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文档简介

试卷评讲教学设计备课时间：4月22日

课

题：中期测试讲评

教学内容：分析中期试卷。

教学目标：1、知识目标：经过讲评试卷，检验出学生不了解或没掌握知识点，做好查漏补缺工作。2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题能力和语言表示能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧标准。3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好习惯。

教学重点：单个字意思；句式转换；修改病句；阅读。

教学难点：单个字意思；修改病句；改写句子。

教学方法：讲解法、练习法、讨论法。

课

型：试卷分析课

教学过程：

一、试卷分析：

本份试卷共有八道题，其中字词占34分，句子占12分，课文内容占15分，阅读占21分，作文占18分。总体来看，题量适中，但题目难度不大，不过不少同学考得不够好，八十分以上同学较少。二、考情分析此次参考26人，及格22人，其中90以上1人，80-89分4人。70-79分13人，60-69分4人。不及格4人，其中50-59分1人，40-49分2人，40以下1人。及格率84.6﹪，优生率19.2﹪,差生率3.8﹪。总分1804分，平均分70分。

三、试题分析：

1、字词：

（1）第一题看拼音写字词大部分学生没有很好地完成，全正确只有2人。其中错得比较多是“蒸发”“蒸”，“熬粥”“粥”，“窝藏”“残留”“鼎盛”。全班丢分68，平均每人丢掉靠近2.8分。

（2）第二题写同音字学生完成不够理想，主要是“翡翠”“哑铃”出现很多错误，有不少写错别字。

（3）第三题仿写词语，绝大部分学生能做对，还是有几名别学生ABAC式词语连错。补充成语完成不好，主要是“狐假虎威”错得较多。选择加点字意思相同一项，此题绝大多数同学都没有做对。（4）第四题故”在句子中“选择正确解释，绝大多数同学都能做到全对。但也有少部分同学在第3、5小题犯错。

2、句子：

（1）第五题第一小题是改“把”“被”字句，此题仅有一名学生犯错。第二小题将反问句改成否定句及设问句，此题学生做得极差，平时对句式转换讲解较多，但从此题反应情况来看，能够看出不少学生还没有掌握好改写反问句方法。这题应作为重点讲解。第三小题修改病句，学生做错比较多，主要是第1小题做错。

3、课文内容回顾此题做得最差是3、4小题，全班同学都有失分，另外就是1、2小题，一小题是王安石《元日》不过很多同学在书写“屠苏”“旧符”时出现错字，二小题这句话出处错得较多。

4、阅读：

第七题阅读文段，少部分学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；②没有掌握分段方法，还有些学生分段分在句子中间；③阅读能力较差，未能了解短文内容，正确回答下列问题。

5、作文：

作文因为是单元练习写过作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。总得分率不高。四、学生自主改错自行改错，对做错题进行分析，找到原因。五、讲评试卷主要是句式转换（陈说句包含必定句、否定句、、双重否定句）例1：

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