完成制作方案，对制作方案提出改良意见。3．玩冰景4．学生完成71页学习单的填写。教学后记单元教学方案教师雪任教学科综合实践任教班级三年级第〔五〕单元单元主题〔容〕争做安康小标兵单元目标掌握收集有关资料和信息的能力。培养有条不紊说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经历。了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯与安康的关系，以及如何进展食品采购方面的知识。掌握调查、考察、比拟、实验、设计等探究的根本方法。单元教学容分析本单元由“我的饮食搭配合理吗〞“辞别不良饮食习惯〞“喝饮料的学问〞三个活动组成，学生在这项主题活动中既能了解良好的饮食习惯与安康的密切关系、合理搭配饮食的重要性、购置食品、喝饮料的小窍门等知识，又通过探究活动合理调整自己的饮食习惯，为自己的安康成打好根底。单元教学重点本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点学生自主制订活动方案。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1．对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2．及时掌握、反响他们活动中出现的问题，并进展有效的指导。教学方法通过调查、考察、比拟、实验、设计等活动方法开展活动。单元课时的划分本单元共3小节，三周3节课完成教活动任务。教案课题争做安康小标兵之活动一：我的饮食到诶合理吗课型新授备课时间2012、8、25授课时间教学目标1．知道收集资料和信息的途径，学会收集资料和信息的方法。2．会对收集的资料和信息分类。有条理地讲述自己收集的信息。3．培养团结协作的精神。教学重点知道收集资料和信息的途径，学会收集资料和信息的方法。教学难点会对收集的资料和信息分类。有条理地讲述自己收集的信息。教学准备收集青少年合理饮食的资料。教学流程主体设计备注活动一

我的饮食到诶合理吗师：我们每天都要吃食物，则怎样的饮食搭配才是合理的呢？就让我们进入今天的学习活动，来探究一下吧。1．学一学：看看儿童每天对六大类食物的需要量。2．做记录记下自己近三天吃的食物。3．对对看计算出三天各类食物的总量，请家人帮助算出平均每天各类食物的量。进展比照。4．改一改：对