致教师读后感

平凡亦坚守，善变更卓越最近，读了朱永新老师《致教师》深受感染与感动，但我最想说一句话——致我们自己。致我们三年、五年、十年、二十年甚至三十年，一直如一坚守自己这份平凡职业。致我们自己把满腔热忱与青春激情贡献于这片沃土。正如毛一鸣老师所言：感恩老师，因为当你告别年少，告别朝夕相处老师，整装待发跨入更高学府、跨入更宽广天地时，蓦然回首，你老师还依然静守他一亩二分薄地，他，他们依然耕耘属于他们三尺讲台。曾也风华正茂，犹豫满志，但经岁月洗礼，皱纹已悄悄爬上了眼角，掩藏不住丝丝银发。N年如一日铿锵有力话语，谆谆教诲视生如子恩师，怎能不令我们致敬？让我们庄重致敬，致我们自己。致我们跋涉在一条动力与压力并存职业大路上，我们肩挑一份责任与未来。一次次考验，一次次焦灼，一次次反思，一次次探索。面对学生成功与进步，我们欣喜，面对学生失误与挫折，我们如坐针毡，我们如履薄冰，可能也有一时无奈，埋怨、脆弱；但之后依然是一如既往地坚守，坚持，与学生同呼吸、共命运。这份精诚，怎能不令我们感动？感动我们生命融入每一个孩子，每一个家庭，也融入这个社会。然而，单单是这一点，还不够感动，因为我们只投入了生命长度。作为教师，我们更能彰显生命宽度。因为平凡教师，却能演绎一份伟大。教师，普普通通而又平凡职业，但你愿意专心经营，精心打造，那么注定会是精彩与满满收获。教师最本职工作——就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。而要把这些平凡每一次做好，只需一颗持之以恒爱心。做好一次并不难，做好一届也不难，难是把日复一日看似简单而重复小事做实、做细，做到极致。有些人说：简单事情重复做，你就是行家；重复事情专心做，你就是赢家。假如以一个消极心态面对我们职业，无疑是简单、重复、与无奈；但你换一个心境，我们面正确是一张张质朴脸，一双双渴慕求知不一样眼神时，我们怎能再生倦怠？三尺讲台，一生耕耘，就让我们追求一个卓越：今天要比昨天好，明天要愈加好。这种信念坚持落实到每一个细节上，从认真备课，包含怎样引入、课堂上讲哪些例题，课下布置什么练习题......都要精心设计。这些看似简单小事，在日积月累量变中终会有质飞跃。冰冻三尺，非一日之寒，一分耕耘，一分收获，正是这种平时细致踏实工作，才成就了我们每一份精彩。没有些人能随随便便成功。莫扎特说：我天天花12小事练琴，人们却用“天才”两个字掩盖了我全部努力。无须惊羡他人成功，相信当初她芽儿浸透了奋斗泪泉，洒遍了牺牲血雨。只要辛劳付出，就有丰硕收获。一辈子，三尺讲台，这平凡中精彩全凭我们满腔热忱，执著于这份教育责任感与使命感。然而只有一腔赤诚是不够，还需我们有过硬专业知识，从基础到技能到管理。日新月异今天，我们更需一点创新，少一份固守，多一份改变；心动更需行动。读到朱永新老师新教育观，其实更多是一个寓教于乐创新，更多关注教育细节，关注孩子兴趣，比如晨诵、午读、暮省；激发学生真正阅读，从阅读中汲取美好与神奇；从自我反思中发觉不足，知不足便有大进步。点点滴滴尝试，就是一个改变，也是一个质变。从雕版印刷到活字印刷，在我们今天看来，似乎不是惊心动魄，但它历经唐初到宋代几百年历练，却深刻地影响了世界历史发展进程。可能我们些许琢磨，就是一个教学改革，我尝试历史朗诵，就从朗诵一段历史开始，读通一个故事，读懂一段历史，读会一个情怀，也读出一个兴趣；与孩子共同阅读，感悟历史，积淀历史。就让我们在坚守中多一分思变，当然我们已经形成很多思维定势，不过行动，就有收获；坚持就有奇迹。……读朱老师文章如沐春风，豁然开朗；他为我们打开一扇窗，